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1、 假面下的叛逆观后感近日观看了视频假面下的叛逆 ，我颇有感触，视频中那一个个鲜活的年轻的生命时常在我的眼前跳跃。叛逆，应该是一个我们非常熟悉的词汇。可是我们似乎只是关心孩子们身上所显现出的叛逆，却很少去深入反思孩子们为什么会叛逆。我是一个常年在教学一线工作的班主任，跟我打交道的学生中也有一些非常叛逆的孩子。幸运的是，这些叛逆的学生在我的教育下，并没有走向极端，因为我是真的关心他们，愿意以足够的耐心来弄清楚他们内心真实的想法，愿意去帮助他们剖析犯错误时的心理状态。所以，只要愿意改变自己的学生都能够取得很大的进步。就拿我班现在的一个极为叛逆的单亲家庭中的一个男生来说，虽然以至初三，他的学习成绩进步
2、仍然不大，或许他还入不了许多人的法眼，但以一个对他知根知底的班主任的眼光来看，他其他方面的诸多优点正在一一地显现出来，想来也足够令我欣慰了。但是，为什么许多人看不到这些叛逆孩子身上的闪光点？最主要的原因便是评价学生的标准过于单一！大多数人都是以什么标准来评价孩子？仅学习成绩而已吧！许多人评价一个学校、评价一个班级，或许也都是仅以考了多少个重点而已吧！造成这个评价标准单一的原因何在？恐怕都是因为利益的驱使！如果不以学习成绩为单一评价标准，堆在书店里的那如山的学习资料怎么能卖出去？城里那么多的学习辅导班又怎么能开下去？被超额的学习压力弄得心灵扭曲的莘莘学子，怎么能够在将来承担起祖国栋梁的重任？莫非那些著名高校中的问题青年带给我们的警醒还不够吗？请不要强调那只是个案！党和国家的教育方针政策是好的，可是执行起来怎么就这么难呢？呜呼，我不敢再想！2015 年 3 月 26 日
