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1、语文暑假实践探究作业（一至五年级）一年级语文暑假实践探究作业一、品一品，画一画好吃的水果1、选择自己喜欢的几种水果，仔细地看看，摸摸，闻闻，尝尝，了解它的各种特点。2、用卡纸剪出水果的样子，贴在 A4 大小的纸上；也可以直接在 A4 纸上画，均匀地涂上颜色。3、在图下面，用几句简单的话，介绍一下喜欢的水果是什么、颜色、形状、味道如何、吃了有什么好处等等。4、边角及周围空白处可利用一些小装饰物或花边装饰一下。备注：此项作业也可以写在无字书上二、做一做，认一认“识字大王大比拼”小朋友们，从生活中识字是一个非常好的方法，还记得我们寒假中做的识字袋吗？快利用假期让它的“肚子”鼓起来吧。请大家准备不同形
2、状和颜色的卡片，手掌大小，随时记下在生活中认识的字，越多越好。可以把卡片贴在家中对应的物品上，经常去看一看，认一认，不知不觉中，你就记住了许多字。开学初，把它们取下来，放在自己的识字袋里，我们比比，谁是班级识字大王。（最好能把你识字时的情境拍下来）三、搜一搜，看一看我爱世界杯1、了解南非世界杯的有关信息，如：世界杯开赛日期、参加的国家、比赛的盛况等。2、收集你喜欢的球队或球员的图片，画出他们的国旗，贴在 A4 纸上，下面作简单介绍。四、读一读，记一记。假期中，每天坚持读书。一个假期读完 3 本以上的书。二年级语文暑假实践探究作业一、迷你世界杯1、作业内容：南非世界杯正如火如荼地进行着，每一支球
3、队、每一名球员的表现都引来了大家的关注。这不仅仅仅是球迷的足球盛宴，也是我们小学生了解世界杯、感受足球文化的良好契机。为此，特在假期举办“迷你世界杯”活动。2、作业建议：（1）学生可以在家长的帮助下，根据自己的兴趣、爱好和水平自主选择搜集，也可以围绕一个主题进行搜集。如：各国国旗、历史文化、喜爱的足球明星等等。（2）可以手工绘制，也可以进行剪贴，注意在每处图片旁边用简洁的文字进行介绍。作品主题鲜明,画面清晰，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。（3）版面要求用 A4 纸制作。二、书法天天练1、作业内容：开学后，我们就要升入三年级，开始用钢笔写字了。高兴吗？老师希望你们能利用假期的时间，每天练
4、一练钢笔字，相信你一定会有很大的进步的！2、作业建议：（1）学生可以在家长的帮助下，首先选择一支笔杆粗细适中、价钱适宜的钢笔。另外，墨水最好选择纯蓝或蓝黑墨水为宜，因为这两种墨水不易沉淀，不会堵塞笔头。（2）每天照着字帖坚持用钢笔认认真真练字，写好每一页，开学后把你练字的小本子拿来给大家欣赏。比比看谁写的又多又好。三、暑假学本领1、利用长长的假期，你可以根据自己的爱好兴趣，学一种“技能”，可以是家务劳动（扫地、收拾碗筷等）、也可以是特长爱好（书法、乐器等）。2、用照片的形式记录学习的过程和最终的结果，照片最好是 7 寸，贴在 16 开的卡纸上，下面出示文字加以说明，可以说说怎样学得，也可以写写
5、学完之后自己的感受。四、“快乐阅读”活动可以有选择性的阅读学校推荐的书目和其他有益书籍。三年级语文暑假实践探究作业同学们盼望已久的暑假又来临了！是啊，放假就可以放松紧张了一学期的心情，在假期里自由自在的玩耍了！想不想在玩耍中展现自己的才华，玩出点新花样呢？学校将在下学期开学的时候举办“快乐暑假” 特色作业大赛，你一定会感兴趣的！主要活动内容与形式一、感恩作业以“今天我当家 ”为主题，和家长互换一天角色。尝试做饭、洗衣、买菜、打扫卫生等日常工作，像家长一样去照顾这个家以及家中的成员。相信你一定会有深刻的感受，将这些感受记录下来，就会留下一段宝贵的记忆！（可以记录在无字书上，也可以单独用照片和文字
6、制作专题记录。）二、亲子阅读读书是个永恒的话题。与家长一起共读好书，一起诵读，一起写读书感想，或者推荐感言。可将读书后的感想以及评价记录下来，将图书封皮拍摄下来，做成一个专题推荐展板。开学后将这个展板展示给每一个同学，向他们推荐你所读的图书。相信，这一定是一件有意义的事情！（展板大小、样式、材料都可以以自己的意愿决定。）三、运动健身身体是革命的本钱，学会一项体育运动，提高身体素质。和父母、长辈、邻里以及小伙伴组成体育锻炼假日小队，学会一项体育技能，如：滚铁环、翻花绳、跳绳、跳房子、跳橡皮筋、踢毽子、转陀螺、游泳、轮滑、滑板等活动。（可用用图片和文字记录活动过程，写在无字书上，此环节可与家长共同
7、完成。）四、相约世博世博会是文化多元与文化融合的象征。这个举世瞩目的盛会在中国上海召开，作为一个中国人，我们不得不去关注这个让人骄傲的盛会。也许你能有幸亲自体验一番，那真为你高兴；也许你无法亲临现场，但是也不要失望，我们可以通过网络来细细体味它，感受它，认识它。相信，你一定会有意想不到的收获。把这些收获用图片或文字记录下来，办一期“相约世博”为主题的手抄报吧！让你的报纸记录下这个震撼人心的历史时刻！（报纸大小可选用 8 开纸）以上的特色活动，同学们可以选择自己喜欢的 1 到 2 个项目参加，再把你认为最满意的作品在开学的时候交给老师，做一个敢于竞争，挑战自我的人！枣庄市立新小学四年级语文暑假实
8、践探究作业一、“绿色行动”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这是一幅多么和谐的自然美景。然而，如今的地球正在遭受着前所未有的灾难。作为地球的小主人，我们该怎么办?利用假期时间1、成立调查小分队，和社区的小朋友或要好的同学（2-3人），调查研究，如今的地球正在遭受着哪些巨大的灾难？（至少写出三种以上）2、搜集有关环境污染的图片。3、制定相关的环保措施。（至少三种）4、召集社区小伙伴进行“绿色见行动”活动，把你们小区的环境污染状况做个调查，并带领小伙伴清理污染源。(和小伙伴清理污染源时一定要注意安全，也可在家长的带领下进行)（活动中可拍摄相关照片）（作业设计要求：A4 纸，根据自己情况自行设计可
9、用表格，也可先图，后文字）调查人班级时间存在问题（可用文字说明，也可拍下相关的照片贴上）我的感想我的措施二、感受世博“让中国走向世界让世界了解中国”，上海世博会备受人们的关注和骄傲，相信暑假期间，你一定跟着父母领略了它们的风采，心中感慨万千。把你印象最深的场馆介绍给大家，可附上你参观时拍摄的照片。（作业设计要求：A4 纸，图在上，文在下）三、奇妙的植物王国树木选择一两种树木，仔细观察，并查阅资料，进行认真研究，然后把你的发现、研究成果写下来。在研究过程中，可参考22 宋庆龄故居的樟树，先介绍树的名称，再介绍外形特点，最后说说它的作用。1、先确立要研究的树木，进行仔细观察。2、上网查找有关这种树
10、木的资料。3、查找相关图片，搜集树叶、果实等标本，也可自行拍摄。4、把自己的发现及研究成果及时记录下来。（作业设计要求：A4 纸，可用表格的形式，如参考表格）研究人 班级树木名称相关图片（如树木照片以及叶、花、果实等标本）（可画、可剪、可贴、可拍）我的发现（可把自己观察到的树木的名称、外形特征、作用及自己的一些新发现用文字记录下来）家长的话四、“快乐阅读”活动可以有选择性的阅读学校推荐的阅读书目和其他有益书籍。五年级语文暑假实践探究作业一、“回顾反思型”作业 “走进丰收园”通过编写小报的形式，回顾整理自己一学期来的语文收获。版面内容参考：可以摘记自己印象深刻或难读难记的生字新词，编编字谜，写写
11、有趣的汉字故事；阅读方面，可以推荐自己学过的课本中最喜欢的课文，为写人的文章制作人物名片，给写景的文章设计风光图片，为故事传说类课文概述故事梗概，给古诗词配画题诗；习作方面，整理本学期所写的习作，列出目录清单，选取自己习作中的精彩语段或自评推荐最佳文章；学习方法和学习习惯方面，可以谈谈自己掌握了哪些好的语文学习方法，养成了哪些好的学习习惯；课外阅读方面，整理自己看过的文章书籍，介绍一本自己印象深刻的书或文章。二、“搜集整理型”作业：（以下三项用 A4 纸完成）1、“名字的秘密”：如实地搜集摘记街名、路名、店名，感受名字的新颖精巧。（最少 20 个）2、“趣味广告语”：搜集电视里、报纸上、商店里
12、的广告词、广告语，感受广告语言的魅力；搜集来自于公园、学校、街路旁、风景区的提示标牌上的提示语，感受提示语的独特风采；（各 5 条）3、“分享短信” ： 通过多种途径搜集获取各种精美短信，按节日的不同分门别类整理短信，品味鉴赏短信这一特有的语言形式表达上的特点，并自行精心策划编写短信若干条。三、“参观游览型”作业1、作业内容：让学生借助暑假时机和父母外出旅游，在愉悦的旅行中学语文、用语文。2、作业建议：旅行前，通过多种途径查询当地的气候情况、地理位置，安排出行时间，了解行车路线，制订旅游安排表，做好各种准备工作。旅游中，收集保留旅游景点的门票，了解门票上的信息；收集当地的地图、旅游景点的游览路
13、线图，能大致辨认方向；摘记景点中的对联、介绍词、提示语、说明词等，收集相关的传说故事、导游优美有趣的解说词让一次难忘的旅游也变为有趣的语文之旅。3、归纳汇总。将搜集到的门票、地图、景点介绍图等进行分类整理，撰写旅游日记；旅游后为照片写说明词；介绍难忘的景点，记录旅途中的趣事等等。四、节约用水水，是自然界的精灵。虽然，她有时会给我们带来些苦难，但更多的是给我们带来了无穷的欢乐。很多人都说，水是取之不尽、用之不竭的，然而我们国家的水资源却并不那么乐观。如果我们再大肆挥霍，我们将面临严重的水荒！（一）暑期大调查：1、小小调查：利用假期时间，同学们去走一走、看一看，看看我们的周围有哪些浪费水的行为，用手中的笔记下来。2、算一算：我们周围的这些不良习惯，浪费了多少水？（洗脸刷牙时，如果一直让水流着，会浪费百分之七十的水。）3、写一写：根据你的调查，想一想，我们的日常生活中，有哪些节水的小窍门，试着设计一个有关节水的小窍门。4、想一想：做了这么多有关节水的工作，自己来设计几条节水的宣传语吧！二、作业形式可参考以下表格，在 A4 纸上完成。调查人班级时间我的发现（可用文字或图片记下发现的问题存在问题）我的感想节水小窍门设计节约水公益宣传语
