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1、宁海中学高二年级语文学情调研试题命题人：武必雄 审核人：吴江河 2014-9-26 一、语言文字运用(15 分)1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 (3 分) （ ）A砧板粘贴 绿蘋东施效颦 纤夫纤尘不染 扁平扁舟一叶B碣石喝问 乐阕龙城凤阙 堵塞渚白风清 绮筵垂涎三尺C淑气椒兰 朝觐朝云暮雨 卷帘卷帙浩繁 门槛直栏横槛D部署曙色 唱和和颜悦色 伶仃岸芷汀兰 撒落霰雪纷纷2下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（3 分） （ ）A随着我国惩治贪污腐败的力度进一步加大，我们时常可以在各类媒体报道中看到一些耸人听闻的消息。B姚明和刘伟早在上海东方篮球队时就结下了深厚的友情，可以说是一对志
2、同道合、举案齐眉的好兄弟。C亚洲杯预选赛上，中国足球队虽然没能在客场战胜印尼队，但小伙子们的拼搏精神还是值得肯定的，客观讲应是余勇可贾。D在科学上朝云暮雨的人是无所作为的。3. 阅读下面的材料，简要概括我国智能手机存在安全隐患的三点原因。(不超过 25个字)(4分)当前，我国超过 90%的智能手机使用国外手机操作系统，虽然国内手机生产企业可以对系统进行“二次加工” ，但其核心技术仍掌握在国外公司手中。而手机用户下载使用来路不明的软件或盗版软件，则又将会面临病毒感染、信息泄露等更多的风险。同时，在移动互联网安全领域，迄今为止我国还没有建立对应用软件的安全审查机制，相关的法律条文还很少。因此，我国
3、智能手机存在的诸多安全隐患不容小视。_4. 仿照下面的示例，另选话题，写一段话，要求使用的修辞手法和句式与示例相同。(5 分)书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。_二、文言文阅读 （24 分）先妣事略归有光先妣周孺人，弘治元年二月二十一日生。年十六，来归。逾年，生女淑静。淑静者，大姊也。期而生有光；又期而生女、子，殇一人，期而不育者一人。又逾年，生有尚，妊十二月；逾年，生淑顺。又一岁，又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健；然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。 ”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此后妊不数矣。 ”孺人举之尽，喑不能言。正德八年五月二
4、十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣；然犹以母寝也，伤哉!于是家人延画工画，出二子命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。 ”以二子肖母也。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢为团，累累曝阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内漉然。遇僮仆有恩，虽至箠楚，皆不恶有后言。吴家桥岁至鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。有光七岁，与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留；有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵孝经 ，即熟读，无一字龃龉，乃喜。孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子。十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女
5、，抚爱之，益念孺人，中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母之人，天乎痛哉!【注】孺人：明代七品官之妻的封号。 加健：更加强健 若不谋夕：好像生计艰难，朝不虑夕。 漉然：犹肃然。 吴家桥：作者外祖家。5 .给加点字注音并解释其意义。 （7 分，每字注音和意义各 0.5 分）(1) 期而生有光 ( ) ( )(2) 又逾年，生有尚，妊十二月( ) ( )(3) 数颦蹙顾诸婢曰 ( ) ( ) (4) 喑不能言( ) ( ) (5) 累累曝阶下 ( ) ( ) (6) 虽至箠楚( ) ( ) (7) 无一字龃龉 ( ) ( ) 6 .对文中画横线的句子翻译正确的一项是( )（3 分
6、）A.对待家里的仆人有恩情，虽然(他们) 有过被责打，都不会事后抱怨。B.对待家里的仆人有恩情，即使(他们) 犯错，以致被责打，都不忍心背后有诽谤的话。C.对待家里的仆人有恩情，虽然他们有错被打，都不忍心背后诽谤。D.对待家里的仆人有恩情，即使有时打他们，他们也不会背后诽谤什么。7 .翻译文中句子。 （4 分）期而抱女，抚爱之，益念孺人，中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。8.课内语句翻译：（10 分）（1）迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。 （3 分） （2）妪，先大母婢也，乳二世。 （3 分）（3）吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？” （4 分） 三、诗歌
7、鉴赏（7 分）9.阅读下面诗歌完成后面题目旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。（1）颔联运用怎样的表现手法，抒发作者怎样的思想情感？（2 分）（2） “岂” “应”说的是诗人的真实想法吗？表达了作者怎样的情感？（3 分）（3）作者是怎样描写“沙鸥”的？有何用意？（2 分）四名句名篇默写（8 分） 10补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1 ）外无期功强近之亲，_，_，形影相吊。（2 ）碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，_？_ 。（3 ）沧浪之水清兮，_ ；_，可以濯吾足。 （4 ） _，无人知是荔枝来。（5 ）日啖荔枝三百
8、颗，_ 。五、现代文阅读：文学类文本（18分） 阅读下面的作品，完成 1114题。空荡荡的院子张蛰那个院子自从没了他们的声音，就开始了长时间的空旷和寂寞。以前回家，我都是坐在堂屋的那把自制沙发上跟他们说话，有时也坐在小板凳上，或者门口的那块青条石上。现在，我只能跑到哥哥家的苹果地里，坐在一堆土前，对着里面自言自语，诉说这世他们见过无数次的平淡无奇的喜怒哀乐。风总是从那堆土后轻轻地刮过来，吹我的脸。我知道，他们需要我的消息，那些风就是他们从另一个世界看我的目光。我一动不动，让风尽情地抚摸我。有一回，我忽然无来由地大悲大痛，就在风里大哭一场。我知道他们需要我的哭声，没有我的哭声，他们不放心。他们非
9、常担心过我的生活，不知道这个唯一去读了书的儿子会走进一个怎样的世界那个时候，我的心态我的种种言行都超过了他们的想象：早知道这样，让你念什么书呢？早知这样，把你当条狗养多好这是我活到二十多岁的时候带给他们养儿的收获和教训。直到我25岁上结婚，26岁上有子，他们这才长长地舒了口气：以后慢慢就好了。我的确按照他们希望的在变好。上班，吃饭，睡觉，带着孩子去公园，周末去院子里看他们。我开始抽烟，我们互相发烟，在门口的青条石上一支接一支地抽。女儿对着他们喊：“爷爷奶奶！”他们慈祥满面。那是我不曾见过的慈祥。我知道，他们老了。我决心把他们带到城里去。住住楼房，打打电话，逛逛公园，早晚也在护城河沿上溜达溜达，
10、和其他的城里人谈谈孩子和更小的孩子，谈谈以前的陈芝麻烂谷子。他们去了，又回了。他们不习惯。他们又回到乡下的那个院落，喂鸡，喂鸭，养猫，养狗。院子里日升日落，下雨起雾，开门关门，院门吱吱呀呀地响。他们老了，他们的老超过了我的想象。我站在门口，手牵女儿，在正午的阳光下，看他们睡着在院子里的那棵槐树下，一左一右，狗卧一旁，猫躺身上，鸡在啄他们脚上的烂菜叶。女儿喃喃自语：“爷爷奶奶”我攥紧了她的小手。我站在门口，真不想迈进门里去，真不想叫醒他们。他们中的一个，终于躺倒在我的怀里。在医院里，我抱着，也是揽着，他大口大口地艰难喘气，艰难地把脸转过来，艰难地说，咱们回家吧。一辈子没这样求过人，这是他最后的愿
11、望。院子从此少了一半的声音。院门再开再关，声音听起来夸张地刺耳。那种衰败是从院门的青石开始，再没有人去坐在上面抽烟，我看见尘土正侵进青条石细微的纹路里。我看见院落的各处开始有脱落的墙皮，泛起的白碱我努力地消除它们的存在，都遭到了一个人的反对。窗棂有根木条折了，要修，她反对。锅屋墙该刷了，她反对。堂屋的地面该用水泥补了，她反对。那把自制的沙发皮裂了，需要换个新沙发了，她反对。她在静静地等待一个时间的到来。哪儿都不去，守候着一个显得衰败而渐渐空荡的院子。十年有多长？她把一只猫喂走又把一只猫喂成，那只家狗实在受不了一个庭院的寂寞，在六年的时候趴在屋角的一堆草里，再也没有从夜里醒来。鸡鸭也不养了，她说
12、想素净，不想再在早晨听到鸡飞狗跳的声音。院子的落寞时间太久，让她对声音开始害怕。没有人知道她内心到底有多寂寞有多冷就像她晚年雾濛濛的眼神，让人无法再看清看到底。她可能清晨了还感觉是晚上，傍晚时又以为是阴天的正午。有好几次，她说，你父亲从地里回来了，扛着锄头，你去接过来。突然有一天，她开始对我交待一些事情，地点，时间，人，事，一清二楚。老家的屋怎么办，还有的一千块钱怎么办，两个哥哥三个姐姐家的儿孙读书，他们将来的营生。你要照顾着他们啊，我们家，就你是个读书人。她清清楚楚地说。交待好一切她觉得应该交待的事情，就在我不在的某一天，她忍着疼痛走了，离开这个院子。他们把一个院子彻底交给了我，他们把一切都
13、带走了，只剩下这个空荡荡的院落。我握着女儿的手，再没有招呼的对象。那把破沙发的对面，再没有一对苍老的脸。我再没有勇气坐在门口的那块青条石上，我再也推不开那扇永不会上锁的院门。空荡荡的院子。我回家，我从千里之外的地方顶风淋雨冒雪回家，再给谁看呢？11.请结合作品内容，简要概括“父母”的形象特点。 （6分）_12. 联系上下文，说说“这是我活到二十多岁的时候带给他们养儿的收获和教训”这句话该如何理解。 （3分）_13.文中第八自然段连用四个“她反对”反映了母亲怎样的心理？（3分）_14.本文以“空荡荡的院子”为题，文中也多次描写院子，探究作者这样写的意图。 （6分）_六、 现代文阅读：论述类文本(
