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1、高中物理资源下载平台世昌的博客 、牛顿第三定律 .牛顿第二定律 单位制 .超重和失重 .实验：验证牛顿定律 .牛顿运动定律综合 .牛顿第一定律、牛顿第三定律 .牛顿第二定律 单位制 .超重和失重 .实验：验证牛顿定律 .牛顿运动定律综合 .牛顿第一定律、牛顿第三定律牛顿第二定律 单位制（2014 吉林市普高二模）1. 有研究发现，轿车的加速度变化情况将影响乘客的舒适度。即加速度变化得越慢，乘客就会感到越舒适；加速度变化得越快，乘客就会感到越不舒适。若引入一个新物理量来表示加速度变化的快慢，则该物理量的单位应是（ ）A m/m/ m/m2/s（2014 广东珠海二模）3. 水平地面上有一固定的斜
2、面体，一木块从粗糙斜面底端以一定的初速度沿斜面向上滑动后又沿斜面加速下滑到底端则木块（ ）A上滑时间等于下滑时间B上滑的加速度大小大于下滑的加速度大小C上滑过程与下滑过程中速度的变化量相等D上滑过程与下滑过程中机械能的减小量相等（2014 江西临川二中一模）4. 将一质量为 的小球靠近墙面竖直向上抛出，O 世昌的博客 ，图乙是下降时的频闪照片， 是运动的最高点，甲、乙两次力加速度为 ，假设小球所受阻力大小不变，则可估算小球受到的阻 ）A 21C 3D 014 山东日照一中二模）5. 如图甲所示，一长木板在水平地面上运动，在某时刻（t=0）将一相对于地面静止的物块轻放到木板上，己知物块与木板的质
3、量相等，物块与木板间及木板与地面间均有摩擦，物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，且物块始终在木板上。在物块放到木板上之后，木板运动的速度一时间图象可能是图乙中的（ ）（2014 山西大学附中 5 月月考）6. 如图所示，水平光滑长杆上套有小物块 A，细线跨过 O 点的轻小定滑轮一端连接 A，另一端悬挂小物块 B，C 为 O 点正下方杆上一点，滑轮到杆距离 OC= 位于 P 点，水平方向的夹角为 30、B 由静止释放，则（ ）A物块 A 由 P 点出发第一次到达 C 点过程中，加速度不断增大B物块 B 从释放到最低点过程中，动能不断增大C物块 A 在杆上长为 2 h 的范围内做往复运动3D
4、物块 B 的机械能最小时，物块 A 的动能最大（2014 浙江杭州学军中学第九次月考）7 如图所示，平行于光滑固定斜面的轻弹簧劲度系数为 k，一端固定倾角为 的斜面底端，另一端与物块 A 连接，物块高中物理资源下载平台世昌的博客 ，物块 A、B 质量均为 用 拉动物块 B，使 B 做匀加速运动， 【,品中&高*考*网】两物块的 图象如图乙所（ 时刻图象 A、B 相切） ，已知重力加速度为 g，则（ ）1 物体达到最大速度时的位移为 km F 的最小值为 )C. 时 A、B 分离1DA、B 分离前，A、B 和弹簧系统机械能增加，A 和弹簧系统机械增加（2014 湖南十三校第二次联考）8. 质量
5、m=2 物体静止于水平地面的 A 处，B 为同一水平面上的另一点，A、B 间相距 L=20 m。若用大小为 30 N、沿水平方向的外力拉此物体，经 s 拉至 B 处。 （已知 08 ，7=06 。取 g=10m/1 ）求物体与地面间的动摩擦因数弘；（2 ）改用大小为 20 N、与水平方向成 370 的力斜向上拉此物体，使物体从 A 处由静止开始运动并能到达 B 处，求该力作用的最短时间。超重和失重实验：验证牛顿定律（2014 湖南十三校第二次联考）1. 在“用 究牛顿第二定律 的实验中，装置如图（a）所示。（1 ）本实验是通过 来改变对小车的拉力，通过增加小车上的配重片来改变小车的质量，通过位
6、移传感器测得小车的 v t 图象，通过 得到小车的加速度。（2 ）图（b ）为小车所受作用力不变时实验所得的 图象，从图象上可以看到直线不过原点，其原因是（ ）A钩码质量过大 高中物理资源下载平台世昌的博客 轨道倾斜，左端偏高C轨道倾斜，右端偏高D小车与轨道间的摩擦未被平衡（2014 福建漳州八校第四次联考）2. 如图为“用 移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置。（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持_不变，用钩码所受的重力作为_，用 小车的加速度。（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出 图所示） 。此图线的 明显偏离直线,造
7、成此误差的主要原因是（ ） 014 江西临川二中一模）3. 在“用 究小车加速度与所受合外力的关系”实验中时，甲、乙两组分别用如图（a） 、 （b）所示的实验装置实验，重物通过细线跨过滑轮拉相同质量小车，位移传感器（B）随小车一起沿水平轨道运动，位移传感器（A）固定在轨道一端甲组实验中把重物的重力作为拉力 F，乙组直接用力传感器测得拉力 F，改变重物的重力重复实验多次，记录多组数据，并画出 像。（1 ）位移传感器（B）属于 。 （填“发射器”或“接收器”）（2 ）甲组实验把重物的重力作为拉力 F 的条件是 物第 19 题图位移传感器（A）小车位移传感器（B）重物轨道小车位移传感器（ B）重物轨
8、道位移传感器（A）力传感器F/m图（c）图（b）图（a）物第 19 题图高中物理资源下载平台世昌的博客 。（3 ）图（c ）中符合甲组同学做出的实验图像的是 ；符合乙组同学做出的实验图像的是 。（2014 重庆一中 5 月月考）4. 某同学利用题 6图所示装置来研究加速度与力的关系。他将光电门 1 和 2 分别固定在长木板的A、 B 两处，换用不同的重物通过细线拉同一小车（小车质量约为200 克） ，每次小车都从同一位置由静止释放。（1 ）长木板右端垫一物块，其作用是用来_ ； （2 ）对于所挂重物的质量，以下取值有利于减小实验误差的是_（不定项）A. B. 5 克 C. 8 克 D. 40
9、克 （2014 广东中山一中模拟）5. 某实验小组利用拉力传感器和打点计时器“探究加速度与力的关系” 。他们将拉力传感器固定在小车上记录小车受到拉力的大小，按照甲图进行实验，释放纸带时，小车处于甲图所示的位置。指出甲图中的一处错误：_ 下列说法正确的是（ ）A实验之前，要先平衡摩擦力B小车的质量要远小于所挂钩码的质量C应调节滑轮的高度使细线与木板平行D实验时应先释放纸带，再接通电源图乙是实验中获得的一条纸带的某部分，选取 A、B、C、D 、 E 计数点（每两个计数点间还有 4 个点未画出） ，的距离为 。若打点计时器使用的交流电频率为 50 小车的加速度大小为_m/s 2。 （保留两位有效数）A
