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1、,【人第2讲 ”细胞工程_考纲考频1植物的组织培养(I)G 年 10 考)2.动欧的绍胞培养与体缁中克隆(II)G3 年5考)3. 细胞融合与单克隆抗体 (I)G 年 8 考)考点有 。 植物细胞工程 明确原理,康知过各了基础惟， 自主回扣 . 夯实双基1. 植物组织培养(理论基础: “植物细胞的全能性 。C)十号操作过程图:外种体- A_ |-四- 了 | -上荐物体图中四 脱分化 ，回 ”再分化 AN表示 愈伤组织 ，B 表示 胚状体或从芽” 。 (3)植物激素在植物组织培养中的作用植物激素的浓度、使用先后顺序以及用量比例等，都会影响实验结果:外使用顺序的影响慰先使用生长素后使用纲分型率
2、工. 分化频认提高pe I. 有利于细胞分用b.先使用细胞分型素,后使用生长素 但细胞不分化生殖细胞体细胞，离体细胞的全能性表达与分化程度呈负相关，但生殖细胞特殊。(5)利用植物组织培养生产细胞产物时，有时只需将外证体培养到意伤组尔，从仿仿组织中获取产物。(OO人工种子发育初期需要的营养物质由人工胚乳提供。一落-实飞，:，题组设计 . 多维解读角度一”以基础判断或案例分析的形式, 考查植物的组织培养1. (2013,重庆高孝)某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材一消毒一愈伤组织培养一出菠一生根一移裁”。下列有关氢述，错误的是( )A. 消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤宕B. 在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞C-. 出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控了D. 生根时，培养基通常应含 o-蔡乙酸等生长素类调节剂
