教育创新理论(上)(专业课)练习题、答案

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1、1教育创新理论（上） （专业课）题一、单选题1、儿童认知发展阶段论是谁的（ ）正确答案： A、皮亚杰2.强调要通过信息技术在教育中的应用促进教育改革并实现教育在质量提升方面的蛙跳式发展是哪年新加坡国际信息化论坛的主题。 （ ）正确答案：B.2004 3.思维过程出现中断时，仍保持者与创造性思维目标有关的某个主题，叫做（ ） 。正确答案：B.加工指令 4.21 世界初到现在是教育信息化发展的（ ）正确答案：B.逐步深入阶段 5.学龄前儿童掌握口头词汇达到（ ）个以上。正确答案：C.3500 6、非随意创造思维的心理加工过程的第五个步骤主要是在（ ）中2进行。正确答案： A、环 A7.时间逻辑思维

2、的加工材料是（ ） 。正确答案：B.概念 8.皮亚杰揭示出的儿童认知发展具有几个阶段：正确答案：B.4 9.语文教育新课标对小学生课外阅读的要求，小学四年级课外阅读量达到（ ）字。正确答案：B.40 万 10、人类言语中枢进化的最终目标是朝向对（ ）关系的辨识。正确答案： A、语义多选题-1.思维能力发展的两个因素正确答案：A.思维加工能力 C.思维加工材料 2、信息化环境下的学科教学创新理论内容？3正确答案：A、儿童思维发展新论 B、语觉论3、空间结构思维包括（ ）。正确答案：A、形象思维 B、直觉思维4.信息化教学环境能够支持真实的（ ）正确答案：A.情境创设 B.启发思考 C.信息获取

3、D.资源共享 5、创造性思维的分类有（ ）。正确答案：A、随意创造思维 B、非随意创造思维6.工作记忆区分为（ ） 。正确答案：A.存储语言材料的工作记忆区 B.存储属性表象的工作记忆区 C.存储关系表象的工作记忆区 7.非随意创造思维分类有（ ）正确答案：A.一般创造思维 D.高级创造思维 8.表象的分类包括（ ） 。正确答案：B.事物属性表象 C.关系表象 49.通用教材在不增加课时，不增加学生负担的情况下，应达到的目标：正确答案：A.提高语文教学质量 B.提升识字效率 C.提高阅读写作能力 10.（ ）一般情况下属于无条件的潜意识思维。正确答案：B.创造 C.想象 三、判断题（共 15

4、小题，每题 2 分）1、潜意识探索发生在还未达到目标时。对 错2、信息技术与课程整合的内涵是创造生动的数字化学习环境。（ ）对 错3、空间思维是对事物的空间位置的排列次序、组合关系等有关特性作出反应的一种思维形式。对 错54、两三岁的幼儿具有初步的判断能力。对 错5、TELS 的教师培训不是美国学者的对策。（ ）对 错6、西方学者“以学生为中心”的教育思想作为口号，这样容易忽视教师的作用。（ ）对 错7、发声练习期是指出生至 6 个月对 错8、教学结构的内容包括教师、学生、教学内容、教学媒体。（ ）对 错9、没有掌握足够的句型，进行判断推理，是学龄前儿童语言基础薄弱的原因之一。对 错610、跨

5、越式试验的第一个阶段是 20002002 年。对 错11、信息技术教育的内涵强调工具性（ ）对 错12、“学教并重”的教学设计最适合于信息化环境的教学设计。对 错13、支持以教师讲授为主的教与学理论中，最重要的一种理论是奥苏贝尔的理论。（ ）对 错14、特异化理论认为左半球主管言语类信息的加工，右半球主管非言语类信息的加工。对 错15、营造信息化教学环境是信息技术与课程整合内涵的基本属性。（ ）对 错-7-5.TELS 的教师培训不是美国学者的对策。 （ ）正确答案：错单选题-1、视觉获取信息占人类获取信息的比例为（ ）正确答案：A、80%以上2.牛顿得出万有引力定律体现了沃尔斯创造性思维模型

6、的哪个阶段正确答案：C.明朗阶段 3.学龄前儿童具有强大的（ ）基础。正确答案：B.母语 4.基于网络的语文教育跨越式发展创新试验的目标是（ ）年使中国儿童“能读会写”？正确答案：B.二年 5.（ ）是形象思维最高的、最复杂的加工方式。8正确答案：B.想象 6.非随意创造思维的心理加工过程包含（ ）步骤正确答案：C.七个 7.学习母语强调以（ ）为中心。正确答案：B.语言运用 8.乔姆斯基是哪国人？正确答案：C.美国 9.创造想象和复杂性直觉思维皆属于（ ） 。正确答案：B.无条件的潜意识思维 10、非随意创造思维的心理加工过程的第五个步骤主要是在（ ）中进行。正确答案：A、环 A多选题-1.

7、创造性思维理论为广大教师提出了哪些教学设计方法？正确答案：A.可操作性的 B.适合不同学科教师采用的 C.具有创造9性思维的 2.“以教为主”的教学设计的缺点有哪些？正确答案：A.不利于学生创新思维 B.不利于学生创新意识 C.不利于学生创新能力的培养 3.新型的教与学方式有（ ）正确答案：A.情境创设 B.启发思考 C.信息获取 D.资源共享 4.视觉表象的（ ）有利于空间结构思维。正确答案：B.整体性 D.直观性 5.非随意创造思维分类有（ ）正确答案：A.一般创造思维 D.高级创造思维 6.胡寄南认为意识是在社会实践中发展起来，以思维和语言为核心的（ ）的统一心理活动。正确答案：B.意志

8、 C.情感 D.思维 7.信息技术与课程深层次整合理论的核心内容？正确答案：A.定义 B.内涵 C.途径 D.方法 108.随意创造思维的加工方式的分类有（ ） 。正确答案：A.再造想象 B.直觉判断 9.内化心理操作利用事物的哪些因素在心理上进行操作？正确答案：A.形象 B.表象 C.象征符号 10.（ ）是空间结构思维的主要加工材料。正确答案：B.空间视觉表象 C.空间感觉表象 判断题-1.新知是新知识、新概念、新原理。 （ ）正确答案：对2、知识深化能力不是教师具备的素养与能力。（ ）正确答案：错3、动物没有思维。正确答案：错4、创新能力的培养不属于“以教为主”的教学设计的缺点。11正确

9、答案：错5.随意创造思维能力是高级创造思维能力的基础。正确答案：对6.目前西方发达国家采用的信息技术与课程整合的主要模式是WebQuest 和 Just in time Teacing 两种。 （ ）正确答案：对7、对“信息技术与课程整合”的目标不清楚不影响对信息技术与课程整合的认识。（ ）正确答案：错8.以教师讲授与学生探究相结合的混合型模式缺乏相关案例，没有深入研究是教育技术整合于教学中存在的缺陷。 （ ）正确答案：对9.汤天同学的习作选段中用到的直言推理。正确答案：对10、内化心理操作利用事物的形象、表象或象征符号在意识上进行操作？12正确答案：错11、语言符号系统是二维的。正确答案：错

10、12.认知是组成学习动机的内驱力。 （ ）正确答案：对13.互动学习升级系统是 TELS 项目中信息化学习环境的一部分。 （ ）正确答案：对14、“以语言运用为中心”是语言学家研究语言的途径与方法。正确答案：错15.学龄前对于词汇的“音”和“义”均已基本掌握，对于词汇相关的汉字尚不能辨认与书写。正确答案：对13222单选题-1.语文教育新课标对小学生课外阅读的要求，小学二年级课外阅读量达到（ ）字。正确答案：C.五万 2、以下哪个是“以学为主”的缺点？正确答案：A、不利于充分发挥老师的作用3、基于事物属性表象的形象思维离不开正确答案：A、言语概念4.语义知觉内容包括对（ ）的感知辨析。正确答案

11、：C.语音 5.识字、作文、阅读结合起来，通过阅读来识字，在识字的基础上去（ ） 。正确答案：B.写作 6.LAD 理论认为儿童有一种受（ ）因素决定的“语言获得机制” 。14正确答案：B.先天遗传 7、信息技术与课程整合内涵有几种基本属性（ ）正确答案：A、38.哪一项不是直觉思维加工方式的特征正确答案：B.抽象思考 9、以下是 TELS 项目的高级中学理科主题课程模块的是（ ）正确答案：A、化学10、在课堂上让学生把识字、阅读、（ ）相结合，从而达到教学目标的要求。正确答案： A、写作多选题-1.认知过程的具体内容包括（ ） 。正确答案：B.时间逻辑思维 C.空间结构思维 2.基于网络的语

12、文教育跨越式发展创新试验的四个发展阶段？正确答案：A.理论方法初步形成 B.理论方法逐渐完善 C.试验探索15日益深入 D.试验领域逐步扩展 3.新型的教与学方式有（ ）正确答案：A.多重交互 B.自主探究 C.协作学习 D.情境创设 4.儿童认知发展过程的几个阶段（ ）？正确答案：A.感知运动阶段 B.前运演阶段 C.具体运演阶段 D.形式运演阶段 5.信息化教学创新理论包含哪些内容？正确答案：A.信息技术与课程深层次整合的理论 B.信息化环境下的教学设计理论 C.创造性思维理论 D.信息化环境下的学科教学创新理论 6.胡寄南认为意识是在社会实践中发展起来，以思维和语言为核心的（ ）的统一心

13、理活动。正确答案：B.意志 C.情感 D.思维 7.创造性思维理论为广大教师阐明了什么？正确答案：A.创造性思维的本质 B.创造性思维的结构 C.组成要素 8.语文教育课标的生字：16正确答案：9.儿童语言发展的重要阶段正确答案：A.开始具有初步言语能力。 B.具有熟练的口语能力 10.皮亚杰把儿童的认知发展过程从出生到青春期划分为（ ）等阶段。正确答案：A.感知运动阶段 B.前运演阶段 C.具体运演阶段 D.形式运演阶段 判断题-1、可逆与守恒形成期是前运演阶段的子阶段。正确答案：错2.组我提高是组成学习动机的内驱力。 （ ）正确答案：对3、创新思维能力属于“以学为主”教学设计的缺点。正确答案：错174、教师知道什么时间、什么场合该用哪种信息技术开展哪种教学活动不是信息技术素养的培训目标。（正确答案：错5.以学生自主研究为主的建构型整合模式缺乏相关教学设计过程的模式和教学设计方法的指导。是教育技术整合于教学中存在的缺陷。 （ ）正确答案：对6.非随意创造思维中意识最终是否达到目标需要经过逻辑思维的检验。正确答案