《江西省南昌市八一中学、洪都中学、麻丘中学等六校2016-2017学年高二上学期期末生物试卷 含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省南昌市八一中学、洪都中学、麻丘中学等六校2016-2017学年高二上学期期末生物试卷 含解析（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016-2017 学年江西省南昌市八一中学、洪都中学、麻丘中学等六校高二（上）期末生物试卷一、选择题，每题 2 分，共 40 分，每小题只有一个选项最符合题意）1下列各组成分中，全是内环境成分的一组为（）A尿素、抗利尿激素、维生素、血浆蛋白B抗体、载体、线粒体C尿酸、氨基酸、肌酸、胃液中的盐酸D白细胞、溶菌酶、呼吸氧化酶2与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著图中所示的内环境 a、b、c、d 的名称分别是（）A B C D3高等动物和人的内环境能够保持相对稳定下列各项生理活动中，与内环境的稳态没有直接关系的选项是（）A通过汗和尿排泄废物B将食物残渣形成粪便排出体外
2、C血液运输 CO2 和废物D血液中 CO2 增加会使呼吸加快4如图是寒冷时人体体温调节示意图，根据图示判断，下列说法正确的是（）ABCEF 过程中，效应器为垂体B寒冷时 E 释放的抗利尿激素的量增加C C 既能释放神经递质又能释放激素DD 战栗主要通过无氧呼吸产热5下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，据表分析错误的是（）检验名称 结果 单位 参考范围甲状腺激素 98.5 pmol/L 9.0119.5促甲状腺激素 0.09 pmol/L 0.354.94A患者的细胞代谢速率高于正常水平B患者神经系统的兴奋性较正常人高C患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平D患者促甲状腺激素含量
3、较低可能是缺碘造成的6下列关于高等生物生命活动调节的叙述中，错误的是（）A甲状腺激素、生长激素、性激素均与人的生长发育有关B临床发现大脑 S 区受损伤，该病人能说话但不能听懂别人的谈话C长期记忆可能与新突触的建立有关D激素可通过改变细胞的代谢而发挥作用7某生物的基因型为 AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：AABB；aB；AaBBC ；AAaaBBBB则以下排列正确的是（）A诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合B单倍体育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术8央视一则
4、报道称，孕妇防辐射服不仅不能防辐射，反而会聚集辐射辐射对人体危害很大，可能导致基因突变下列相关叙述中，正确的是（）A碱基对的替换、增添和缺失都是由辐射引起的B环境所引发的变异可能为可遗传变异C辐射能导致人体遗传物质发生定向改变D基因突变可能造成某个基因的缺失9在一条离体神经纤维的左侧施加电刺激使其兴奋（如图甲） ，兴奋从该神经元向下一个神经元传递（如图乙） 下列说法不正确的是（）A图甲中形成的电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位B兴奋通过图乙所示的结构时，发生电信号化学信号 电信号的转变C图乙突触前膜以胞吐形式释放的神经递质进入突触间隙D兴奋在图甲中的传导速度大于在图乙中的传递速度10下列关于基
5、因工程的叙述，错误的是（）A目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物B限制性核酸内切酶和 DNA 连接酶是两类常用的工具酶C人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D载体上的抗性基因有利于筛选含重组 DNA 的细胞和促进目的基因的表达11如图为人体内细胞间的某些信息传递机制的模式图，图中分别代表不同的细胞、A 表示物质，符合该模型的是（）A效应 T 细胞，被病原体侵染的细胞，A 抗体B传出神经元，传入神经元， A 神经递质C 甲状腺细胞，下丘脑神经分泌细胞， A 甲状腺激素D垂体细胞， 下丘脑神经分泌细胞，A 抗利尿激素12下列叙述符合现代生物进化理论观点的是（）A只有生殖隔离能阻
6、止种群间的基因交流B自然选择导致突变并对有利变异进行定向积累C人为因素和物种入侵不改变进化的速度和方向D种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向13如图所示甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式以下相关叙述中错误的是（）A细胞 2、细胞 4 依靠细胞表面的糖蛋白识别信息B信息从细胞 3 传递到细胞 4 的速度比从细胞 1 传递到细胞 2 的快C若细胞 1 为下丘脑中的分泌细胞，则细胞 2 最可能是甲状腺细胞D人体对寒冷的反应与乙有关，也可能与甲有关14关于生物进化与生物多样性的形成，正确的说法是（）A生物多样性的形成经历了漫长的进化历程B地球上最早出现的生物是单细胞、进
7、行有氧呼吸C生物多样性形成也就是新物种不断形成的过程D生物与无机环境之间是不会相互影响共同进化的15某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验，结果显示 70%的致病菌具有耐药性下列有关叙述正确的是（）A孕妇食用了残留抗生素的食品，导致其体内大多数细菌突变B即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也有可能是耐药菌C新生儿体内缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐药性D新生儿出生时没有及时接种疫苗，导致耐药菌形成16去甲肾上腺素（NE）既是肾上腺髓质细胞分泌的激素，也是某些 “神经一肌肉”接点处神经元分泌的神经递质，这种递质可与突触后膜受体结合，引发突触后神经元兴奋，也可与突触前膜受体结合，抑制 NE
8、 继续分泌，下列说法错误的是（）ANE 既参与神经调节，也参与体液调节BNE 作用于突触后膜，促进 Na+外流C NE 与突触前膜受体结合，抑制神经元继续分泌属于反馈调节D突触后神经元兴奋的产生，实现了化学信号与电信号的转换17某同学做了如图所示的实验，从实验结果可以直接得出的结论是（）A生长素进行极性运输B单侧光照引起生长素分布不均匀C生长素能促进植物生长D感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端18人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗疫苗在人体内可引起的免疫反应是（）A刺激效应 T 细胞分化成为记忆细胞B刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C可促进效应 B 细胞释放出淋巴因子D产生
9、与狂犬病毒特异性结合的抗体19对胚芽鞘进行如图的实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验、装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是（）A B C D20在一植株上，能正确反应各部位生长素分布情况是（）A顶芽侧芽；老根生长点 B顶芽侧芽；老根生长点C顶芽侧芽；老根生长点 D顶芽侧芽；老根生长点二、非选择题，共 50 分）21如图是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A、B、C 表示结构，a 、b、c、d 表示液体请据图分析回答：（1）图中 A 表示的结构是，C 为 其中毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是（填标号） （2）ad 中不属于内环境组分的是图中红细胞所携
10、带的氧气至少需要经过层生物膜才能被组织细胞 C 利用（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别一般情况下，d 与 b 成分上的主要区别是若 B 堵塞，会导致 （填标号）中的液体增加，结果会引起（4）a 中的酶促反应进行需要的外界条件是和 22人体细胞进行正常生命活动需要机体的调节机制维持内环境的相对稳定如图是下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理 请回答相关问题（1）寒冷刺激时，冷觉感受器产生兴奋，皮肤血管，减少散热在完成该反射的过程中，传递神经信号的物质是若兴奋产生前某离子在神经元膜内和膜外的浓度分别是 15mmol/L、145mmol/L ，则该离子最
11、可能是（2）下丘脑和垂体病变会导致甲状腺功能减退，说明甲状腺激素的分泌存在（分级或反馈）调节（3）弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体 A，导致患者体内甲状腺激素含量比正常人多其原因主要是该抗体与相应受体结合，发挥与激素相同的生理作用，使甲状腺机能增强，但甲状腺激素增多不会通过调节影响抗体 A的分泌（4）细胞 Z 为弥漫性毒性甲状腺肿为 疾病临床上该病可以用物质C 进行治疗，该物质可以通过抑制细胞 X 分泌及细胞 Y 的 过程，减少抗体 A 的产生23在维持机体稳态中，消化系统具有重要作用人胃肠道的部分神经支配示意图如图（1）兴奋沿神经 a 传到末梢，引起末梢内的 释放神经递质该神经递质与
12、突触后膜上的结合后，使下一神经元兴奋，进而引起胃肠道平滑肌收缩图中 b 处的突触结构包括突触前膜、和突触后膜（2）严重腹泻失水过多时，细胞外液渗透压升高，位于的渗透压感受器受刺激产生兴奋，该兴奋一方面传至，引起口渴感；另一方面可使 释放增多，从而促进肾小管和集合管对水的重吸收，尿量减少，保持体内水分平衡24Kisspeptin，简称 Kp，是 Kp 神经元产生的一类多肽类激素，它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动通常情况下，图 1 中的过程参与鹌鹑体内雌激素含量的调节；排卵前期，启动过程进行调节据图回答：（1）神经元内合成 Kp 的细胞器是，通过 的方式运输到细胞膜外，这一过程体现了细胞
13、膜具有（2）Kp 作用的靶细胞是器官 A 是 在幼年期，通过过程的调节，Kp 释放量，最终维持较低的雌激素含量Kp10 是 Kp 的一种为研究 Kp10 对鹌鹑产蛋的影响，对生长至 20 日龄的鹌鹑连续 20 天腹腔注射一定剂量的 Kp10，从产蛋之日起统计每日的产蛋率，结果见图 2（3）据图可知，Kp10（填“影响”或“ 不影响”）鹌鹑开始产蛋的日龄在 50日龄内，Kp10 影响产蛋率的趋势是（4）综合、分析，推测 Kp10 调控鹌鹑产蛋的方式属于调节25为研究生长素（IAA ）和乙烯对植物生命活动调节的影响，选用番茄幼苗做了以下实验：实验 1：将去掉尖端的番茄幼苗作如图 1 所示实验处理，
14、一段时间后观察幼苗生长情况实验 2：将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行 A、B 两种处理（A 处理：不同浓度的 IAA 溶液处理；B 处理：在不同浓度的 IAA 溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理） ，3h 后测定细胞膜的透性，结果如图 2 所示回答下列问题：（1）在番茄幼苗中，生长素可由经过一系列反应转变而来；而在成熟组织中的韧皮部，生长素的运输方式是（填“极性”或“非极性” ）运输（2）实验 1 中，幼苗将（填“向光弯曲”、或“直立”或“ 不”）生长，对这一生长现象产生原因的解释是（3）实验 2 结果表明，在和 时，IAA 对细胞膜透性的影响不显著（4）生产上培育无籽西瓜时，通常使用育种方法，
15、使染色体数目加倍，该过程涉及的育种原理是2016-2017 学年江西省南昌市八一中学、洪都中学、麻丘中学等六校高二（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题，每题 2 分，共 40 分，每小题只有一个选项最符合题意）1下列各组成分中，全是内环境成分的一组为（）A尿素、抗利尿激素、维生素、血浆蛋白B抗体、载体、线粒体C尿酸、氨基酸、肌酸、胃液中的盐酸D白细胞、溶菌酶、呼吸氧化酶【考点】内环境的组成【分析】1、内环境中可以存在的物质：小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等细胞代谢产物：CO 2、水分、尿素等2、内环境中不存在的物质：血红蛋白、载体蛋白、H 2O2 酶、细胞呼吸酶有关的酶、复制转录翻译酶等各种胞内酶、消化酶等【解答】解：A、尿素、抗利尿激素
