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1、1文言文阅读一、阅读醉翁亭记 ，回答后面的题醉 翁 亭 记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林扉开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者 ，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，
2、往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，大守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，大守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1解释文中加点的词语。(1) 意： (2) 陈：2把下面两句话翻译成现代汉语。(1) 山水之乐，得之心而寓之酒也。(2) 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。3本文是寓情于景的山水游记，体
3、现了作者怎样的思想?【答案】1 (1) 意：情趣 (2) 陈：摆开2(1)欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。(2) 野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。3与民同乐【解析】1试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形 式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：陈：摆开的意思。2试题分析：翻译文言文要遵循“信” “达” “雅”三个原则。翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一，掌握翻译技巧是重要的得分手段。这里注意关键词“寓” “秀”的理解。3试题
4、分析：本文第一自然段写山水之乐，第二自然段写四时之景不同，乐亦无穷，第三四自然段写与民同乐，因此本文体现了作者的情感是与民同乐。二、阅读下面文言文段，按要求回答问题【甲文】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自2曹刿论战）【乙文】濠州定远县一弓手，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死
5、。”一日，弓手者因事至村步，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之一举而毙盖乘隙也。【注释】濠州定远县：地名，今属安徽。弓手：又称弓兵，宋代地方治安军之一。村步：村埠头。步，通“埠”，码头。尉：指县尉，维持本县治安。4下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A公与之乘 弓手应声刺之B远近皆服其能 其真无马耶C学而不思则罔 遂曳矛而斗D见必与之决生死 轻寡人与【答案】4A5B6D【解析】4试题分析：此题考查学生的对常用文言虚词意义的掌握。A：代词 B，代词；难道C：转折；表顺承
6、。D 和；同“欤”,“吗” 。5试题分析：本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。“驰”是追赶之意。6试题分析：D甲、乙两文都运用了正面描写来表现主人公机智勇敢的性格特点。译文：濠州定远县有一个弓箭手，善于使用长矛，远近同行都佩服他的技能。有一个小偷也善于击刺，常常蔑视官军，只是与这位弓箭手技艺不相上下，说：“与弓箭手相见一定要进行生死决斗。 ”一天，弓箭手因公事来到码头，恰逢小偷在
7、市肆喝酒，势不可避，就拿矛来和他打斗，围观的人很多。许久，两人都僵持不进。弓箭手忽然对小偷说：“兵尉来了。我和你都是好汉，你敢和我在兵尉马前决一生死吗？”小偷说：“好。 ”弓箭手话音刚落举手就刺，一下就把小偷刺死，原来是乘其分神不备而取胜的。三、阅读下面两篇文言文，完成小题。马 说 韩 愈3世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食 也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临
8、之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。千里之马臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人 言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马 而捐 五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。 (选自战国策燕策一)注释：涓人：宫中主管洒扫清洁的人。安事死马：要死马做什么。捐：白白费掉。7解释下面句中加点词的意思。(1)策之不以其道 策 (2)骈死于槽枥之间 骈 （3）马已死，买其首五百金，反以报君 反 8下列句子中，加着重号的“而”与例句中“而”
9、用法相同的一项是 ( )例句：执策而临之A野芳发而幽香（醉翁亭记） B潭西南而望（小石潭记）C泉香而酒冽醉翁亭记） D鸣之而不能通其意（马说）9把下面句子翻译成现代汉语。 (1)其真无马邪？其真不知马也。 (2)死马且买之五百金，况生马乎？10托物寓意是古人的常用写法。马说一文，作者以“千里马”寓 ，以“食马者”寓_。 11 马说与千里之马两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。【答案】7(1) 鞭打(用鞭子打，驱使)，(2)两马并驾， 同“返”，返回。 8B。9(1)难道果真没有千里马吗？其实是真不识得千里马啊！(2) 死马尚且花五百金购买，何况活马呢? 10人才，愚妄浅薄的统
10、治者。11 马说中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终不能“以千里称”。千里之马中的“千里马”因为君主的渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。(意思接近即可)【解析】7试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“策”为名词动用，“反”为通假字，要根据语境判断字词义。8试题分析：先要大致了解全文内容，弄清例句中字词的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。B 句的“而”与例句相同，都表示前后的修饰关系。9试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了
11、解句子的意思，解释清楚关键词语，尤其是“其”的用法。两个句子的疑问语气要译出来。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。410试题分析：马说是所学名篇，根据所学所记直接填空即可。11试题分析：疏通两文的文字，了解内容，抓住其中对马的描写，理解句意，针对问题根据具体内容概括不同之处。译文：千里之马古代有个国王，想用千金买千里马，三年不能够买到。有个侍官对国王说：“请让我去买马。 ”国王派他去了。三个月就得到了千里马；但马已经死了，他就用五百金把那匹马的骨头买来，回来向国王报告。国王大怒说：“所要买的是活马，要死马干什么?白白地花费了五百金!”侍官回答说：“死马尚且用五百金买下，何况活马
12、呢?天下人必定认为大王肯出高价买马，千里马这就要到了。 ”由此不到一年，买到三匹千里马。四、阅读下面的文言文，完成小题。 乐羊子妻河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。 羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮 盗泉 之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。 一年归来，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。 ”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡 ，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。（出自后汉书列女
13、传 ）12解释下面句中加点的词语。（1）以污其行乎 （2）久行怀思，无它异也 （3）累寸不已 （4）羊子感其言，复还终业 13用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。 羊子大惭乃捐金于野而远寻师学 14用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。 （2）若中道而归，何异断斯织乎？ 15文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理？对乐羊子产生了怎样的影响？ 道理：影响： 【答案】12 （1）品行、德行（2）特殊原因（3）停止（4）被感动 13羊子大惭/乃捐金于野/而远寻师学14 （1） 羊子曾经在行路时捡到一块别人丢失的金子，回家把金子给了妻子。 （2） 如果中途就回来，和
14、割断这（正在纺织）的布匹有什么不同呢？ 15道理：不能贪财污行；求学要持之以恒。影响：捐金于野，而远寻师学；还终业，七年不返。 【解析】12试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。文言文中大多一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释，如本题中“行”为“品行”，还要注意辨析词义用法的变化，如本题中“感”作动词，意为“被感动”，要根据语境仔细辨析。13试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，关键是要弄懂句子的意思。“羊子大惭乃捐金于野而远寻师学 ”一句有三层意思，一是羊子很惭愧，二是羊子把钱
15、扔在路上，三是羊子到远方去求学，根据这三层意思即可找到断句处。514试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要顺序。本题要解释清楚关键词语有：“尝”“遗” “饼” “与” “中道” “异” ，最后疏通句子。15试题分析：阅读文中羊子妻所说的话，其妻是用类比和比喻来说理的，抓住“志士不饮 盗泉 之水，廉者不受嗟来之食”一句即可理解“不能领财玷污品行”的道理；抓住“一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。 ”“今若断斯织也，则捐失成功”即可理解“学习在于积累，不能半途而废”的道理。直接引用文中表示羊子行为的语句作答“影响”即可。译文河南乐羊子的妻子，已经不知道原来是姓什么的人家的女儿。羊子在路上行走时，曾经捡到一块别人丢失的金子，拿回家把金子给了妻子。妻子说：“我听说有志气的人不喝盗泉的水，廉洁方正的人不接受嗟来之食 ，何况是捡拾别人的失物、谋求私利来玷污自己的品德呢！”羊子听后十分惭愧，就把金子扔弃到野外，然后远出拜师求学去了。一年后羊子回到家中，妻子跪起身问他回来
