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1、 中公吉林教育信息网：http:/ 2338 号中公教育大厦（圣豪对面） 电话：0431-81706084 81708341 2014 吉林特岗教师笔试- 中学语文模拟题一（古诗词鉴赏）答案古诗词赏析1.【参考答案】(1)词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿呜叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。(2)词的最后两句运用了对照(或对比)的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情，题为“代人赋” ，实
2、则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。【赏析】鹧鸪天代人赋“鹧鸪天” ，词牌，表明词的形式；“代人赋” ，词题，表明词的内容。题为“代人赋” ，有两种可能：一种可能真的是代他人所写；另一种可能是假托代他人所写。无论哪种情况，都是在表达诗人自己的思想感情。辛弃疾南宋著名词人。陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些陌上，村头，村头桑树柔软的枝条刚刚绽放嫩芽，透露出早春的讯息。东面邻居家养的蚕种已经有一些蜕变成了蚕儿。江南乡村充满早春特有的生机。桑叶吐芽，蚕种孵化，多么和谐适时。诗人选择典型事物，两句写出早春农事。 2014吉林特岗教师平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦视野由村内扩展向村外。平冈
3、，矮矮的丘冈；细草，冈上刚刚萌生细细的青草；鸣黄犊，黄色的小牛犊在平冈细草间“哞哞”鸣叫。我们可以想象，阳光暖洋洋地笼罩着平冈细草，牛犊告别寒冷，沐浴阳光，鸣叫格外生机勃勃。一天将要过去，太阳西斜，照向带着寒意的树林；还没有长出叶子的枝桠间，暮色里，栖息的乌鸦就像墨点点在那里，特别显眼。它们作别了白天的暖意，此刻肃穆起来。诗人用国画写意的笔法，两句，选择典型形象，勾勒出早春乡间的自然风光，由晨到暮，亦声亦画，有暖有寒，正是早春特有的料峭与生机。 中公吉林教育信息网：http:/ 2338 号中公教育大厦（圣豪对面） 电话：0431-81706084 81708341 山远近，路横斜，青旗沽酒有
4、人家山，有远有近，层次分明；路，有横有斜，错落有致。青色布旗上面张出一个“酒”字，这里显见是一家小小酒馆。这两句写早春人的活动。远远近近山上，人的身影可能看不大清楚；横横斜斜路上，奔走农事的身影清晰可见。那面酒家青旗，更是让我们想起“牧童遥指杏花村”的意境。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花在前六句着意描绘早春景象的基础上，词结末两句异峰突起，点评春色，吐诉胸臆：城中生长的桃花李花，正为连绵的风雨忧愁不尽；而溪边大片娇黄的荠菜花，正展示、享受着烂漫的春光。辛弃疾的词本以沉雄豪放见长，这里选的这首却很清丽，足见伟大的作家是不拘一格的。 鹧鸪天写的是早春乡村景象。上半片“嫩芽” 、 “蚕种” 、 “细
5、草” 、 “寒林”都是渲染早春， “斜日”句点明是早春的傍晚。可以暗示早春的形象很多，作者选择了桑、蚕、黄犊等，是要写农事正在开始的情形。这四句如果拆开，就是一首七言绝句，只是平铺直叙地在写景。词的下半片最难写，因为它一方面接着上半片发展，一方面又要转入一层新的意思，另起波澜，还要吻合上半片来作个结束。所以下半片对于全首的成功与失败有很大的关系。从表面看，这首词的下半片好象仍然接着上半片在写景。如果真是这样，那就不免堆砌，不免平板了。这里下半片的写景是不同于上半片的，是有波澜的。首先它是推远一层看，由平冈看到远山，看到横斜的路所通到的酒店，还由乡村推远到城里。 “青旗沽酒有人家”一句看来很平常
6、，其实是重要的。全词都在写自然风景，只有这句才写到人的活动，这样就打破了一味写景的单调。这是写景诗的一个诀窍。尽管是在写景，却不能一味渲染景致，必须参进一点人的情调，人的活动，诗才显得有生气。读者不妨找一些写景的五七言绝句来看看，参证一下这里所说的道理。 “城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”两句是全词的画龙点睛，它又象是在写景，又象是在发议论。这两句决定全词的情调。如果单从头三句及“青旗沽酒”句看，这首词的情调好象是很愉快的。它是否愉快呢?要懂得诗词，一定要会知人论世。孤立地看一首诗词，有时就很难把它懂透。这首词就是这样。原来辛弃疾是一位忠义之士，处在南宋偏安杭州，北方金兵掳去了徽、钦二帝，还在
7、节节进逼的情势之下，他想图恢复，而朝中大半是些昏愦无能，苟且偷安者，叫他一筹莫展，心里十分痛恨。就是这种心情成了他的许多词的基本情调。这首词实际上也还是愁苦之音。 “斜日寒林点暮鸦”句已透露了一点消息，到了“桃李愁风雨”句便把大好锦绣河山竟然如此残缺不全的感慨完全表现出来了。从前诗人词人每逢有难言之隐，总是假托自然界事物，把它象征地说出来。辛词凡是说到风雨打落春花的地方，大都是暗射南宋被金兵进逼的局面。最著名的是摸鱼儿里的“更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。 ”以及祝英台近里的“怕上层楼，十日九风雨。断肠片片飞红，都无人管，更谁劝，啼莺声住。 ”这里的“城中桃李愁风
8、雨”也还是慨叹南宋受金兵的欺侮。 中公吉林教育信息网：http:/ 2338 号中公教育大厦（圣豪对面） 电话：0431-81706084 81708341 从此，读者也可以看出诗词中反衬的道理，反衬就是欲擒先纵。从愉快的景象说起，转到悲苦的心境，这样互相衬托，悲苦的就更显得悲苦。前人谈辛词往往用“沉痛”两字，他的沉痛就在这种地方。但是沉痛不等于失望， “春在溪头荠菜花”句可以见出辛弃疾对南宋偏安局面还寄托很大的希望。这希望是由作者在乡村中看到的劳动人民从事农桑的景象所引起的。上句说明“诗可以怨”(诉苦)，下句说明“诗可以兴”(鼓舞兴起)。把这两句诗的滋味细嚼出来了，就会体会到诗词里含蓄是什么
9、意思，言有尽而意无穷是什么意思。2.【参考答案】(1)秦诗之理趣：作者阐述了季节更替，风物变化乃自然之理，认为春天固然美好，“留春”的痴心儿女对春逝无须遗憾，夏天深幽的树荫也足以怡人。元词之情趣：作者用“绿窗犹唱” “花落” “莺无语” “烟中树” “暮” “疏雨” “梦”等词语刻意营造春逝之氛围，用“留春” “问春” “寻春”等传达出他对春逝的怅惘意绪。(2)点绛唇一词起句与结句颇有艺术特点。起句“醉里春归”深婉有致， “醉里”可见作者沉迷于春景，但“春归”却明确点出“春去也”之无奈，奠定了全词的基调。结句“梦里寻春去”语淡情浓，现实之春确已逝去，而作者不作绝望颓唐之想，着意到梦中寻觅春天的
10、踪迹，正可见现实世界中春逝之无可挽回，起结回环，结句更凸显此词蕴藉的特点。【三月晦日偶题赏析】秦观的三月晦日偶题 ，富有哲理，蕴含“理趣” 。 “三月晦日” ，即暮春三月的最后一天，过了这天，意味着时令进入夏季。春去的伤感，对于情感敏锐的人而言，不言而喻。但这首，却反其道而行之，写出了新意。 “节物相催” ，是自然规律，非人力所能为。因为新陈代谢，是自然运行的铁的规律！但那些“痴心儿女”却想“挽留春” ，不欲让春归去。这样写足了人们对春将逝去时的怅惘之感。为诗的后两句翻出新意，做了充分的铺垫。后两句，反振一笔，如异峰突起，醒人耳目。繁华似锦(“芳菲”)的春天归去，又有什么值得留恋的呢?那“阴阴
11、”的“夏木”同样“可人”呢！诗人的乐观、豪放、豁达，跃然纸上！【点绛唇赏析】词中没有着意渲染残春景色，而是旁处落笔，侧笔取妍。起句“沙际春归” ，语似直露，而画面见于文字之外。为什么说春从水边归去呢?春来先遣杨柳青，是春在柳梢头；而暮春时节，春色似乎和柳絮一道随着流水飘走了。故吟咏“沙际春归”四个字，乃觉无字处有意，空白处皆是画。次句“绿窗犹唱留春住” ，诗思奇妙。不说自己思春恋春，却说旁人春归而不知，犹自 中公吉林教育信息网：http:/ 2338 号中公教育大厦（圣豪对面） 电话：0431-81706084 81708341 痴情挽留。绿窗中人或是歌妓之流。或许不必定有此人此唱，不过是作者
12、设置的一种境界，借说绿窗少女的歌声以表达自己惜春的情怀。这是词体幽微宛转处，作者掌握和运用得很成功。“问春何处，花落莺无语”二句，熔铸前人词中意象，而翻进一层，欧阳修蝶恋花：“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去” 。王安国的清平乐：“留春不住，费尽莺儿语”。黄庭坚清平乐：“春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。百月兆无人能解，因风飞过蔷薇” 。上述诸作，或问花，或问鸟，不论是落花还是莺啼，总还有点春天的影子。在这首词中，不仅是问而无答，乃更无可问讯。 “花落莺无语” ，春光老尽，连点声息都没有了。词人对春天的深情眷恋，在词中表现为一种徒劳的追寻。起句既说“春归” ，已是无可置疑，然而还要“问春” 。问而无答，则继之以远眺、寻觅。 “漠漠烟中树” ，意象似从谢眺“远树暖阡阡，生烟纷漠漠” 。李白“平林漠漠烟如织”化来，是高楼远眺之景，又仿佛“涉涉吟怀”的物化形态。极目远望，不见春之踪影，只有在日暮归楼后，隔帘疏雨生中，求得好梦，梦中去寻觅了。结句“梦里寻春去” ，语淡情深。现实之春确已逝去，而词人不作绝望颓唐之想，还要到梦境中去追寻。这种对美好事物的执着追求，也正反映了词人年轻健康的心理情绪。这首词所表现的是传统的伤春主题。但不是浓重的感伤，而是淡淡的怅惘。词人是年轻的，情调也是健康而执着的。
