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1、镇 江 市 2012 届 高 三 调 研 测 试语 文 试 卷一、语言文字运用（15 分）1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3 分）A烘焙/蓓蕾 恫吓/恸哭 面颊/ 汗流浃背 B跻身/同侪 迄今/收讫 踉跄/ 不稂不莠 C沙碛/浸渍 神祇/福祉 咋舌/ 乍暖还寒D桎梏/诰命 结伴/诘问 筵席/ 垂涎已久 2下列各句中，没有语病的一句是（3 分）A尽管农民工工资水平相对较低，但由于其总规模已经十分可观，从总量上看也是一笔巨大的收入和潜在的消费支出。B正规宣传途径不畅通导致了公众接收信息的不对称，使得大众对养生、保健等产品盲目推崇和跟风。CNBA 总经理斯特恩的意图再明显不过，他要孤
2、立球员工会的干事长亨特，让他成为反面典型，而球员工会主席费舍尔被他操纵和利用。D 应该说，考虑学生心灵的教育工作者越来越少了，相反，漠视以至伤害学生心灵的教育运作模式却愈演愈烈。3下面这段文字是载人飞船返回地面经历的第一个阶段，请概括这个阶段飞船的四个动作？请简要概括。 （4 分）当 飞 船 在 太 空 中 运 行 最 后 一 圈 时 ，测 控 指 挥 部 门 向 飞 船 注 入 返 回 指 令 ，飞 船调 整 飞 行 姿 态 ，轨 道 舱 和 返 回 舱 分 离 ，分 离 后 的 轨 道 舱 继 续 在 轨 飞 行 ，进 行 科 学 试验 。接 着 ，飞 船 再 次 完 成 制 动 姿 态
3、调 整 ，尾 部 朝 向 飞 行 方 向 。飞 船 按 程 序 点 燃 发 动机 制 动 ，完 成 离 轨 操 作 任 务 ，进 入 返 回 轨 道 。制 动 发 动 机 的 点 火 时 间 必 须 精 确 控 制 ，点 火 时 间 相 差 秒 钟 ，就 会 使 飞 船 落 点 位 置 相 差 公 里 。 4 “中秋节”和“教师节”常常连在一起，请你写一段话，向老师表达“中秋节”的祝福。不超过 30 个字。 （5 分） 二、文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 58 题。送从弟谋归江陵序柳宗元吾与谋，由高祖王父而异。谋少吾二岁，往时在长安，居相迩也。与谋皆甚少，独见谋在众少言，好经书，
4、心异之。其后吾为京兆从事， 谋来举进士，复相得，益知谋盛为文词，通外家书。一再不胜，惧禄养之缓，弃去， 为广州从事。复佐邕州，连得荐举至御史，后以智免，归家江陵。 凡士人居家孝悌恭俭，为吏祗 肃。出 则信，入则厚。足其家，不以非道；进其身，不以苟得。时退则退，尊老无井臼之劳。和安而益寿，兄弟相友。不 谋 食而食给，不 谋道而道显。则谋之去进士为从事于远，始也吾疑焉，今也吾是焉。别九岁而会于此，视其貌益伟， 问其业益习，叩其志益坚。於！吾宗不振久矣。识者曰：今之世稍有人焉。若谋之出处，庸非所谓人欤？或问管仲，孔子曰：“ 人也。 ”谋虽 不识于管仲，其 为道无悖，亦可以有是名也。抑又 闻圣人之道，
5、学焉而必至，谋之业良矣，而又增焉；志专矣，而又若不足焉。孔子之门，不道管、晏，则谋之为人也，其可度哉！2吾不智，触罪摈越、楚间六年，筑室茨草， 为圃乎湘之西，穿池可以渔，种黍可以酒，甘终为永州民，又恨徒费禄食而无所答，下愧农夫，上惭王官。追计往时咎过，日夜反覆，无一食而安于口平于心。若是者，岂不以少好名誉，嗜味得毒，而至于是耶！用是愈贤谋之去进士为从事以足其家，终始孝悌，今虽欲羡之，岂复可得？谋在南方有令名，其所为日闻于人，吾恐谋不幸又为吾之所悔者，将已之而不能得，可若何？然谋以信厚少言，蓄其志以周于事，虽履吾迹，将不至乎吾之祸，则谋何悔之有？苟能是，虽至于大富贵，又何栗耶？振吾宗者，其惟望乎
6、尔！5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3 分)A后以智免，归家江陵 家：居 住B问其业益习，叩其志益坚 叩：询 问C触罪摈越、楚间六年 摈：抛 弃D蓄其志以周于事 蓄：怀 有6下列句子中，全都表现柳谋能够“振吾宗者，其惟望乎尔”的原因的一组是(3 分)谋在众少言，好经书 复佐邕州，连得荐举至御史视其貌益伟，问其业益习 或问管仲，孔子曰：“人也。 ”志专矣，而又若不足焉 谋以信厚少言，蓄其志以周于事A B C D7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3 分)A作者与柳谋从小相识，两家相距不远，后来柳谋考进士，两人又相聚，不过他随后又弃作者而去，担任广州从事。B对于柳谋去广州
7、，作者一开始是有疑虑的，但后来发现他的做法合乎士人的行为标准，又认为他这样做是对的。C作者认为柳谋虽然不被管仲所知，但他也可以有管仲的“人”的名声，而柳谋的为人，是不能轻易用儒家的标准来衡量的。D作者认为自己年轻时热衷名誉，以致被贬永州六年，生活艰辛，无所作为，感到惭愧、不安、悔恨，也更羡慕柳谋的做法。8把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)时退则退，尊老无井臼之劳。(3 分) (2)若谋之出处，庸非所谓人欤？(3 分) (3)用是愈贤谋之去进士为从事以足其家，终始孝悌。(4 分) 三、古诗词鉴赏（10 分）9阅读下面这首宋词，然后回答问题。贺新郎 辛弃疾甚矣吾衰矣！怅
8、平生，交游零落，只今余几？白发空垂三千丈，一笑人间万事。问何物能令公喜？我见青山多妩媚，料青山 见我应如是。情与貌，略相似。一尊搔首东窗里。想渊明， 停云诗 【注】 就，此时风味。江左沉酣求名者，岂识浊醪妙理？回首叫、云飞风起。不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳。知我者，二三子。注：陶渊明有停云诗，写饮酒与思念 亲友之事。词的上片，词人感慨“衰矣”的原因有哪些？请加以概括。 （3 分） 3“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”用了哪种修辞手法？表现了词人怎样的形象？（3 分） 全词在抒发情感上主要运用了哪种手法？词的下片，词人表达了哪些复杂的情感？（4 分） 四、名句名篇默写（8 分）10补写出下
9、列名句名篇中的空缺部分。 ，思而不学则殆。 （论语 ）假舆马者，非利足也， 。 （荀子劝学 ）临渊羡鱼， 。 （汉书董仲舒传 ） ，百年多病独登台。 （杜甫登高 ） ，用之如泥沙？（杜牧阿房宫赋 ）衔远山，吞长江， ，横无际涯。 （范仲淹岳阳楼记 ）从今若许闲乘月， 。 （陆游游山西村 ）一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕， 。（朱柏庐治家格言）五、现代文阅读必考题：文学类文本（20 分）阅读下面的文字，完成 1114 题。子敬书裙孟晖少年沉睡在夏日午后，一位风度翩翩的成年男子渐近的清悦屐声似乎也未能将他惊醒。男子走过来，对着不意间撞见的场景出神一会，信手拿起一旁案上的笔，坐到睡榻边，开始向少年
10、束在腰间的新绢裙上纵笔题写诗赋。那个一千六百年前的下午，后世视为“百代之楷式”的“二王” 书风，便如流水一般，就着少年腰胯与腿股如山谷一般多 变的起伏，于似云霞散落、闪着丝丝素光的裙衣上，随意宛转奔淌。羊欣始 终在熟睡 吗？也可能，他朦胧醒来，但却一直假寐，任凭王献之在以自己身体为衬胎的光洁素绢上，完成一次即 兴的书法创作。 宋书羊欣传也没有记载，当时是否有蝉声，是否有微风划过帘影。王献之将几幅裙片写满之后，忽然觉得兴尽，便搁笔离去。然而，正是被墨迹覆了一半的绢裙， 让富有天赋的少年羊欣事后得以静心琢磨王献之 书风的真谛所在，终成一代大家。也或者，羊欣在假寐中感受到艺术家执笔时最细微的呼吸韵律
11、与动作起落的节奏，从而领悟到这一 门艺术的神气吧。 这里展现的是那个 时代推崇的一种交往方式，不靠语言，甚至排斥面对面的相 觑，以 类似后世“禅悟”的风 格，通 过某种场合，某种情境，某种行为，让一方的感受与观念 传达到另一方的心灵之中，形成一次“ 神交”。在 书裙的过程中，王献之与羊欣甚至不曾有一次眼神的对接，但 书法艺术的神髓却悄悄完成了代 际的传接。在现 代文学中，我一向敬而远之的一个神话就是， 艺术 家要创造出伟大的作品，就得活得特痛苦，就得自我毁灭，尤其是，得毁灭一些别人。在晋代，杰出艺术家大多出身于贵族，可能正因为此，那个时代涉及 艺术创造的轶事讲述的总是 风度与格调。在关于王献之
12、的几 则创作故事中，有两则都与少年及白衣有关。为什么偏偏是少年与白衣？据说 一位“好事年少”特意制作了一件绝好料子的白纱长衣这个“狡童”显然了解王献之的癖性，然后穿在身上登门造访。不出所料，艺术家立刻中计，欣然让少年脱下纱衣，由他放笔挥洒。王献之的兴致竟是春花勃 发一般，不 仅“草正 诸体悉备”，而且一直写到双袖上，几乎将一件长衣写满了还 意犹未尽。那 兴起事端的少年却忽然 鲁莽地将纱衣从笔尖下掣4走，夺路而逃。原来，少年察觉到王献之的门生个个流露出意欲劫宝的神色，但还是刚跑出门就被大家追上围住。一阵激烈的 抢夺之后， 纱衣裂成片片，少年只保住一只袖子。究竟 该怎样 理解这两则异常清雅可爱的轶
13、闻呢？宋书记载羊欣时年十二，与时任吴兴太守的王献之显然存在着未成年与成年的差异。因此，这个故事肯定不是在讲述同代朋友之间的知遇感。据记载，羊欣“美言笑，善容止 ”，有着那个时代最重视的优雅举止与过人风度，不过，王献之更是“风流为一时之冠”。那么，晋人的故事，到底 该怎样去感受呢？别的姑且不论，一旦穿上白绢或白纱的衣裳，竟足以催发一位艺术家的创作激情，东晋的少年们究竟曾经是怎样的神采动人哦！11请赏析第节中划线句子的特点。 （4 分） 12请分析第节中划线句子在文中的作用。 （4 分） 13请从两位少年的角度归纳两则轶事的不同点。 （6 分） 14请探究作者叙写这两则轶事的深意。 （6 分） 六
14、、现代文阅读选考题：论述类文本（18 分）阅读下面的文字，完成 1517 题。哈利波特断想郭佳音哈利 波特 的那种巨大的近乎天然的吸引力和感染力，其实并不来自于玄妙的“魔法”，它们是看得 见、摸得着的。我读过 全套书的英文原版，不禁为作者的语言倾倒 它确确实实是写给孩子的，而不是成年人嗲着嗓子发出的哄孩子声干净，规范， 带有一点口 语倾向，充满成熟、美丽、浪漫的梦幻色彩；但成人读起来，也是那么自然，一点不显幼稚。故事发生的舞台也非常切近读者们的生活：一所与尘世隔绝的魔法学校，霍格沃茨。主人公哈利 波特在这所学校读书，经历着像任何一个十几岁孩子一样的学校生活，上 课、下 课 、交朋友、 谈恋爱，而且其角度非常准确，就像一个真正的学生所书写。相比 较其他奇幻小说 而言，格外了不起
