《理综卷2016年河南省三门峡市陕州中学高三下学期尖子生专题训练（三）（2016.04）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《理综卷2016年河南省三门峡市陕州中学高三下学期尖子生专题训练（三）（2016.04）（1101页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陕州中学 20150 分钟 分值：90 分1下列关于下丘脑在生命活动调节中的叙述中，不正确的是（ ）A感受细胞外液渗透压的刺激，产生动作电位 B作为体温调节中枢，调节激素分泌影响产热C通过反射弧，直接调节汗腺的分泌影响散热 D通过分泌激素，间接影响胰高血糖素的分泌2图中曲线表示正常成年人血液中化学物质 列有关叙述错误的是（ ）A如果 ab 时段血糖浓度的升高主要是由于肝糖原分解，则bc 的变化过程与血液中胰高血糖素的浓度升高有关B如果 cd 时段肾小管和集合管细胞对水的通透性增大C如果 O2，cd 时段，呼吸强度增加D如果 分级调节过程可表示为下丘脑垂体甲状腺3甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平
2、低下，下表为给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素（ 300度，有关分析正确的是（） 促甲状腺激素浓度（）注射前 注射后健康人 10 1040甲 1010 40乙 10 10A靶细胞可以是下丘脑、甲状腺细胞和肌肉细胞B甲注射 度增高是反馈调节的结果C乙发生病变的部位是垂体D甲、乙两人注射 多人看恐怖电影时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多。该激素可作用于心脏，使心率加快，同时会出现出汗、闭眼等反应。下列有关叙述正确的是（ ）A此过程涉及到生物膜之间的融合和转化B心跳加速是激素作用的结果，没有反射弧参与C恐怖电影直接刺激神经中枢产生了上述现象D此过程涉及到突触前膜对神经递质的释放与
3、识别5如图是由甲、乙、丙三个神经元（部分）构成的突触结构神经元兴奋时，道开放，使内流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质据图分析，下列叙述不正确的是（）A乙酰胆碱和 5羟色胺在突触后膜上的受体不相同B乙酰胆碱和 5羟色胺与受体结合后，不都能引起突触后膜 道开放C若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，会影响甲神经元膜电位的变化D若甲神经元上的 道被抑制，不会引起乙神经元膜电位发生变化6为研究动物反射弧的结构和功能，研究人员利用脊蛙（剪除脑、保留脊髓的蛙）进行了如下实验。实验 1：将浸有 酸溶液的小纸片贴在脊蛙腹部的皮肤上，蛙出现搔扒反射；实验 2：去除脊蛙腹部皮肤，重复实验 1，蛙不出现搔扒反射；实验
4、3：破坏脊蛙的脊髓，重复实验 1，蛙不出现搔扒反射关于本实验的叙述不正确的是（ ）A剪除脑的目的是为了排除脑对脊髓的控制 B在实验 1的搔扒反射中兴奋的传导是单向的C实验 2不出现搔扒反射的原因是效应器被破坏 D本实验说明搔扒反射的神经中枢位于脊髓7 （罗山高中理综,9 分）自行车运动是时下流行的健身方式。请回答问题：(1)骑行过程中，调节人体躯体动作的神经中枢位于大脑皮层、_ 和脊髓，这些神经中枢之间存在_调节的关系。(2)在骑行中，骨骼肌细胞主要以_方式分解有机物释放能量，其中_(大部分少部分)能量转变为热能，皮肤通过_方式散失体内多余的热量。(3)长途骑行过程中，维持血糖平衡的调节属于_
5、调节，调节血糖上升的激素主要有_，此过程中血糖的主要来源是_。(4)大量的研究表明，适度运动可增强人体特异性免疫功能，主要与体内_的细胞数目增加有关。8.（焦作市 3月份理综,9 分）人的中脑边缘多巴胺系统是脑的“奖赏通路” ，通过多巴胺兴奋此处的神经元，传递到脑的“奖赏中枢” ，可使人体验到欣快感，因而多巴胺被认为是引发“奖赏”的神经递质，下图是神经系统调控多巴胺释放的机制，毒品和某些药物能干扰这种调控机制，使人产生对毒品或药物的依赖（1）释放多巴胺的神经元中，多巴胺储存在_内，当多巴胺释放后，可与神经元 发“奖赏中枢”产生欣快感。（2）多巴胺释放后，在释放它的突触前膜上有回收多巴胺的转运蛋
6、白，该蛋白可以和甲基苯丙胺（冰毒的主要成分）结合，阻碍多巴胺的回收，使突触间隙中的多巴胺_（填“增加”或“减少” ） ；长期使用冰毒，会使神经元 停止使用冰毒时，生理状态下的多巴胺“奖赏”效应_（填“增强”或“减弱” ） ，造成毒品依赖。多巴胺与突触后膜上的受体结合体现了细胞膜的_功能。（3）释放多巴胺的神经元还受到抑制性神经元的调控，当抑制性神经元兴奋时，其突触前膜可以释放 氨基丁酸，氨基丁酸与突触后膜上的受体结合，使 _，从而使释放多巴胺的神经元_，多巴胺的释放量_。抑制性神经元细胞膜上有吗啡的受体，当人长时间过量使用吗啡时，抑制性神经元的兴奋性减弱，抑制性功能降低，最终使得_， “奖赏”
7、效应增强。停用时，造成药物依赖。9. （江西省红色七校二联理综,11 分）图甲显示了脑、脊髓及手臂上的神经的位置关系，图乙是有关体温调节的部分神经结构示意图。请据图分析回答：(1)饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促。在小脑、脑干和大脑三个结构中，与有关生理功能相对应的结构分别是。(2)图甲所示的、为麻醉剂阻断神经冲动的四个可能位点。若刺激病人手指，病人手能动但却没有感觉，那么可能被阻断的位点是_。(3)若在图甲中处给一适宜刺激，处膜内的电位发生的变化是，此时在受刺激部位与未受刺激部位之间形成了。由该刺激引起的反应是否属于反射？（属于或不属于） 。(4)图乙中，a、b 为 。图乙中显
8、示的效应器有 。(5)某病人体内产生的某种抗体作用于乙酰胆碱（一种兴奋性递质）受体后，使乙酰胆碱受体退化且再生受阻，从免疫角度上说，该疾病属于_。临床上可以切除_来治疗重度患者，其原因是切除该器官能抑制 淋巴因子不能产生，从而减少抗体的产生，当然这种治疗方式的副作用是 。10(6 分)图一表示下丘脑参与人体生理活动调节的相关过程，图二表示胰岛素作用机理模式图。请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A、B、C 为调节物质）：(1)图一中下丘脑参与的调节方式有 _ 。(2)当人体处于寒冷环境中，图中物质_（填字母）在血液中的含量升高。(3)孕妇缺碘时，物质 过反馈调节，使甲乙的活动
9、增强，导致甲状腺增生，并且胎儿发育受到影响。反馈调节是指_。(4)由图二可知胰岛素降低血糖浓度的机理：胰岛素与胰岛素受体结合后，一方面促进糖原、脂肪和非必需氨基酸的合成，另一方面使_增加，促进葡萄糖进入组织细胞。(5)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状。若给其注射胰岛素，能否有效调节其血糖水平并说明理由_。11 （平顶山市 3月份调研考试,9 分）某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠先后置于 25、0、25环境中，每一环境中均生活 15开始到结束，每隔 5液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量，共测10次，假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果（相对值）如下表：表一：（1）据题中所给
10、信息可知，进入 0环境时，首先增加的是哪项生理指标：_（填表中字母） ，它代表的是_；表 1中 2）实验过程中，能直接调节小鼠产热量的生理指标是_（填表中字母） ，能调节小鼠散热量的生理指标是_（填表中字母） 。其中表一中 3）与 25相比，小鼠在 0条件下表二选项中符合事实的是_。表二：（4）实验中若破坏小鼠的下丘脑，与正常鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，还可能观察到哪些异常生理现象或症状?_生长发育情况； 尿量的多少； 精神萎靡与否；A仅能观察 B仅能观察C仅能观察 D都可以做为观察指标12.（10 分）胰岛素是人体血糖调节中的重要激素，其释放受到机体精确调控。（1）人体内胰岛素释
11、放通路是：餐后血糖升高，葡萄糖由细胞膜上的_蛋白转运到胰岛 过_过程产生大量 断 而抑制了钾离子的外流，使细胞膜内的电位_，打开电压依赖性的 道，升高了胞内的 度，促进胰岛素分子以_的方式释放到细胞外。（2）研究发现，高浓度葡萄糖可引起胰岛 研究谷氨酸的作用机理，科研人员将三组数目相等的小鼠离体胰岛进行培养，培养条件及结果如图 1所示（谷氨酸受体阻断剂） 。实验结果表明，在高浓度葡萄糖条件下，_。由此推测，谷氨酸与胰岛 3）科研人员进一步用谷氨酸溶液处理正常小鼠和 K+通道基因敲除小鼠的胰岛 测细胞内 光强度，结果如图 2所示。由实验结果可知，谷氨酸能够_正常小鼠胰岛 度。K+通道基因敲除小鼠
12、和正常小鼠相比，细胞内的基础 度显著高于正常小鼠，从胰岛素释放通路分析，是由于 K+通道基因敲除小鼠的 K+通道不能正常发挥作用，导致 道_。该实验结果说明谷氨酸对胰岛 015年下期高三尖子生专题训练化学试题相对原子质量 选择题(本题包括 13小题，每小题 4分，共 52分)1以下食品化学知识的叙述不正确的是A、食盐可作调味剂，也可作食品防腐剂 B、新鲜蔬菜做熟后，所含维生素 维素在人体内可水解为葡萄糖，故可做人类的营养物质D、葡萄糖中的花青素在碱性环境下显蓝色，故可用苏打粉检验假红酒。O(g)H 2O(g) g)H 2(g)，其正反应放热。现有三个相同的 2外界没有热量交换)密闭容器 I、 2，在 00条件下开始反应。达到平衡时，、正反应速率相同 、中 中 和 一定条件下发生反应：E(g)+F(s) 2G(g)。忽略固体体积，平衡时 )随温度和压强的变化如下表所示：压 强 / 分 数 /%温 度 /4.0 a c 75.0
