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1、吉林省实验中学 2013 届高三第二次模拟考试生物试题命题人：刘宗海 段宏星 高 聆审题人：王海全 白晓明 林 闯 本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。共 16 页。注意事项：1答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2选择题答案使用 2B 铅笔填涂；非选择题答案使用 0.5 毫米的黑色字迹的签字笔书写，字迹工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持答题卡清洁，不折叠，不破损。第 I 卷（选择题，共 21 小题，每小题 6 分，共 126 分）可能用到的相对原子质量为：H-1 C
2、-12 O-16 Na-23 Ba-137一、选择题：本题共 13 小题，每小题 6 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1研究发现，某些植物在秋冬受低温袭击时，呼吸速率先升高后降低；持续的冻害使根生长迟缓，吸收能力下降，但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高。下列推断不合理的是()A冻害初期呼吸作用增强，放出的热量有利于抵御寒冷B低温持续使淀粉合成酶活性减弱，影响可溶性糖合成淀粉C持续低温使细胞内结合水含量降低，自由水含量增加，以适应低温环境D低温使细胞呼吸减弱，限制根细胞吸收矿质营养，导致吸收能力下降2.下图曲线表示农田中，：昼夜温度变化；：光照强度；：植物吸收 CO2 的
3、变化，请判断下列说法中不正确的是 ()A在曲线与时间轴交点 c 和 e 时，光合作用吸收 CO2 和呼吸作用释放 CO2 量相等Ba 点的形成是由夜间的低温造成的C从时间轴上的 c 点开始合成有机物，到 e 点有机物的合成终止D增大曲线与时间轴所围成的正面积措施包括提高光照强度，CO 2 浓度和充足的水分供应等3下列为细胞分裂的几种模式图及其每条染色体的 DNA 含量在分裂过程中的变化。则下列叙述正确的是()甲图最可能为减数第二次分裂中期，每条染色体的 DNA 含量对应丁图的 CD 段乙图是有丝分裂中期，乙图与丙图不可能来自同一种生物丙图可能是雌配子，每条染色体的 DNA 含量对应丁图的 BC
4、 段乙图中含有 2 个染色体组，丙图所在的个体为单倍体A B C D4人类的 X 基因前段存在 CGG 重复序列。科学家对 CGG 重复次数、X 基因表达和某遗传病症状表现三者之间的关系进行调查研究，统计结果如下(注：丙氨酸密码子 GCC)：CGG 重复次数(n) n50 n 150 n 260 n 500X 基因的 mRNA(分子数/ 细胞) 50 50 50 50X 基因编码的蛋白质 (分子数 /细胞) 1000 400 120 0症状表现 无症状 轻度 中度 重度下列分析不合理的是()ACGG 重复次数不影响 X 基因的转录，但影响蛋白质的合成BCGG 重复次数与该遗传病是否发病及症状表
5、现有关C CGG 重复次数可能影响 mRNA 与核糖体的结合D遗传病症状的轻重与蛋白质中丙氨酸的多少有关5如图所示是一对近亲结婚的青年夫妇的遗传分析图，其中白化病由基因 a 控制，色盲由基因 b 控制( 图中与本题无关的染色体省略) ，据图以下说法正确的是（ ）A图中 E 细胞和 F 细胞的 DNA 数目都是 23 条，含有 1 个染色体组B从理论分析，图中 H 为男性的概率是 50%C该对夫妇所生子女中，患病概率为 7/16 DH 个体和 G 个体的性别可以相同也可以不同。6将、两个植株杂交，得到 ，将再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是()A若的基因型为 AaBbdd，则 植株中能
6、稳定遗传的个体占总数的 1/4B由到的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异C由 到过程一定发生了基因突变D由到过程可能发生突变和基因重组，突变和基因重组为生物进化提供原材料29.（ 10 分）某实验小鼠适宜生活在 25左右的环境中，为探究低于适宜温度的环境（如10 ）对小鼠能量代谢的影响（能量代谢的强弱用单位时间的耗氧量表示） ，请依据所给的实验装置（如图） 、实验材料和用品，在给出的实验方法和步骤的基础上，继续完成探究实验，预测可能的实验结果和结论，并回答问题。实验室温度：25左右材料和用品：小鼠、冰袋、秒表等方法和步骤：步骤 1：将小鼠放入广口瓶的笼子内，加塞密闭。打开夹子（A） 、 （
7、B） 、 （C） ，片刻后关闭夹子（B） ，用注射器抽取 10 毫升氧气备用。关闭夹子（ C） ，打开夹子（B） ，使水检压计液面左右平齐。步骤 2： 步骤 3： 结果预测和结论： 30.（ 7 分）如图表示某高等植物细胞部分结构，请据图回答问题。 (1)大气中的 CO2 在图中所示细胞器 （填字母）内的 （填数字）处合成有机物，含碳有机物可以在图中所示的 （填字母）和 （填字母）被分解为 CO2。(2)生态系统中有一类生物，虽不能进行光合作用，但能通过 作用合成有机物，这类生物的细胞与高等植物细胞相比，主要特点是 。 (3)甲、乙两支大小相同的试管，都盛有等量的丙酮酸和 NaHCO3 的混合
8、溶液，向甲试管中加入从高等植物细胞内提取的完整细胞器 A，向乙试管中加入从高等植物细胞内提取的完整细胞器 B，然后给予充足光照，两支试管都会产生气泡。这两种气泡成分是不一样的，请解释原因： 。31 （ 12 分）油菜细胞中有一种中间代谢产物简称为 PEP，其运输到种子后有下图所示的两条转化途径。科研人员根据PEP 的转化途径培育出了高油油菜(即产油率由原来的35%提高到了 58%)，请回答下列问题。(1)基因 A 与物质 C 在化学组成上的区别是前者含有_和_。(2)据图可知，油菜含油量提高的原因是_的形成，抑制了酶 b 合成中的_过程。此外，图中信息还提示可采取_措施提高油菜的含油量。(3)
9、油菜的花色有黄、白之分，种子中芥酸含量有高、低之分，成熟时间有早、晚之分。黄花低芥酸早熟和白花高芥酸晚熟油菜杂交，F 1 全部为白花高芥酸早熟，F 1 自交得到 F2。请回答下列问题。三对相对性状中显性性状是_。若三对基因遵循遗传的自由组合定律，则 F2 的表现型有_种。F 2 中高芥酸早熟个体的比例为_，其中单杂合子占_。F 2 中杂合的黄花低芥酸早熟个体的比例为_。 32 （ 10 分）动物中缺失一条染色体的个体叫单体(2n1)。大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇(2n8)中，点状染色体(4 号染色体)缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究。(1)某果蝇体细胞染色
10、体组成如图，则该果蝇的性别是_，从变异类型看，单体属于_。(2)4 号染色体单体的果蝇所产生的配子中的染色体数目为_。(3)果蝇群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上，将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得 F1，F 1 自由交配得 F2，子代的表现型及比例如表所示。据表判断，显性性状为_，理由是_。短肢 正常肢F1 0 85F2 79 245(4)根据判断结果，可利用非单体的短肢果蝇与正常肢(纯合)4 号染色体单体果蝇交配，探究短肢基因是否位于 4 号染色体上。请完成以下实验设计。实验步骤：让非单体的短肢果蝇个体与正常肢(纯合)4 号染色体单体果蝇交配，获得子代；统计子代的性状表现，并记录
11、。实验结果预测及结论：若_，则说明短肢基因位于 4 号染色体上；若_，则说明短肢基因不位于 4 号染色体上。(5)若通过(4)确定了短肢基因位于 4 号染色体上，则将非单体的正常肢(杂合)果蝇与短肢 4号染色体单体果蝇交配，后代出现短肢果蝇的概率为_。(6)图示果蝇与另一果蝇杂交，若出现图示果蝇的某条染色体上的所有隐性基因都在后代中表达，可能的原因是_(不考虑突变、非正常生殖和环境因素 )；若果蝇的某一性状的遗传特点是子代的表现总与亲代中雌果蝇一致，请尝试解释最可能的原因_。36.（15 分）月季有花中皇后之称,是当今世界上最重要的观赏植物种类之一。野生月季多是二倍体(2n=14),而几乎所有
12、栽培品种都是四倍体(4n=28)。下图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径，请据图回答有关问题：(1)选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素。这是因为并不是任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体。在花粉发育过程中，只有某一个时期对离体刺激敏感。一般来说选用_期的花粉成功率最高。选择花粉时，一般要通过_来确定花粉是否处于合适的发育期，这时需要对花粉的细胞核进行染色，某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用焙花青-铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成 色。(2)上图中花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于_。(3)由栽培品种脱分化形成的胚状体或愈伤组织细胞内含有 个染色体组
13、，最终长成的植株称为 倍体。(4)无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素，请说明下列各项需要消毒，还是需要灭菌。需要灭菌的是_( 填编号) 、需要消毒的是_(填编号)。培养基培养皿接种环花蕾实验操作者的双手三角锥形瓶(5)常用的灭菌方法有_灭菌、高压蒸汽灭菌和_ 灭菌。(6)菊花的植物组织培养技术基本操作的正确顺序是 。外植物消毒制备 MS 培养基接种培养栽培移栽ABCD答案1 2 3 4 5 6C C B D C C29. （10 分）步骤 2：待小鼠安静后，关闭夹子（A） ，记下时间，将注射器向前推进 5 毫升（推进数量合理即可） ，水检压计液面左侧升高，关闭夹子（B） ，待水检压计的液面左右平齐时，记录时间。得到在 25环境中小鼠消耗 5 毫升氧气所用时间。步骤 3：将冰袋放在广口瓶周围，调节距离，使瓶内的温度稳定在 10，待小鼠安静后，重复步骤 1、2 中的有关操作。得到在 10环境中小鼠消耗 5 毫升氧气所用时间 消耗 5 毫升氧气所用的时间 10少于 25，说明小鼠的生活环境从 25降为 10时，能量代谢会加强。 消耗 5 毫升氧气所用的时间 10多于 25，说明小鼠的生活环境从 25
