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1、 “主题班会”在中职校班级建设中的作用南宁市第六职业技术学校 赵晓在当今的教育改革浪潮中，广大教育工作者都在不断探求适合中职学校学生特点的有效德育教育手段，主题班会则是其中有效的方法之一。现在的中职生，在学习方面他们的文化课基础差，在学习上稍碰到一些困难，就不愿动脑思考钻研，不想去解决难题，在品行方面不少学生对父母，对周围的同学漠不关心，何谈尊重师长？何谈爱国？在生活方面，比吃、比穿、摆大款讲阔气，性格骄横跋扈的学生多；顶撞师长惟我独尊不接受批评，心胸狭窄，自私冷漠的学生较多。不怪乎许多老师说，现在的学生太难教！90 后怎么了？真的没办法教了吗？根据我多年的教育经验，我体会到了经常有针对性地召
2、开主题班会，有利于提高班级凝聚力；有利于促进同学之间的互动，在学生当中实现更广泛的思想交流，同学们的口语表达能力都得到不同程度的提高，可以增进师生之间的朋友关系，使之更融洽；有利于提高班主任的管理水平和教育技巧，更好的实现班级管理目标；有利于提高班干部的组织协调能力，团队合作能力，思辩能力，推进学生的自我教育、自我管理，使班干与一般同学的思想更融洽。在日常教育实践中,我针对学生们普遍关心的本专业发展方向的问题,以讨论的方式召开题为“我们专业的未来”的主题班会。请已2走上工作岗位并小有成就的毕业生到班上来，与同学们共同交流学习、工作、思想等方面的体会，使同学们对所学专业的前景充满信心。在 3 月
3、 12 日植树节,我根据学生成长的特点结合校园绿化,召开了户外形式的班会。题为“我和小树一起成长”。并且我带领学生在校园种植了一棵桃树。使同学们更尊师爱校,时刻感受到学校老师的阳光雨露对他们的哺育,他们像小树一样充满生机,茁壮成长。今年九月底,为庆祝祖国 60 华诞,由我策划班干组织了一次全班同学积极参与的主题班会。题为“祝福祖国-祖国母亲请听儿女们的心声”。首先由两位主持人朗诵一首歌颂祖国的诗词；然后播放建国以来的国庆阅兵式,进一步激发同学们的爱国激情；第三步分组抢答式上台发言,每个同学上台讲一句祝福祖国的话,不能有雷同；第四步全班齐声唱“我的中国心”。通过这种形式的主题班会,改变了以往的唱
4、唱跳跳的形式,让每个同学用自己朴素的语言,抒发自己的爱国情怀,同学们都说出了发自内心最想对祖国说的话。上到高二,同学们的纪律有所松懈,我针对这一点,引导同学们召开了一次题为“约束与自由”的主题班会,形式为辩论式。全班同学一分为二,各自推举出 5 位辩手代表本组, 辩手和其他同学积极上网查资料,组织整理论据。在辩论会上,双方辩手唇枪舌剑,据理力争,其它同学通过递纸条的方式积极参与,给本组辩手提供论据。最后班主任总结陈词。班会更加促进了同学们的团队合作精神，提高了思辨能力，锻炼了口才，推进了学生的自我教育和自我管理。3其中最成功的一次主题班会题为“感恩的心”。在我跟学生家长沟通时,不少家长向我反映
5、其子女在家不太懂事,不懂体谅父母,依赖性强.我通过平日仔细观察学生在校的日常行为，发现他们较多人不懂礼貌，对老师的教育不知感恩，不服从老师的教育，班上大部分同学获得国家资助，但他们不知到感恩政府，不懂的感恩纳税人，有的学生甚至公开说：“我来这里读书就是想拿助学金的”，因此这些学生根本就不好好学习，来学校混日子。认为国家对他们的资助是理所当然的。我针对这种学生中存在的普遍现象，召开了一个由学生家长参加的题材为感恩父母、感恩师长、感恩社会的主题班会。我首先利用每天的早训时间，讲一些有关感恩的小故事给同学们听，并叫他们上阅览室图书馆或网上查找资料，写有关感恩的日记，下载台湾影片“妈妈再爱我一次”给同
6、学们看，通过这些前期准备工作，使同学们在头脑里逐渐植入感恩的种子，为主题班会的顺利召开铺垫了思想基础。接下来我主动联系一些存在典型问题的学生的家长，采取家访或电话联系的方式，了解学生在家的表现和成长过程，与家长共同探讨教育孩子的方式，并达成共识，争取家长的配合，为主题班会成功召开赢得更广泛的支持。班会仿照央视实话实说节目的形式，为了使主题班会效果更好，我还制作了班会课件，我配合主题内容精选了一些图片和影视资料，并配上相应的音乐，在两位学生主持人的话题引导下，使整个4班会沉浸在浓浓的感恩之情中，在班会上，有家长用催人泪下的事例讲述了哺育子女成长的艰辛，也有家长满怀感恩之情讲述了教育他学知识懂道理
7、的老师，感恩老师在他成长过程中对自己的关心和教育，由不少同学被现场真实感人的气氛所感动，她们热泪盈眶纷纷站起来，表达自己对父母对师长对社会的感恩之心。这次主题班会过后的一段日子里，家长纷纷打来电话，向我讲述其孩子的变化，比如廖文华同学，他长期生活在单亲家庭，平时跟奶奶一起住，奶奶倍加宠爱。父亲长期不在身边，他对母亲较冷漠，只有想要钱的时候才跟母亲联系。他性格内向，生活没有目标，人很懒散，经常迟到，是班上的迟到大王。从不履行班上的值日工作，老师批评教育全然不听。母亲教育他除了顶撞就是一大堆借口。经常晚上去网吧上网至 12 点多，第二天上课从第一节睡到放学。他母亲打来电话说：“自从那次主题班会之后
8、，廖文华在家变得懂事了许多，能自己洗自己的衣服，整理自己的房间，吃完饭能自己洗碗，对母亲的批评至少能耐心听了，还耐心的教母亲学电脑”。他母亲和奶奶还多次对我说：“谢谢老师的教育”。据其他同学家长说他们的孩子在家也有不同程度的变化，原来有许多同学在校不懂得尊重老师，顶撞老师，对老师没礼貌，比如说陈芸秋、梁嘉文、潘思琪、农慧禤同学，她们主动上讲台向老师道歉，以后要尊重老师，自己有什么意见要通过上网聊 QQ、发短信、打电话或书信形式提，不能当面顶撞老师。还有在学校号召下，许多同学自发组织起来，在团支书带领下，到孤儿院、敬老院看望孤寡老人，给他5们送温暖。在我住院期间，全班大多数同学分期分批到医院看望
9、，表达了同学们对老师的感激之情。此外，同学们还自发组织到南湖公园做义工等社会公益活动。在这一年多来，由于我坚持很好地利用主题班会这个教育学生的好方式，使师生之间、同学之间的矛盾很快化解。学生端正了人生观和价值观，学习上更用功，我班会计证和珠算等级考证过级率达到 70%，为同年级同专业最高水平。遵规守纪方面每个月总评分名列前茅。尤其是今年六月我生病住院动手术期间，以班长为首的全体班委，集体向学校申请不用代理班主任，实施学生自主管理，学校根据我班的一贯表现，经领导研究决定，同意我班实行学生自主管理。在上学期最后一个月里，全班同学紧密团结在以班长为首的班委周围，齐心协力，积极为班级管理献计献策，大家
10、能以班级利益为重，顾全大局，为班级管理做出了不少的贡献。使整个班集体凝聚力达到了顶峰，在校艺术节中表现最优，每周操行评分最优，期末考试成绩最优。是本校有史以来从未有过的学生自主管理的成功典范。以上是我对职校主题班会作用的几点认识。当前，职业教育面临着尖锐的冲击和挑战：“普高热” 、“就业难 ”。同样，职业高中的德育工作也面临着尖锐的冲击与挑战：学生学习成绩的差异性、学生报考动机的多样性，职业高中学习的特殊性等，使职校的德育工作更加艰巨。面对困难，我们要潜心研究；面对挑战，我们应不断6努力探索，努力以德育人，让传统的主题班会加上符合学生特点的形式多样的方法，在德育工作中展现出长久不衰的魅力。2009 年 12 月 2 日
