《11竹林深处人家(第二课时)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11竹林深处人家(第二课时)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、备课日期：2010 年 11 月 4 日 七年级 设计人向元丕 科目 语文 上课日期 月 日 学生姓名 厚德博学课 题 10 竹林深处人家 （第二课时） 学习目标：1在上节分析写竹海部分的基础上，重点分析第 57 自然段。2 总结全文。备 注 学习过程 (一）上节内容回顾1、本文写林海之景的视角有什么变化2作者写竹林的特征是什么？（二）分析课文第 57 自然段教师提示：上文我们重点分析了本文写竹海之景部分,并且分析得出作者写竹海之景意在为后文写竹海人家,写竹农丰收的喜悦做铺垫.本文重点是写山村人家,写竹农丰收的喜悦,有了课文前半部分写景的烘托铺垫,后半部分写竹乡的美丽富饶和写竹农丰收后的喜悦,
2、就显得十分充实、自然。1、读了第 57 段，竹乡人家生活在一种怎样的环境氛围中？2、体会一下这三个自然段在安排材料时步步深入、引人入胜的特点。教师提示：这三段中有关竹子的描写很有特点，我们可以从这三段中找出有关竹的描写看看作者是怎样用精致的描写和严密的结构来表达对竹的喜爱，对竹、竹乡人民的情感的。分组讨论，并归纳小结。3、阅读课文第二部分，回答下列各项： 作者很细腻描写竹乡人家的生活，主要从下列三项上具体描述，请根据其内容从文中具体找出表现的句子。 -山村景色。 竹农生活。 生活情调。 答： 山村景象 生活情调 备注备 注 （三）阅读第 8 自然段，1、什么事情引起作者对竹林深处的回忆？那种回
3、忆是发生在什么时间？什么地点？2、比较首段，回答 作者首段和末段这样写，在文章结构上有甚么作用？ （四）研究探讨1、 竹林深处人家用了过半的篇幅来描写竹林，而描写竹林人家部分不到一半，你认为这是不切文题吗？文章写作的重点是什么？试抒述己见。五）归纳本文中心（六）本文写作特色分析 检测反馈完成基础训练的预习导航。学海拾贝竹子竹子，主要分布在南方，北方也有一些。北京有个紫竹院公园，里面就有竹子。北大校园里也有不少。我家的“小园”里，我也种了几棵，长得不错，一年四季窗前总是绿影婆娑，也可算“ 占尽风情向小园”了。竹子是重要的物质材料：盖房子、做家具都有它的用武之地。竹笋还是席上的美味佳肴。也可以经常进入“寻常百姓家”。竹子可以做成笙萧琴笛，发出丝竹之乐的“清音”。因此竹比松树更得文人青睐。但是竹子有个缺点，就是平时不开花，没有娇艳之美。备注教学反思
