《2015年玉溪教师笔试《幼儿教育心理学》深度押题密卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年玉溪教师笔试《幼儿教育心理学》深度押题密卷（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！一、不定项选择题(每小题 1 分，共 25 分，多选或少选均不得分) 1、加里培林将心智动作的形成分成（）等几个阶段。A活动的定向阶段B物质活动或物质化活动阶段C出声的外部言语活动阶段D无声的外部言语活动阶段E内部言语活动阶段2、技能形成的基本途径是（） 。A讲解 B观察C示范 D练习E模仿3、为了让儿童更好的认识花草，教师给儿童观看各种花卉的幻灯片，这是使用了（） 。A实物直观 B言语直观C模型直观 D动作直观E电教手段4、影响幼儿操作技能形成的因素有（） 。A知识经验B兴趣爱好C准确
2、地示范与讲解D必要而适当的练习E充分而有效的反馈5、幼儿游戏区别于幼儿其他活动的特点主要有（） 。A社会性 B虚构性C自由性 D愉悦性云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！E内在性6、根据韦纳的动机归因理论，努力是属于（） 。A内部因素B外部因素C可控因素D稳定因素E不稳定因素7、智力超常儿童是指智商超过（）的儿童。A100B110C120D130E1408、下列属于教学环境的因素有（） 。A课堂照明 B黑板C师生关系 D同学关系E社会文化背景9、操作技能特点有（） 。A客观性B外显性C展开性D观念性E简缩性10、运动技能的
3、形成与发展过程经过（） 。A定向阶段 B模仿阶段C内化阶段 D整合阶段云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！E熟练阶段11、幼儿记忆力发展的特点有（） 。A以无意识记忆为主B无意识记忆的效果优于有意识记忆C幼儿的机械记忆占主要地位D形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小E幼儿形象记忆占主要地位12、儿童在熟悉了“钢琴” 、 “二胡 ”和“手风琴”这类概念之后，再学习 “乐器”的概念，这属于（） 。A下位学习 B上位学习C组合学习 D派生类属学习E相关类属学习13、一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，
4、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是（） 。A全身松弛训练B肯定性训练C自信训练D系统脱敏法E自我控制法14、幼儿园心理健康教育要遵循的原则有（） 。A面向全体儿童原则 B重视儿童全面发展原则C关注终身发展原则 D诊断治疗及时原则E游戏为基本形式原则15、影响迁移的主要因素有（） 。A学习情境的相似性B知识结构C原有认知结构D学习的心向与定势E教育与教学指导云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！16、贾德的概括说所依据的主要是他在 1908 年所做的（）实验，这个实
5、验被看作是概括化理论的经典实验。A记忆实验B水下击靶C肯定性训练D猫开笼取食的实验E小白鼠走迷津17、儿童先学习阿拉伯数字后再记住简谱名出现困难，这是因为（） 。A正迁移 B负迁移C具体迁移 D顺向迁移E逆向迁移18、 （）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。A自我中心阶段B权威阶段C可逆性阶段D公正阶段E他律道德阶段19、幼儿的交往对象主要是（） 。A父母 B教师C同伴 D同性E异性20、弗洛伊德把人格的发展分为（）等几个阶段。A口唇期B肛门期C性器期D潜伏期E生殖期云众祝大家学习愉快！考试成功！
6、身体健康！家庭幸福！以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！21、游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段，是儿童借助想象来满足自身欲望的虚拟活动，持这种观点的是（） 。A斯宾塞 B格罗斯C拉扎鲁斯 D皮亚杰E弗洛伊德22、幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含（）等几种要素。A幼儿B教师C教学内容D教学媒体E教学环境23、最早进行感觉统合训练的心理学家是（） 。A皮亚杰 B艾森克C弗洛伊德 D雅格松布E艾丽斯24、幼儿的学习除了人类一般学习的共同特点之外，还有（） 。A活动一游戏性 B指导一模仿性C直观一操作性 D经验一间接性E程序一计
7、划性25、美的不同表现形式有（） 。A自然美 B社会美C艺术美 D表面美E直率美云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！二、填空题(本大题共 15 小题，每空 1 分，共 15 分) 26、指导游戏一般从游戏的准备工作、_、_三个环节入手。27、外反馈是指由_、_等提供的反馈，如教师或其他幼儿的评价，内反馈指由_或_提供的动觉反馈，是幼儿动作的自然结果。28、对于幼儿来讲，运动技能的形成与发展一般要经过 模仿、_和熟练四个阶段。29、幼儿个性的差异主要通过_、_、_、等方面体现出来。30、根据运动技能形成的过程，可以采用 、练
8、习、_等几种方式进行教学。31、幼儿教育心理学常用的研究方法有_、_、_、_、_、_等几种。32、尊重的需要包括_、自重和_。33、影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面：一是_；一是_ 。34、幼儿教育心理学是研究_的一门科学。35、_和_共同决定了个体的动机36、有规则游戏主要包括_、_、_等几类。37、教师介入游戏的形式是_、_、_。38、观察法的基本形式有_、_、_、_。39、根据_的不同，可以将运动技能划分为徒手型运动技能和器械型运动技能。40、幼儿身体和运动机能发展是按照_和_法则来进行的。三、辨析题(本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分)41、为了促进操作技能的形成，过
9、度学习是非常必要的，过度学习的量越大越好。42、消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。43、记忆策略在学步幼儿阶段就已经产生了。44、心理健康就是没有心理疾病。云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！45、发展认知神经科学的概念是美国学者纳森提出的。四、简答题(本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分) 46、幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学？47、幼儿教育心理学的任务是什么？48、国内外有关游戏理论的代表人物有哪些？主要观点是什么？49、根据情绪与认知过程的关系，划分情绪的水平。三、论述题(本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分) 50、举例说明学前儿童前概念阶段的主要思维特点。51、论述情绪、情感与幼儿活动的关系。
