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1、- 1 - 1 -学生自我剖析材料敬爱的党组织：我叫谢清颖，男，党员，系湖南省长沙理工大学计算机与通信工程学院本科生第四党支部，计算机科学与技术1004 班，曾任计算机与通信工程学院学生第四党支部书记、计算机与通信工程学院分团委学生会副主席，现任职本科生第四党支部书记。我于 2017 年 8 月 18 日加入中国共产党，至 2017 年 8 月 18 日，以优异的表现按期转正，并担任党支部书记一职。我能坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，以“全心全意为人民服务”为准则，不断提高思想水平，积极改进工作作风，处处以党员的标准严格要求自己。在一年的组织生活中，虽然我的工
2、作得到了老师同学的认可，但是我任然感觉到自己还存在的许多不足之处，因此，我以自身为标的，冷静思考，深刻反省，作出以下自我检讨和批评：1、对党的理论知识的学习不够，需要进一步加强自我学习，需把提高政治素养放在完善自我的高度对待，主动学习，挤时间学习的精神亟待提高。对政治理论学习的放松，使自己对“十八大”会议精神实质领会不够，理解不深，从而使自己看待问题、分析问题、解决问题的能力不够。2、进入大四以来，放松了对自身世界观、人生观和价值观的自我改造。尤其是签约工作以后，学习目的不明确，参加班上的活动和工作明显减少，根本原因在于没有用党的理论的科学体系改- 2 - 2 -造自己，没有牢固树立无产阶级的
3、世界观。3、开拓创新意识不足。剖析思想根源，主要在于解放思想，开拓进取的精神不足。不能将实事求是的思想应用、解决于现有实际学习和工作问题，安于现状、计较个人利益得失的思想在作怪，导致学习和工作中瞻前顾后，患得患失，心态失衡。4、由于就业而产生的压力，使我出现了心态急躁、甚至是浮躁等消极状态。个人生活方面与集体的融合度明显下降。这个学期以来，由于就业压力的原因，我对于个人独立性的重视有所提高，排斥从众行为和羊群效应，这在培养个人主见和决断力的同时，也使团队协作精神有所下降。自我批评的目的是自我完善。我会在反省和总结的基础上及时做出方向调整，请党组织检验。第五篇：假如我是学生自我剖析“假如我是服务
4、对象”大讨论活动我校召开了全体教职工会议，及时传达镇中心学校关于“ 假如我是服务对象”活动大讨论推进会议精神，着力促进教职员工作风转变，把学生当亲人，增强教育教学服务意识。会上作出了安排部署，从 11 月 19号开始到 12 月底，结合各自教学工作实际，以 “三查二评一讨论一整改”为核心内容，分“宣传发动、查找问题、整改提高 ”三个阶段，深入开展“假如我是服务对象”大讨论活动。 “三查”找问题。查办公纪律是否遵守，有没有迟到、早退、不请假旷工现象；查工作态度是否踏实，有没有上课不备课、作业批改不认真不及时现象；查是否把学生当亲人看待，有没有体罚或变相体罚学生现象。 “二评”找差距。 “一评”让
5、学生直接对自己任课教师的满意度进行评价找一- 3 - 3 -找差距在哪里；“二评”以年级组为单位组织专班交互式走进每一位教师的课堂依据标准进行量化评价，横向比较找一找差距在哪里。“讨论”促深化。：站在学生和家长的角度来思考：“假如我是一名学生家长” 、 “假如我是一名学生” ，围绕“自己期盼什么样的工作作风、什么样的工作效率、什么样的教学方式、什么样的教学态度、什么样的教风、什么样的教育教学质量” ，等方面开展广泛深入的大讨论，围绕大讨论活动的背景、意义、影响、方式、方法、效果及其他看法进行演讲、写出心得体会办一期专栏并进行评比，让教职工们认识到自己的不足，深入分析问题产生的原因，最终找到解决问题的办法。 “整改”促提升。针对查找出来的问题及原因，结合个人实际，进行自我反思、自我剖析、自我教育、自我觉醒，并制订详细具体的整改方案，对能立即整改的问题要迅速整改到位；对受客观条件限制，不能立即整改的要公开承诺整改时限，采取有效措施逐步整改。力争让我们服务对象学生、家长、社会满意，为办好人民满意教育做出不懈努力。 （学生自我剖析材料范文
