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1、12013 届高三 9 月双休检测语文试题一、语言文字运用（24 分）1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3 分）A.创伤/重创敌军 连累/连篇累牍 泄露/藏头露尾B.粮囤/积草囤粮 恫吓/杀鸡吓猴 见教/图穷匕见C.嫉妒/亟须纠正 炽热/秩序井然 拙劣/相形见绌 D.停滞/卷帙浩繁 擢升/真知灼见 讥诮/峭拔刚劲2.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（3 分）A. 横财/专横跋扈 攒动/万箭攒心 瘦削/削足适履B. 押解/浑身解数 应届/应接不暇 呼吁/长吁短叹C. 裨将/无裨于事 刹车/古刹钟声 提防/耳提面命D. 癖好/僻静地点 监生/槛菊愁烟 雨霁/身材颀长3下列
2、词语中加点的字，每对读音都相同的一组是(3 分) A强制强词夺理 载舟载歌载舞 给养自给自足B沉湎缅怀先烈 旋风天旋地转 蔓延蔓草难除C估量量体裁衣 赝品义愤填膺 叶韵一叶知秋D赡养瞻前顾后 参差扪参历井 畜牧六畜兴旺4下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3 分）A差事差可告慰 疏浚怙恶不悛 薄命薄暮冥冥B濒临捷报频传 着迷着手准备 诘责佶屈聱牙C筵席垂涎三尺 辟邪鞭辟入里 炮烙络绎不绝D刹那名山古刹 惊诧叱咤风云 绚烂徇私枉法 5.下列词语中没有错别字的一组是（3 分）A.家俱 赌博 人才辈出 山清水秀 B.风采 销毁 陈词滥调 哀声叹气C.陨落 蛰伏 食不果腹 惹事生非 D.毕竟
3、 脉搏 优柔寡断 要言不烦6. 下列词语中没有错别字的一组是（3 分）A销账 辐射 皇天后土 莺歌燕舞B隔膜 遐想 纷至沓来 统筹兼顾C涅槃 耽误 眉清目秀 曲指可数D耗费 坐落 洗耳躬听 沸反盈天7.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3 分）A. 在奥运赛场上，如果身无长物是很难与强大的对手竞争的，孙杨正是凭借实力才获得了两枚金牌，并且打破了世界记录。B.14 名香港保钓人士乘坐“启丰二号” 披肝沥胆几万海里，冲破日方阻挠在钓鱼岛靠岸，其中 7 人成功登上钓鱼岛，并展开中国国旗宣示主权。 。C. 8 月 14 号上午 6 时 50 分，逃亡 8 年的特大杀人犯周克华在重庆被击毙，他身负
4、 9 条性命，犯下的罪行骇人听闻。D.自从大学毕业后我们再也没有见过面，为了让老同学不期而遇，我们在溱湖精心组织了这次同学聚会。28. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3 分）A. 这个地区有良好的自然条件，又有一个很好的领导班子，因此，这里人民能安之若素，到处呈现一派欣欣向荣的景象。B.他是个玲珑剔透的人，知道该怎样让现场的气氛活跃起来，于是站起身做了个滑稽的动作，引得众人大笑。C.站在山顶，放眼望去，满山的杜鹃花姹紫嫣红，真是美不胜收，他不禁由衷赞叹大自然的神奇。D.现在想考师范的优秀高中生越来越少了，提高师资的质量，这是很值得重视的问题，因为这是和提高教学质量休戚相关的。二、文言
5、文阅读（18 分）阅读下面的文言文，完成 9-12 题。亭林先生神道表【清】全祖望先生字曰宁人，改名炎武 ，学者称为亭林先生。少落落有大志，不与人苟同，耿介 绝俗。最与里中归庄相善，共游复社。于书无所不窥，尤留心经世之学。其时四国多虞，太息天下乏材以至败坏。历览二十一史 、十三朝实录、 天下图经，有关于民生之利害者随录之，务质之今日所可行，而不为泥古之空言。晚益笃志六经，而日知录三十卷，尤为先生终身精诣之书，凡经史之粹言具在焉。乙酉之夏，太安人 六十，避兵常熟之郊，谓先生曰：“我虽妇人哉，然受国恩矣，果有大故，我则死之。 ”遗言后人莫事二姓。先生方 应昆山令杨永言之辟，与嘉定诸生吴其沆及归庄共
6、起兵，以从夏文忠公于吴。次年，几豫吴胜兆之祸，更欲赴海上，道梗不前。先生既抱故国之戚，焦原毒浪 ，日无宁晷。遍游沿江一带，以观旧都畿辅之胜。戊戌，遍游北都诸畿甸，直抵山海关外，以观大东。丁巳，六 谒思陵，始卜居陕之华阴。初先生遍观四方，其心耿耿未下。先生置五十亩田于华阴供晨夕，而东西开垦所入，别贮之以备有事。方大学士孝感以书招先生为助，答曰： “愿以一死谢公，最下则逃之世外。 ”孝感惧而止。戊午大科，诏下，诸公争欲致之。先生豫令诸门人之在京者辞曰：“刀绳具在，无速我死!”次年大修明史，诸公又欲特荐之。贻书叶学士訒庵，请以身殉得免。或曰：“先生盍亦听人一荐，荐而不出，其名愈高矣。 ”先生笑曰：
7、“此所谓钓名者也，其心岂欲见于人？而力拒之以明节，则吾未之闻矣。 ”华阴 诸生请讲学，亦谢之。先生既 负用世之略，不得一遂。徐尚书乾兄弟，甥也，当其未遇，先生振其乏。至是鼎贵，累书迎先生南归，愿以别业居之，且 为买田以养，皆不至。辛酉，卒于华阴，无子，年六十九。高弟吴江潘耒收其遗书，序而行之，又别辑亭林诗文集十卷，而日知录最盛传。徐尚书之冢孙涵持节粤中，数千里贻书，以表见属。予沉吟久之，及读王不庵之言曰：“ 宁人身负沉痛，思大揭其 亲之志于天下。奔走流离，老而无子，安得掉首故乡，甘于客死!噫，可痛也！”斯言也，其足以表先生之墓矣夫。（节选自琦亭集，有删改）【注】顾炎武（1613 一 1682）
8、：明末清初著名思想家、史学家、语言学家。曾参加抗清斗争，后来致力于学术研究，是清代古韵学的开山祖。太安人：是明清时代给朝廷命官之母或祖母的封号，此指 顾炎武之母。 焦原：枯焦的大地。毒浪：比喻遭蹂 躏。9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分）A其时四国多虞 虞：忧患B几豫吴胜兆之祸 豫：参与C愿以一死谢公 谢：报答D当其未遇，先生振其乏 振：救济310下列句子中，全都表现顾炎武“落落有大志”的一组是（3 分）最与里中归庄相善，共游复社 焦原毒浪，日无宁晷与嘉定诸生吴其沆及归庄共起兵 东西开垦所入，别贮之以备有事书无所不窥，尤留心经世之学 当其未遇，先生振其乏A B C D11下列对
9、原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3 分）A顾炎武的一生是为实现他的报国之志而劳苦奔波的一生，也是壮志难酬、赍志以殁的悲剧的一生。B文章第二段从太安人着笔，通过对太安人大义凛然的民族气节的记述，含蓄而有力地衬托了顾炎武的高尚气节与抗清意识。C明亡之后，顾炎武遍游大江南北、关河内外，六谒思陵，最后定居华阴，垦田经营，表明了他耿耿复明之志已渐渐消退。D顾炎武多次放弃被举荐为官的机会，他以死相拒的行为，表明了他心存明室、不事二姓的决心。12将下列课本中的文言句子翻译成现代汉语。 （9 分）（1）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 （韩愈师说）（4 分）（2）客有
10、吹洞箫者，倚歌而和之。 （苏轼赤壁赋）（2 分）（3）及以至是，言不辱者，所谓强颜耳，曷足贵乎！（司马迁报任安书）（3 分）三、古诗词鉴赏(10 分)13阅读下面这首词，然后回答问题。临江仙夜登小阁，忆洛中 旧游陈与义忆昔午桥 桥上饮，坐中多是豪英。长沟 流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。二十馀年如一梦，此身 虽在堪惊。 闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。【注】洛中：今洛阳。 午桥：在洛阳 东南。 长沟：大河。（1）这首词中，能体现空间变化的是哪两个句子？（2 分）（2）词的上阕中的“长沟流月去无声”运用了哪种表现手法？“杏花疏影里，吹笛到天明”包含了词人昔日的什么感情？（4 分）（3
11、）请简要分析“古今多少事，渔唱起三更”在全词结构上的作用。 （4 分）四、名句名篇默写(10 分)14. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)子曰：“学而时习之，不亦说乎？” ，不亦乐乎？ ,不亦君子乎？(2) 臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。 (3) 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。_，_。 (4) 东临碣石，以观沧海。 ， ，树木丛生，百草丰茂。 4(5) 金樽清酒斗十千， 。 (6) 莫笑农家腊酒浑， 。五、现代文阅读:文学类文本(20分)阅读下面的文章，完成 1518 题。看 麦 熟刘成章肥沃的关中平原,从头年冬到次年春,田野上十有八九都铺着日渐加厚的小麦的绿毡。而到了清明节呢,农谚说
12、:“清明麦子埋老鸹。 ”于是,田野处处,是厚可盈尺的绿绒被了。 “清明时节雨纷纷”,一块又一 块的绿绒被儿,绿光闪烁,好不喜人。从此小麦就可着劲儿长了,那绿绒被便膨起来,膨起来,一天一个样子,直至像隆起的海浪碧波,涛声震响。忽然有那么一天,麦梢儿迎风摇摆,一浪推着一浪,有了金子一样的颜色。麦梢儿的 变化是一种信号 ,它触动了每一个庄稼人的心,而跳得最快最欢最美的,却是婆娘们的心。婆娘，关中农村特有的称谓，把自己的一颗心分成了两半 一半在婆家，一半在娘家。婆娘负重最多、爱最多，最具人性美，最有人情味。这不,看见麦梢儿黄了,她们立即想到了娘,想到了娘家的麦田，都准备着看望辛苦了大半年的爹娘和兄嫂弟
13、妹,同时分享娘家麦子即将成熟的欢乐。于是,她们都忙碌起来了: 蒸馍馍,烙锅盔,采拔菜蔬。丈夫、公婆都理解她们，由着她们的心性。咱关中俗话说:“麦梢黄,女看娘”呀! 辈辈沿 袭。她们小曲悄唱,加紧了手中的活儿。手疾脚快地找 篮篮,装礼物,梳洗打扮家家屋中都是这样。她们 恨不得转眼间就能扑到亲娘的 怀里。于是，麦黄天，人们都惊叹关中路，广漠的田野上,到处闪耀着看麦熟的婆娘的身影。她们的肌肤有的粉红,有的微黑,有的如春萝卜般的细嫩,有的如秋白菜般的健康,真是摇曳多姿,风情万种。于是,这麦黄天,田野是大片大片的黄的色 块,她 们是红的绿的花的荡漾的曲线。色块有了曲线喜悦的旋律,曲线有了色块成熟的神韵，
14、而 这一切被馨香浸透。天那么蓝,那么纯,布满麦田的大地显得更黄了。大地 焕发出我 们民族的原色,它那么丰盈,那么辉煌。婆娘们就走在那原色之中。丰收在望 ,庄稼人被它所燃 烧,田野上便此起彼伏地飘荡着吼唱的秦腔。在那原色中, 婆娘们踏着秦腔的节拍:“父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,长我育我。顾我复我,出入腹我。 ”这是来自诗经的声音。婆娘 们虽 然不懂得诗经,但这声音,早就存于她们的心坎了。奔着爹,她们在走。奔着娘,她们 在走。她 们粘着轻尘的布鞋、皮鞋、胶鞋,踩下急切的脚印,千姿百态,南来北往地撒布在旷野,一如总也开不败的夏的花朵。一片胜似一片的麦子,常常逗引得她们停下脚来。她 们被关中大丰收的景象撩 拨得晕晕乎乎,竟至忘了此刻身在何处,以为自己嗅到的已是娘家麦子的芳香，等恍然大悟 这哪是娘家的麦地呢,便独个儿笑了起来,如歌似地灿烂。但 绝
