《河北省2013高考物理二轮复习 实验专题训练 研究平抛运动》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省2013高考物理二轮复习 实验专题训练 研究平抛运动（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在研究平抛运动实验中，实验室准备了下列器材：铁架台、斜槽、竖直挡板、有水平卡槽的木板（能将挡板竖直固定在卡槽上，且相邻卡槽间的距离相等） 、白纸、复写纸、图钉、小球、刻度尺等。I请完成研究平抛运动的实验步骤：（1）按图安装实验装置，保证斜槽末端 ，将 、 用图钉固定在挡板同一面上，再将挡板竖直固定在卡槽上；（2）将小球从斜槽上某位置由静止释放，小球撞击挡板时在白纸上会留下痕迹；（3）将挡板移到右侧相邻的卡槽上竖直固定好，将小球从斜槽上 释放，小球撞击挡板时在白纸上留下痕迹；（4）重复（3）的步骤若干次；（5）整理器材。若相邻卡槽间的距离为 l，在白纸上依次选取三个点迹，测得相邻两点迹间的距离分
2、别为 h1、h 2（h 2，重力加速度为 g，则小球做平抛运动的初速度 。究平抛运动的规律”的实验，（1）有下列实验步骤：用图钉把白纸订在竖直木板上；把斜槽固定在紧靠木板的左上角，且使其末端切线水平；记下小球飞出时初始位置 O，并凭眼观测过 O 画水平线作为 x 轴；把水平木条靠在竖直木板上，让小球从斜槽适当的位置由静止滚下，观察小球在木条上的落点，并在白纸上标出相应的点，得到小球运动过程中的一个位置；把水平木条向下移动，重复的操作，让小球从斜槽上相同位置由静止滚下，得到小球运动过程中的多个位置；从木板上取下白纸：. 上述到的步骤中，有错误的是步骤_，应改为_。（2）根据画出的轨迹测出小球多个
3、位置的坐标（x，y） ，画出图像如图（2）所示，图线是一条过原点的直线，说明小球运动的轨迹形状是_；设该直线的斜率为 ，重力加速度为k，则小铁块从轨道末端飞出的速度 _。g0如图甲所示的实验装置做“研究平抛物体的运动”实验。（1）对于实验的操作要求，下列说法正确的是 （ ）A应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滚下B斜槽轨道必须光滑C斜槽轨道末端可以不水平D要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些（2）根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹。部分运动轨迹如图乙所示。图中水平方向与竖直方向每小格的长度均为 ，P 1、P 2和 点，P 1和 2和 已测知抛出后小球在水平方
4、向上做匀速运动，重力加速度为 g。可求出小球从 2所用的时间为 ，小球抛出后的水平速度为_。研究平抛运动时，小球 A 沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开轻质接触式开关 S，被电磁铁吸住的与轨道末端等高的小球 B 同时自由下落改变整个装置的高度 H 和改变 A 球释放时的初位置做同样的实验， 发现 A、 B 两球总是同时落地（1）该实验现象揭示了 A 球在离开轨道后在_方向上分运动的规律；（2）该实验装置的设计思想所体现的物理思维方法和实验方法是：_和_，用小锤轻击弹簧金属片，A 球向水平方向飞出，同时 B 球被松开，竖直向下运动。用不同的力打击弹簧金属片，可以观察到_。的运动线路不同，
5、B B 两球运动线路相同 C. A、 B , B 两球落地时间间隔越大 用频闪照相的方法研究 A、B 两球的运动，如图是它们运动过程的频闪照片。仅从照 片上看,相邻竖直线之间的距离相等，相邻水平线之间的距离不相等，据此，定做匀加速运动，选项 A 正确 误。 ， 为出水口横截面积， 为出水口的水速） ，方法如下：（1）先用游标卡尺测量喷水口的内径 D。 A、 B、 C、 D 图中，测量方式正确的是 （2）图 15 为正确测量得到的结果，由此可得喷水口的内径 D m。（3）打开水阀，让水从喷水口水平喷出，稳定后测得落地点距喷水口水平距离为 x，竖直距离为 y，则喷出的水的初速度 （用 x、 y、
6、g 表示） 。（4）根据上述测量值，可得水管内水的流量 Q （用 D、 x、 y、 g 表示）水管内水的流量 Q S 7如图所示，两个完全相同的圆弧轨道分别固定在竖直板上的不同高度处，轨道的末端水平，在它们相同位置上各安装一个电磁铁，两个电磁铁由同一个开关控制，通电后，两电磁铁分别吸住相同小铁球 A、B，断开开关，两个小球同时开始运动。离开圆弧轨道后，A 球做平抛运动，B 球进入一个光滑的水平轨道，则：（1）B 球进入水平轨道后将做_运动；改变 A 轨道的高度，多次重复上述实验过程，总能观察到 A 球正好砸在 B 球上，由此现象可以得出的结论是：_。（2）若某次两个小球相碰的位置恰在水平轨道上的 P 点处，固定在竖直板上的方格纸的正方形小格边长均为 5可算出 A 铁球刚达 P 点的速度为_m/s。 （ g 取 10m/果保留两位小数）
