《哲学生活复习提纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《哲学生活复习提纲（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、哲学生活复习提纲第一单元 生活智慧与时代精神第一课 美好生活的向导第一框 生活处处有哲学1、哲学的来源哲学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。哲学的智慧产生于人类的实践活动。源于人们对实践的追问和对世界的思考。2、哲学就在我们身边。哲学并不是搞高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。3、哲学的本义爱智慧或追求智慧。是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学。是
2、现世的智慧，是“文化的活的灵魂” 。4、哲学的作用真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展，用睿智的眼光看待生活和实践。正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。5、哲学的任务寻找光明，在人类生活的路途上电起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。第二框 关于世界观的学说1、哲学与世界观的关系（1）区别世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。哲学：关于世界观的学问。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形
3、成的思想体系。世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。（2）态度：既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学之是哲学家的事情。2、世界观与方法论（1）区别：人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观。方法论是认识世界、改造世界的根本方法。（2）联系：二者是同一问题的两个方面，不可分割。世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。（3）哲学是世界观和方法论的统一。3、哲学与具体科学（1）具体知识：自然科学知识：认识和改造自然的知识社会科学知识：认识和改造社会的知识思维科学知识：人的认识和思维的知识（2）哲学
4、是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。第二课 百舸争流的思想第一框 什么是哲学的基本问题哲学的基本问题存在决定思维 唯物主义思维和存在何者为本原划分唯物、唯心主义唯一标准 思维局定存在 唯心主义思维能正确反映存在 可知论哲学的基本问题思维和存在的关系问题意识和物质的关系问题 思维和存在有没有同一性的问题思维能否正确认识存在 思维不能正确反映存在 不可知论2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题（1）思维和存在的关系问题，是
5、人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。人类所从事的活动主要归结为认识世界和改造世界。无论什么活动都要解决这个公共问题，因此哲学的基本问题和我们的生活息息相关。（2）思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。第二框 唯物主义和唯心主义唯物主义和唯心主义的区别本原 先后 决定唯物主义 物质 先有物质后有意识 物质决定意识唯心主义 意识 先有意识后有物质 意识决定物质2、辩证法和形而上学的区别（1）辩证法用联系、发展、全面的观点看问题。（2）形而上学用孤立、静止、
6、片面的观点看问题。3、唯物主义三种基本形态具体科学 哲学对象 具体某一领域 整体世界方式 实证知识 对知识进行概括总结和再思考区别一般与个别 个别的、特殊的方法 一般的方法，具有普遍意义具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。联系哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系。- 3 -常见观点 评价古代朴素 唯物主义五行说：生成万物的基本元素是金木水火土荀子：天地合而万物生，阴阳接而变化起范缜：形存则神存，形谢则神谢王夫之：气者，理之依也赫拉克利特：世界是一团永恒燃烧的活火泰勒斯：“水”是万物的“始基”进步：否认神创
7、论，认为世界是物质的，坚持了唯物主义根本方向，本质上是正确的局限：只是猜测，没有科学依据；把物质的具体形态当作世界本原，把复杂的问题简单化了近代形而上学 唯物主义认为原子是世界的本原。狄德罗：自然界由树木无穷、性质不同的异质元素构成培根：万物的基础是原始物质，是基本元素进步：坚持并发展了唯物主义局限：仍把物质归结为具体的物质形态机械性、形而上学性，唯心史观辩证唯物主义和历史唯物主义马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观正确揭示了物质的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界
8、的伟大思想武器。4、唯心主义常见观点 基本观点主观唯心主义孟子：万物皆备于我 王守仁：心无外物宇宙便是吾心，吾心即是宇宙 我思故我在 存在就是被感知，物是观念的集合万物皆是我们的表象把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）当作世界的本原。认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。客观唯心主义神创论柏拉图的理念观朱熹：理生万物，理在事先把客观精神（上帝、理念、绝对精神等）看作世界的本原，认为显示的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。5、两个对子（1）两个对子：唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学（2）辩证法和形而上学具有从属意义，它们附属于唯心主义或唯物主义的哲学体系。6、
9、二元论（代表人物：笛卡尔、孙中山）第三课 时代精神的精华第一框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华1、时代精神的总结和升华（1）任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。（2）真正的哲学都是自己时代的精神上的精华：它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。2、社会变革的先导（1）哲学对社会变革的作用：它可以通过对旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大的物质力
10、量。（2）任何反映自己时代历史任务和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。第二框 哲学史上的伟大变革1、马克思主义产生的条件阶级基础无产阶级的产生和发展。法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义。由于缺乏科学理论的指导和先进政党的领导，都失败了。19C30S，欧洲国家无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台，迫切需要指导自己行动的科学的世界观和方法论细胞学说施莱登、施旺表明一切生物有机体之间不是各自独立、彼此无关的，证明了自然界的联系性和统一性。 能量守恒和转化定律迈尔、焦耳证明了物质运动的客观性、物质运动形式的多样性和统一性。自然科学基
11、础 生物进化论达尔文说明了整个生物接处在有简单到复杂、由低级到高级的发展过程中，也说明了生物进化的原因在自然界本身。让人们用联系和发展的目光看待周围的世界成为可能，从哲学上概括自然科学的成就，全面、深刻地揭示自然界唯物辩证性质的条件已经成熟理论来源德国古典哲学黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义不是将二者机械相加，而是在总结工人运动的丰富经验和自然科学的最新成果的基础上，批判地吸取了黑格尔的辩证法思想的合理内核 、费尔巴哈的唯物主义基本内核，创立辩证唯物主义和历史唯物主义2、马克思主义产生的意义是人类认识发展到一定阶段的必然结果，是人类思想智慧的结晶。开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学
12、史上的伟大变革，它是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展杰出的丰美硕果。3、马克思主义哲学的基本特征（1）第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证自然观与唯物辩证的历史观的有机统一。（2）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。科学性：它坚持科学的实践观点，它全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。革命性：它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级科学的世界观和方法论。- 5 -实践观点在马克思主义哲学中具有重要的地位和作用。在人与世界的关系方面，从实践出发理解周围事物；在历史观中，把实践作为社会存在和发展的根据；在认识史中，把实践作为全部认识的基础。离开实践，
13、就不能科学完整地理解马克思主义哲学。（3）马克思主义哲学的显著特点是：科学性、实践性和革命性。4、学习马克思主义哲学的意义（1）帮我们树立正确的世界观、人生观、价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路（2）帮我们形成正确的思维方法，锻炼思维能力，激发想象力和创造力（3）帮我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，为我们的生活和实践提供积极有益的指导。5、马克思主义中国化的三大理成果的比较产生条件 主要贡献 主要内容 三者关系毛泽东思想马克思列宁主义同中国革命和建设实践相结合的产物指导中国革命和建设取得胜利基本立场、观点和方法、活的灵魂：实事求是、群众路线
14、、独立自主邓小平理论马克思列宁主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物第一次表较系统地回答了落后的中国如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，提出了建设有中国特色的社会主义主题：什么是社会主义、怎样建设社会主义“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果，是面向 21 世纪的中国化的马克思主义进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了党对中国特设社会主义的认识本质：立党为公、执政为民都是马克思列宁主义和中国具体实际相结合的产物，都是马克思列宁主义在中国的发展，三者是与时俱进而有一脉相承的关系6、科学发展观
15、科学发展观是党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。7、中国特色社会主义理论体系包括了邓小平理论、 “三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，是马克思主义中国化的最新成果。第二单元 探索世界与追求真理第四课 探究世界的本质第一框 世界的物质性1、自然界的物质性（1）自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的
16、物质世界的组成部分。（2）物质是不依赖于人的意识（客观实在性、不以人的意志为转移） ，并能为人的意识所反映的客观实在（可知性） 。1、 辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态，它与具体事物是共性与个性、一般与个别的关系。2、 哲学上的物质与具体的物质形态的关系：（1） 联系：（紧密）物质只存在于具体的物质形态中，而具体的物质形态是物质的具体表现。（2） 区别：物质所概括和抽象的仅仅是具体物质形态的共同特性具体物质形态出了这一共同的唯一特征，即客观实在性外，还有其自身的个别属性物质是不生不灭、永恒存在的，具体物质形态是有生有灭。（3） 关系：共性和个性、一般和个别、抽象和具体。3、 “客观实在”万事万物的根本属性。（一） 人类社会的物质性1、 人类社会是世界长期发展的产物劳动创造了任何人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。2、 人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成社会物质生活条件的基本要素：地理环境、
