《2015年玉林防港中考语文试题(含答案)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2015年玉林防港中考语文试题(含答案)(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、语文试卷 第 1 页(共 6 页)2015 年玉林市防城港市初中毕业暨升学考试语 文(全卷满分 120 分,考试时间 150 分钟)注意事项:1请将答案填写在答题卡上,在试卷上作答无效。考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。2第 I 卷选择题共 13 小题,每小题 3 分。每小题都给出 A、B、C、D 四个选项,其中只有一项正确,请用 2B 铅笔在答题卡上将选定的答案选项涂黑。3第卷非选择题共 7 小题,请用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。第 I 卷(选择题,共 39 分)一、 (9 分)1.下列各组词语中,加点字读音完全正确的一组是A. 参差(ch) 绚丽(xi
2、n) 惬意(qi) 泰然处之(ch)B. 酝酿(ling) 脸颊(ji) 斟酌(zu) 豁然开朗(hu)C. 承载(zi) 授予(shu) 兑现(du) 锲而不舍(q)D. 温馨(xn) 隽妙(jun) 爽朗(shung) 怡然自得(y)2.下列各组词语中,没有错别字的一组是A. 决窍 深湛 脍灸人口 笑容可鞠B. 畅想 凝眸 崭露头角 精益求精C. 严谨 热忱 坦荡如坻 不言而谕D. 娴熟 矜持 神彩奕奕 安之若素3.下面关于四部中国古典名著的表述,正确的一项是A元代小说家施耐庵在水浒传中有诗句“不搽煤墨浑身黑,似着朱砂两眼红。力如牛猛坚如铁,撼地摇天黑旋风。 ”描绘的是曾经大闹五台山的花和
3、尚鲁智深。B “长坂桥头杀气生,横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震,独退曹家百万兵。 ”这是元末明初小说家罗贯中在三国演义中赞颂“单骑救主”后又“大闹长坂桥”的赵子龙的诗句。C在明代小说家吴承恩所著的西游记中,自幼为僧的玄奘领唐太宗旨意到天竺国取三藏大乘佛法,他发誓不到西天,不取真经,断不回国;送别时,太宗捻土入酒,叮嘱他“宁恋本乡一捻土,莫爱他乡万两金。 ”D. 清代小说家曹雪芹在红楼梦第六十二回写宝玉过生日,与众女儿聚会大观园,吃酒,行令,划拳,好不热闹。宝钗先是命婆子“将门锁上!”不教外人进入;其间说了“这鸭头不是那丫头,头上那讨桂花油”的酒底,引得众人发笑;后来不胜酒力,醉卧于芍药花丛中,
4、被一群蜂蝶闹穰穰的围着。语文试卷 第 2 页(共 6 页)二、 (21 分)阅读下面一首诗,完成第 4 题。游山西村 陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足 鸡豚。山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠 简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无 时夜叩门。4. 下列对这首诗的理解,不正确的一项A. 淳朴的农民朋友邀请诗人到家里作客,他对诗人说,请别嫌弃农家的酒有些浑浊,今年农作物丰收了,家里有丰足的鸡和猪款待您。 B. 在前往农家的路上,诗人越过一重重山,蹚过一道道水,正疑惑无路可行之时,忽见柳林浓绿,花丛艳丽,一个村庄出现在眼前。一路走来,诗人感悟到了生活的道理:在走投无路的时候,只要努力
5、探索,就一定能寻找到出路,到达目的地。C. 春社祭日已临近,村民们穿着布衣,带着素帽,你吹着箫,我击着鼓,一起快乐地庆祝丰收村子里仍然保存着古朴浓厚的乡俗民风。 D. 热情的主人,变幻的美景,淳朴的民风,都使诗人不但流连忘返,还与村民相约:虽然自己年老体弱,即使拄着拐杖,即使是在月夜,以后也可能随时再来登门拜访。阅读下面的文言文,完成第 57 题。桃花源记陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲 穷其林。林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷
6、 ,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自 乐。见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家, 设酒杀鸡 作食。村中 闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。 问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。此人一一为具言所闻,皆 叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“ 不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。5. 下列加点的词语,意思相
7、同的一项是A. 复前行,欲穷其林为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与B. 有良田美池桑竹之属对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从”C. 不足为外人道也以中有足乐者,不知口体之奉不若人也D. 得其船,便扶向路谋定而后战,故所向克捷语文试卷 第 3 页(共 6 页)6. 对下列句子的翻译,不正确的一项是A渔人甚异之 渔人对所看到的桃花林美景感到很是惊奇。B. 便要还家,设酒杀鸡作食 一 个 村民邀请渔人回到自己家里,备酒杀鸡做饭菜款待他。C及郡下,诣太守,说如此 回 到 郡 城 之 后 , 渔人去拜见太守,建议太守派人跟他去寻找这个奇异的地方。D后遂无问津者 此后就再也没有人去寻找桃花源了。7、
8、 下列对本文内容的理解和分析,不正确的一项是A东晋太元年间,武陵郡有个渔人划着船沿着溪水前行,遇见一个美丽的桃花林。水穷林尽,从一个仅容一人的狭长洞口穿过一山,发现一个环境优美的村落。B渔人与村民交谈得知,他们的祖先在秦时躲避战乱来到此地生息,此后再也没有出过外面,一直过着与世隔绝的生活,也不知道外面是何朝何代了。C在这个封闭的村子里,土地平阔,良田肥沃,屋舍整齐,竹翠池美,鸡鸣狗叫,一派宁静、和谐景象;村民自耕自足自乐,淳朴热情好客,对这里的生活很是满足,对外面的世界并不向往。D细心的渔人虽然作了标记,但当他回去后带着人再次去寻访桃花源时,却迷失了路途再也找不见了。以后也曾有人再去寻找,还是
9、图劳无果。在作者看来,美好的桃花源在当时是不存在的,只存在于自己和刘子骥等高尚的人的理想之中,也许将来会变成现实。阅读下面一篇小小说,完成 810 题。小 作 文巩高峰说实话,吴老师在课堂上读我那篇作文的 时候,我 还是挺吃惊 的。吴老师是我们的语文老师。他叫吴文化,教四年 级语文,还是我们的班主任。据说,他把我那篇作文当作范文,在四年级的三个班都读了。吴老师说:“这篇作文好就好在真实,有感情,特别 是大部分同学都编造并不难忘的假事来糊弄我,这篇作文就格外出彩了。 ”这是吴老师的原 话。那篇作文,我写的是关于一只乌鸦的真事。去年秋天,麦子种下之后,我妈每天傍晚都要下地。那天傍晚,我跟去玩儿,到
10、了地头, 发现一群鸟欢天喜地地啄着地里的小麦种子。我 妈很生气,顺手捡起一块石头,扔了过去,鸟四下飞逃。没想到有一只跌跌撞撞,怎么也飞不起来那块石头竟然砸中了它。那是一只黑色的幼鸟,左腿被砸折了。天色已晚,我把它带回了家,在灯光下才发现那是一只乌鸦 。我妈觉得特别晦气,让我赶紧把它扔了。可我从看到它第一眼就喜欢上了, 坚持要留下它,并且给它养伤。我妈坚决不同意,觉得家里养 乌鸦太不吉利。没 办法,我悄悄在院子后面的泡桐树下,为它搭了个小窝,把它拴在凸起的 树根上, 还给它的伤腿绑 了两根树枝。我每天拿菜去喂它,可它死活不肯吃。我挠头 犯难,被我姐看到了,她笑着说:“ 谁都知道乌鸦喜欢去地里吃粮
11、食,你喂它菜,它能吃吗?” 我这才找到原因,就偷偷带小麦去喂它。喂了一个冬天,它长得又肥又壮,黑色的羽毛透着 绿。春天到来的时候,泡桐树开花了,它的伤也好了。有一天我去喂它,窝里只剩一截断绳,它不见了。我院里院外找了个遍,突然听到“呱呱”两声,抬头发现它站在泡桐树上,语文试卷 第 4 页(共 6 页)怔怔地看着我,满眼不舍。我捧着小麦,怎么诱惑都没用,它还是飞走了。吴老师布置的作文题是“一件难忘的事”,我就把这事儿写了。吴老师将我的作文在三个班都读过一遍之后,意犹未尽,把我叫到办公室,跟我说:“这是个好素材,不但真实,而且感情饱满。县里正在举办 小学生作文竞赛,我 们学校每年都参加,还从来没拿
12、过奖,你这篇作文是有希望获奖的。 ”我“啊”了一声,表示惊讶。吴老 师笑了,接着 说:“不是说现在这样交上去就能得奖,得修改修改。要改一下结尾,不能是乌鸦自己跑掉的,没境界,要改成你发现春天来了,老乌鸦总来看它,于是你主动 把它放了。它站在泡桐 树上久久不肯离去,你赶它走,它才跟着父母恋恋不舍地飞走了。你改完重新抄一遍,拿来我再看看。 ”我似懂非懂地点了点头,茫然地回到 课桌前,想了半天,迷茫地改了 结尾,放学时把作文放到了吴老师的办公桌上。第二天,吴老师又把我叫到了 办公室,指着我昨天交的作文, 皱着眉头说:“结尾改得不错,不过我想了想,前面也要改。乌鸦是不吉祥的鸟,救一只乌鸦总觉得有点怪。
13、 这样,你把它改成喜鹊吧。喜鹊听起来喜庆,而且看起来也好看一些。 ”于是,我不情愿地回到教室改。乌鸦和喜鹊对我来说没有区别,吉祥不吉祥的我也不太懂。吴老师让改,应该不会错。如果这篇作文真的能得奖,用同桌小利的话说,这事是可以写进校史的,很牛!为 了能牛一把,改就改吧。我想着,这下大功告成了吧,把作文交上去,就等着喜报传来啦!谁知下午快放学时,吴老师把我叫到了他的宿舍。他拿着我那篇作文和两 张 稿纸,让我坐在他的办公桌前,说:“我把作文 给校长看了,校长也觉得这次有希望得奖 ,所以特地 让我叫你过来,有些细节还要再改改。你看 乌鸦,哦不,喜鹊,不 应该是你 妈妈拿石头砸伤的, 这样写显得大人不爱
14、护小动物,对吧?咱 们改一下,改成它 练习飞 翔,不小心摔伤了腿。还有,按之前写的,是你自己主动放 飞喜鹊,你 这么小的年纪觉悟没 这么高,改成老师和校长知道情况后给你做工作,你想通了,才放飞喜鹊的,好吧?你现在就改,改完往新稿纸上抄一遍,校长明天要去县里开会,正好把稿子交上去。我去给你打晚饭。我已经让小利去跟你妈说了,不用担心回家晚。 ”我百般纠结,结尾改了,开头改了,细节也改了,这还是我那篇作文吗?可我一点儿办法也没有,吴老师连晚饭 都为我想到了,我能 说不改吗 ?那天的晚饭,吴老师一直给我 夹菜,夸我作文修改得好,还说我各方面都有进步,下个学期能进班委会。我机械地吃着 饭, 饭菜是什么味
15、道却没留下一点印象。不知道为什么,我高兴不起来。一个月后,学校在通告栏里用一整 张红纸发布了喜报, 庆祝我校学生第一次在全 县小学生作文竞赛中获得二等奖。全班同学都拉我去看,我那篇作文竟然真的得了奖。我死活都不肯去,小利说我脸都 红了。害羞 吗?当然不是。谦虚吗?更不是。可是第二天的全校表彰大会,我就躲不过去了。那次大会本来是表彰上学期的优秀学生的,没想到,最后是隆重给我颁发作文竞赛二等奖,我想找个地缝钻进去都来不及。在全校师生面前,我捧着大红绒 面的获奖证书、 奖品,却低着头,像犯了错误。校长亲自给我颁奖之后,还宣布本学期每周一的全校升旗 仪式由我来 领队。不知怎的,我突然放声大哭。吴老师带头在台下拼命鼓掌。大家都很感 动,觉得我是真情流露,是激动。可是谁也不会相信,我真不是激动,而是莫名其妙地羞愧难当。我觉得那篇作文跟我一点儿关系也没有,可是每个字又的确是我写的。那种感觉,我怎么也说不清楚。 (选自小小说选刊 2015 年第 3 期)语文试卷 第 5 页(共 6 页)8. 下列对文中划横线的词语或句子的理解,不正确的一项是A “吃惊”:“我”平时的作文还是不错的,但自己的作文被吴老师在课堂上朗读还是头一回,因而感到意外,意外之中也有惊喜。B “似懂非懂”:“我”听清楚了吴老师修改作文结