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1、广 州 南 洋 理 工 职 业 学 院教 案 首 页年 月 日第 周课题：螺纹连接的基本知识、预紧与防松 课次：17教学方法：讲授 道具：教材教学目的：1、让学生掌握螺纹连接的基本知识；2、让学生理解螺纹连接的预紧与防松。教学重点：螺纹连接的基本知识螺纹连接的预紧与防松教学难点：螺纹连接的预紧与防松教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）组织教学 5 分钟复习旧课 5 分钟螺纹连接的基本知识 40 分钟螺纹连接的预紧与防松 35 分钟小结与答疑 5 分钟课后记：完成授课计划良好，完成教学目的良好，讲授知识点清晰，学生掌握良好。 第十七课 平面机构的自由度与实例分
2、析及组成原理结构分析一、相关知识 （一） 螺纹的类型、参数及应用一） 螺纹1. 螺纹的形成、 特点和应用图 7-1 螺旋线的形成 表 7-1 常用螺纹的特点和应用2. 螺纹的主要参数图 7-2 螺纹的主要参数（1） 大径 d(D)： 它是与外螺纹牙顶或内螺纹牙底相重合的假想圆柱的直径，一般定为螺纹的公称直径。 （2） 小径 d1(D1)：它是与外螺纹牙底或内螺纹牙顶相重合的假想圆柱的直径，般取为外螺纹危险剖面的计算直径。 (3) 中径 d2(D2)：螺纹的牙厚与牙间相等处的假想圆柱直径。 (4) 螺距 P：相邻两牙在中径上对应两点间的轴向距离。(5) 螺纹线数 n：沿一条螺旋线形成的螺纹称为单
3、线螺纹， n1。沿两条或两条以上，在周向等角度分布， 在轴向等间距分布的螺旋线形成的螺纹称为多线螺纹。如图 7-3(a)为单线螺纹，图 7-3(b)为双线螺纹。联接螺纹要求自锁，一般用单线螺纹；传动螺纹要求传动效率高，多用双线螺纹或三线螺纹。 为便于制造，一般线数不超过 4 线。 图 7-3 螺纹的线数和旋向(6) 导程 s：同一条螺旋线上的相邻两牙在中径上对应两点间的轴向距离。若螺旋线数为 n，则 snP。 (7) 螺旋升角 ：在中径圆柱上螺旋线的切线与垂直于螺纹轴线的平面间的夹角，其展开形状如图 7-1 所示。 计算式为 （7-1）(8) 牙型角 ：轴向剖面内，螺纹牙型两侧边的夹角。 (9
4、) 牙型斜角 ： 轴向剖面内，螺纹牙型的侧边与螺纹轴线的垂线间的夹角。对三角形、梯形等对称牙型，2。(10) 螺纹的旋向：图 7-3 中，螺纹按旋向可分为左旋螺纹和右旋螺纹，将螺旋体的轴线垂直放置， 螺旋线的可见部分自左向右上升的， 为右旋( 如图 7-3(a)；反之为左旋 (如图 7-3(b)。常用螺纹为右旋螺纹，只有在特殊情况下才采用左旋螺纹。 二） 螺纹联接的预紧与防松 1、 螺纹联接的预紧在实际工程中，绝大多数螺纹联接在装配时都必须拧紧， 称为预紧。从而使联接在承受工作载荷之前，预先受到力的作用，这个预加的作用力称为预紧力，用 F 表示。预紧的目的是为了增强联接的可靠性、紧密性和刚性；
5、提高联接的防松能力， 防止受载后被联接件间出现间隙或发生相对位移；对于受变载荷的螺纹联接还可提高其疲劳强度。 拧紧时，用扳手施加拧紧力矩 M，以克服螺旋副中的阻力矩 M1 和螺母支承面上的摩擦阻力矩 M2，故拧紧力矩 MM1M2。 螺旋副间的摩擦力矩为（7-2）对于 M10M68 的粗牙普通螺纹，无润滑时可取（7-3）2arctndP)tan(21 vdMdF.0式中： F 预紧力， N； d螺纹公称直径，mm；v当量摩擦角，v=arctanfv ，fv=f/cos， f 为摩擦系数， 为牙型斜角。 图 7-4 测力矩扳手 2、 螺纹联接的防松在静载荷作用下， 联接螺纹的螺旋升角 较小，能满足自锁条件( v)。但在受冲击、振动或变载荷以及温度变化大时，联接有可能自动松脱，容易发生事故。因此在设计螺纹联接时，必须考虑防松问题。 防松的根本问题在于防止螺纹副的相对转动。 按工作原理有三种防松方式： 利用摩擦力防松；利用机械元件直接锁住防松； 破坏螺纹副的运动关系防松。常用防松方法见表 7-4。表 7-4 螺纹联接常用的防松方法二、小结与答疑
