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1、北京市朝阳区高三年级第一次综合练习语文试卷 20163本试卷共 8 页， 150 分。考试时长 150 分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、本大题共 8 小题，共 26 分。来源:学。科。网 Z。X 。X。K阅读下面材料，完成 18 题。材料一西游记中的金箍棒，某种意义上就是孙悟空的化身和符号。金箍棒什么样？书上说：“二丈（一丈约 3.33 米）多长，斗来粗细，两头两个金箍，中间一段乌铁。 ”让人费解的是这“两个金箍” 。箍的作用，是防止开裂或分散的，比如木桶的桶箍、女孩子头上戴的发箍。金箍棒中间是实心的“乌铁” ，装两个箍岂不多余？金
2、箍棒有能大能小的神通，可以放进耳朵里，所以叫“如意金箍棒” 。它还有一个神奇的来历，即它本来是大禹治水的时候“定江海浅深的一个定子” ，也叫“定海神针” 。这个说法很有意思。 “定江海浅深的一个定子”中两个“定”字的意思不一样。第一个“定”是“测定”的意思。古人用什么来测定水位深浅呢？浅水用棍子一戳就知道，水深千百尺的如何测？用一根绳子拴上重物，扔到水里，然后拉上来量绳子的长度。古代的船上有这种东西，是船锚的前身，叫做“碇子”或“椗子” 。 “定” “碇” “椗” ，应该是同一个东西。写法不同是因为做“定”的材料不同，用石头做的叫“碇” ，用木头做的叫“椗” 。我们从考古实物上，似乎看到了惊人
3、的“巧合” 。1983 年出土于福建晋江县深沪湾的宋代椗子，椗材是褐黑色的铁力木，长 7.57 米，两头宽分别为 37 厘米和 32 厘米，和古代的斗大小相当。椗上有铁箍的锈迹，宽 7 厘米。考古人员说，铁力木虽然质地坚密似铁，但毕竟是木，又要长期泡在水里，铁箍是为了增加整体强度、防止木材断裂安装的。这样看来，金箍棒简直就是这条椗子的翻版啊！有一个民间传说，更加强了金箍棒和椗子的联系。传说当年郑和下西洋，船队经过泉州湾时，适遇台风，一时浪涛激涌。郑和立即下令将一根“镇海针”投入海中，风浪顿时平息。这个传说的缘起，是因为当地浅海处有一根巨大的锚杆插在泥里，涨潮的时候不见，落潮的时候才可见。传说讲
4、的其实就是郑和随机应变，下令抛锚，化险为夷。海船遇到台风，靠谱的做法是找个安全地方抛锚。民间把郑和神化了，抛的锚也就化身为“镇海针”了。不得不佩服写出“定海神针”的这位作者的想象力：因为是棍子，所以能测水深；因为和水有关，所以先归大禹管，后归龙宫管，而龙宫又是号称藏宝的地方。作为全书最重要的道具，金箍棒就这样被安排出不凡的来历。这真是作家匠心独具的功夫。不妨大胆推测一下，这位作者，恐怕和海洋、水运的关系非常密切。因为不要说古代，即便是现代，海船上的各种工具，恐怕一般人也多不认识。只有见过这种东西的人，才编得出这样的细节。（取材于李天飞李天飞讲西游第三回 ）1根据“材料一 ”，下列对“ 定江海浅
5、深的一个定子”一句中的“定子” ，理解不正确的一项是（3 分）A “定子”的“定”是名词，定子是古时候的人用来测量水位深浅的一种工具。B定子用密度大的材料制成，先沉入水中，再通过测量其长度得知水位深浅。C古代船上使用定子，后来演变为船锚，增加了使船只在水面上停稳的功能。D “定子”也可写作“碇子” “椗子” ， “碇” “椗”都是左形右声的形声字。2第三段中“ 惊人的巧合 ”指的是什么？请简要概括。 （4 分）3下列为“材料一 ”所拟的标题，最恰当 的一项是（3 分）A金箍棒的“箍” B定海神针的 “定”C金箍棒的演变 D金箍棒的原型【知识点】论述类【试题解析】1.“测量其长度”与原文“拉上来
6、量绳子的长度”不符。2.此题的答题区域在：我们从考古实物上，似乎看到了惊人的“巧合” 。1983 年出土于福建晋江县深沪湾的宋代椗子，椗材是褐黑色的铁力木，长 7.57 米，两头宽分别为 37 厘米和 32 厘米，和古代的斗大小相当。椗上有铁箍的锈迹，宽 7 厘米。考古人员说，铁力木虽然质地坚密似铁，但毕竟是木，又要长期泡在水里，铁箍是为了增加整体强度、防止木材断裂安装的。这样看来，金箍棒简直就是这条椗子的翻版啊！3.从文章的结尾段可看出本文探讨的是原型：不妨大胆推测一下，这位作者，恐怕和海洋、水运的关系非常密切。因为不要说古代，即便是现代，海船上的各种工具，恐怕一般人也多不认识。只有见过这种
7、东西的人，才编得出这样的细节。【答案】1B2指的是考古出土的宋代椗子与西游记中对金箍棒的描写极为相像：大小形制（或“长度、粗细、形状” ）一致，都有箍，褐黑色、质地坚密似铁的铁力木与乌铁的颜色质地很相似。3D材料二西游记里的孙悟空本领非凡，出神入化。可他一旦丢失了金箍棒，任凭有天大本领，也难免赤手空拳之忧，只落得垂头丧气。有一句俗话叫“猢狲没棒弄” ，立时威风大减，活画出他那嗒然若丧的神态。可见这根棒非同小可。自古英雄都有自己爱使的一件兵器，得心应手，所向披靡。关云长的刀，李逵的斧哪里数得尽！但是却单单让孙大圣选取了一根“金箍棒” ，端的是何缘故？它到底是什么样子？是像今日戏台上镀镍的金光闪闪
8、两头有箍的圆棍儿一条吗？这个棒究竟是什么呢？它果真是东海龙宫中的“定海神针”吗？所谓“金箍棒” ， “金”就是黄金、金属， “箍”就是两头有箍。这就出现疑问了：那么厉害的一个棒还得靠箍，这个棒还结实吗？我曾考证过， “金箍棒”原本是“荆觚棒” 。 “荆”是一种荆条，这个东西最坚最硬；“觚”是觚楞，意思是棱角。中华最古的兵器叫做“殳” ，就是用这种荆条做成的八角棒。这就是最早的荆觚棒，跟“定海”其实没什么关系。为什么孙悟空的金箍棒又能降 妖除怪呢？这跟桃木有关。古人认为桃木是辟邪的，现在我们过年贴的春联，最初的原型就是挂在大门左右的两根桃木棒，做成荆觚棒的样子，用以驱邪避怪。荆觚棒在民间传说中讹
9、了音，才变成了“金箍棒” 。这还跟红楼梦有点联系。贾宝玉的通灵宝玉上刻着“除邪祟” ，说到这儿，大家可能就明白了，贾宝玉的通灵宝玉和孙悟空的金箍棒是一个老祖宗分下来的，大小不同，作用一致：辟邪。有趣极了，这属于我们的民俗学问。中华民族有许多独特的风俗习惯，其中包含着深厚的文化内涵。小说里面离不开民俗，我们重视、欣赏“四大名著” ，原因复杂得很，但可以归结为一句话：一定要加强对我们中华民族基本的理念、知识、道德、观念的了解，然后再读这四大名著，就会左右逢源，更加明白其中的文化内容。来源:Zxxk.Com（取材于周汝昌金箍棒的本义 ）4根据“材料二 ”，下列关于金箍棒的说法，正确的一项是（3 分）
10、A英雄都有自己爱使的兵器，孙悟空本领非凡，全都靠金箍棒。B现在戏台上的金箍棒，材质、色泽和形状，都与其原型不符。C金箍棒其实并没有“箍” ，如果真有了箍，金箍棒就不结实了。D贾宝玉的通灵宝玉是从金箍棒演变而来的，都有辟邪的作用。5下列对“材料二 ”中加点的词语，解说正确的一项是（2 分）A一旦：与阿房宫赋中“一旦不能有，输来其间”中的“一旦” ，意思相同。B嗒然若丧：“丧”读“sn” ，意思是死丧。C辟邪：“辟”与“辟谣” 的“辟”读音和意思都相同。D左右逢源：贬义词，形容办事圆滑，在文中属误用。6 “材料二”中的 “猢狲没棒弄 ”是歇后语的前半句，下列是其后半句的一项是（2 分）A坐不住 B
11、空欢喜 C没得耍了 D坐立不安【知识点】论述类【试题解析】1.A “全都”有误；C “有了箍，金箍棒就不结实了”有误；D “从金箍棒演变而来的”有误.2.B “丧”读“sn” ，意为失去；C “辟邪”的“辟”读“b” ，意为排除， “辟谣”的“辟”读“p” ，意为驳斥；D形容做事得心应手，非贬义3.用金箍棒的手法就是耍 ，所以选 C【答案】4 B5 A6 C材料三金箍棒是西游记中孙悟空使用的武器，同猪八戒的钉耙、沙和尚的宝杖、唐僧的袈裟一样，是身份与性格的重要标记，更是一个具有多重象征意义的文化符码。金箍棒源于大禹治水的传说。大禹作为治理洪魔的英雄，其行为体现着为天下太平而牺牲的精神，这说明金
12、箍棒本质上蕴藏着定乾坤、安天下的天性，体现着人们消灾、安居的愿望，这决定了它向善的价值取向。其次，金箍棒全名“如意金箍棒” ，体现着中华文化中万事如意的心理诉求，也暗示了对自由 的渴望。孙悟空是一个石破而生的自然之子，他天生的自由个性与金箍棒相结合，使他获得了话语权，要与玉帝争天庭，表达了当时的人们要求自由、反抗专制的愿望，显示了自由精神的宝贵。此外，被唐僧收为徒弟后，孙悟空运用金箍棒，一路除妖伏魔，这时的金箍棒转变为除暴安良的手段，实现社会公平和谐理想的法宝。金箍棒是孙悟空的法宝，而套在他头上的紧箍却是他不得不接受的一件令他苦恼的法器。两件器物集于一身，一个张扬自由精神和世俗欲望，一个束缚自
13、由，压抑欲望，两股相反的力量同在一体。作者为什么要构思出这么一个限制自由个性的法器呢？从作者的态度看，他对反叛与自由精神的颂扬是有所保留的，他意识到无限制的权力与欲望膨胀会扰乱社会秩序，会动摇社会基础，金箍棒的威力不应无限放纵，而当受规约。于是他巧妙地设置了“紧箍咒” ，借唐僧之口管束住了孙悟空。“既有棒，何有咒？”这恰是西游记的深意所在，作者通过金箍棒和紧箍咒这对相辅相成的象征符号，表达了一种辩证的思考：个人自由和权力欲望不可任意泛滥，应当受到限制。归根到底，棒咒同体的设置，主要反映了中国文化的主导意识“和合”文化意识。中国文化讲求中和、国泰民安、天下太平，强调多元的和谐、异质的协调、对立的
14、消解。“金箍棒”和“紧箍咒”二者的运用都要有一个适宜的度，才能有和谐社会，太平盛世，这符合中华文化的总体价值取向。（取材于杨中举金箍棒与紧箍咒：一对多重文化象征符码 ）7根据“材料三 ”，下列理解正确的一项是（ 3 分）A 西游记中的武器，既是人物身份性格的重要标记，也是具有多重象征意义的文化符码。B “如意金箍棒”中“如意” 二字，蕴含丰富的文化内涵，表达了追求自由、反抗专制的理想。C金箍棒象征自由，紧箍象征束缚，两件器物集于孙悟空一身，反映了他对自由的矛盾态度。D “既有棒，何有咒？”一句与三国演义中的“既生瑜，何生亮？”一样，表达了相同的情感。8关于金箍棒的起源， “材料一 ”与“材料二
15、”作者观点不同。你赞同哪种观点？请根据以上三个材料简要说明理由。 （6 分）【知识点】论述类【试题解析】1.A “武器”有误，应为“金箍棒” ；C “反映了他对自由的矛盾态度”与文意不符；D “表达了相同的情感”有误。2 此题也可以这样回答：金箍棒源于“荆觚棒” 。从读音上看，金箍棒与“荆觚棒”读音相近，很可能是讹传造成的.误写；从功能上看， “荆觚棒”是武器，又能辟邪，与孙悟空用金箍棒降妖除怪一致；从文化内涵上看， “荆觚棒”的功能，能够体现金箍棒除暴安良、实现社会公平和谐理想的象征含义。【答案】7 B8 【示例 1】赞同“材料一”的观点：金箍棒源于“椗子” 。从外形上看，考古出土的宋代椗子与书中对金箍棒外形的描写极为吻合；从旁证上看，有民间传说将“椗子”与“镇海针”联系起来；从文化内涵上看，金箍棒起源于“椗子” ，与大禹治水的传说相关联，体现了人们消灾、安居的愿望，与书中向善的价值取向吻合。二、本大题共 6 小题，共 25 分。阅读下面的文言文，完成 914 题。子墨子言曰：“今王公大人为政于国家者，皆欲修保而勿失。然不得富而得贫，不得众而得寡，不得治而得乱，是何故也？是王公大人为 政于国家者，不能以尚贤使能为政也。”贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。今王公大人之要务在于众贤。曰：“然则众贤之术将奈何哉？”子墨子言曰：“欲众其国之贤良之士，必
