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1、第二次1辨析并修改病句【概念】所谓“病句” ，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。一般来讲，本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第 I 卷中，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现在第 II 卷中。主要考查以下六种病句类型: 表意不明、 语序不当、搭配不当、成分残缺或 赘余、结构混乱、不合 逻辑。【知识精讲】一、语序不当1、多项定语语序不当一位优秀的有 20 多年教学经验的国家队的篮球女教练【解析】国家队的（领属性的）一位（数量）有 20 多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女（名词）教练
2、一般顺序：表领属性的或时间、处所的；指称或 数量的短语；动词或动词短语；形容词或形容词短语；名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前 。 注意：不带“的”的动词定语紧靠中心语，带“的”的动词定语与中心语之间可以插入数量定语。【小提示】 定语有队形，属数动形名。一位优秀的有 30 多年教龄的北大附中教师将来我校作报告。【解析】北大附中的（表领属）一位（表数量）有 30 多年教龄的（动词短语）优秀的（形容词）教师将来我校作报告。 2、多项状语语序不当多项状语排列次序： （1）表目的或原因的介宾短语；（2）表时间或处所的词或短语(时间在前,处所在后)（3）表语气或范围的词或短语；
3、（4）情态动词或形容词或短语。（5）表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。为了写好老师布置的论文在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。【解析】许多同学为了写好老师布置的论文(表目的）近几天（表时间）在阅览室里（表处所）如饥似渴（表情态）地阅读着。在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。【解析】许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。【小提示】状语不排队，肯定是不对。时地+情动，对象置前中。3、虚词的位置不当如果趁现在不赶快检查一下消防工作，就容易 酿成火灾。【解析】 “不”应该移到“趁”字前。不但他好好学习，而且还帮助其他同学。 【解析】 “他”应移到“不但”前。复句中两个分句用同一主语时
4、，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。 （同前异后）第二次24、并列词语和短语语序不当【按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等】通过检查，大家讨论、解决、发现了课外活动中的一些问题。【解析】应先“发现” ，再“讨论” ，最后才“解决” 。5、分句语序不当【复句的各分句之间有先后、轻重、缓急、大小、因果等关系，句序应依据一定的标准排列】阅读是一种富有挑战性的活动，它要求不 仅要理解信息的意 义，而且要找出文本提供的信息。【解析】递进关系不当，应改为“不仅要找出文本提供的信息，而且要理解信息的意义” 。6、定语和中心语的位置颠倒他突然想到阁楼上有条模型船，便根据描 绘
5、中的影片， 亲手把它装 饰成“ 泰坦尼克”号。【解析】紧缩主干法。根据句子的谓语去寻找它的搭配对象，然后确定主语或宾语的中心语。7、定语和状语的位置颠倒花木兰在困难面前格外显得坚强。方法总结 关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况： 1.望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。 2.望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查是否患修饰语语序不当症。 3.望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。 4.望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。 二、搭配不当【一】主干成分方法：主干成分检查法抽出主干，看主谓、动宾、主宾搭配是否合理1、主谓搭配不当这个县的水稻生产，由于合
6、理密植，加强管理，一般长势良好。 他那崇高的革命品质和伟大的形象， 经常浮现在我的脑海中 。今年春节期间，这个市的 210 辆消防车、 3000 多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。 2、动宾搭配不当解放前，爸爸和哥哥两人挣来的 钱还不够养活一家人的生活。 现在，我又看到了那阔别多年的 乡亲，那我从小就住 惯了的山区所特有的石 头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的 乡音。 这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的 场所，多次受到上 级领导的表彰。 小窍门：凡是有并列短语作谓语或宾语的，双方就必须能全面搭配，决不能有一个词同另一方搭配不了。否则，就会产
7、生主谓不搭配的问题。*注意“和”这个字3、主宾搭配不当五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。小窍门：句中有判断动词“是” ，考虑主语与宾语搭配是否不当。*注意“是”这个字【二】枝叶成分方法： 枝叶成分检查法 检查枝叶，看修饰语和中心语之间是否搭配不当。1、定语和中心语搭配不当早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站 满了数万名欢 送的人群。 2、状语和中心语搭配不当人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言。小窍门：并列成分作定语或状语、中心语，往往有部分定语或状语不能同中心词搭配。*注意“和”第二次3这个字3、补语和中心语不搭配同学们把教室打扫得干干净净，整整
8、 齐齐。 【三】呼应成分方法：呼应成分检查法1.抓重点词、标志词：是否、能否、成败高低、有无、能不能、要不要、是不是、好不好、冷暖等一些词语。 2.找出关联词好看是否搭配1.一面与两面搭配不当投资环境的好坏，服务质量的 优劣，政府公 务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。复试是在一星期之后举行的， 录取与否将决定他的终生事 业。要注意隐含的两面（可采用补充方法）2、顾此失彼搭配不当究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。3、关联词语搭配不当只有恪守学术道德，就会消除学 术腐败， 净化学术界。一个语句出现了关联词，我们要想到关联词是否放错了位置，关联词
9、搭配是否恰当，特别是成对搭配使用的关联词语，不能随意改换，否则就会影响到意思的准确表达。三、成分残缺或赘余除了独词句、省略句和无主句之外，一般的句子都有主语。谓语是由及物动词来充当的，后面还必须有宾语。按现代汉语的结构规律，凡是应该有的成分没有而导致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分残缺。成分残缺，主要有主语残缺、 谓语残缺、 宾语残缺、虚词残缺等几种情况。成分赘余，一般有两种情况：一是重复；二是句子里多了根本不该有的成分，造成意思不通，难以理解。具体来说，可以分为以下几种情况：主语多余， 谓语多余，宾语多余，定语多余，状语多余，虚词多余。1残缺赘余，语感为要作答病句辨析题，尤其是辨析
10、句子是否有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余的语病，其解题技巧有很多，然而凭借良好的语感做题才是首要的技巧。在此方面，考生一定要做到心态平和、镇定自信。要相信这样一条阅读规律：一般地说，读过之后，感觉顺畅、连贯的句子往往是“没有语病的一句” ；而读了之后，感到好像少点什么或累赘重复的句子，往往就是“成分残缺或赘余”的句子。2四个警惕，诊断残缺(1)警惕滥用介词而造成主语残缺。通过你的讲解，给了我很大的启 发。【分析】这两个句子，并非真正缺少主语，而是误将主语放在介词短语之中了，而介宾短语是不能充当主语的，这就叫做“滥用介词，淹没主语” 。(2)警惕暗中更换主语而造成主语残缺。江苏省无锡的乡镇工
11、业，引进 了不少先进设备，先后 试制和生 产了多种农业机械和先进产品，占领了市场。【分析】病例中应在“先后试制和生产”前加“所属工厂”之类的词作主语。(3)警惕由于缺少谓语动词而造成谓语残缺。为适应改造老专业、建设和发 展新专业的要求，我校要建立新的规章制度等一系列工作。【分析】病例中的“建立新的规章制度”是动宾短语，似乎不缺谓语动词，但在其后加上“等一系第二次4列工作” ，它就变成了“一系列工作”的同位短语，全句还是缺谓语动词，故应在“要”后加上“做好” 。(4)警惕复杂长句中缺少动词所支配的宾语而造成宾语残缺。为了弥补用水不足，只好将废 水回收，开展一水多用和用河水代替自来水使用。【分析】
12、病例中，动词“开展”没有与之呼应的宾语，故应在“使用”后面加上“的活动” 。3三个探查，清点“赘余”(1)探查定语与中心语是否重复，造成赘余。这句 话后面，包含了多么丰富的无声的潜台词啊。在中小学生中广泛深入地开展素质教育，是目前广大教育工作者的当 务之急。【分析】病例中的“无声”赘余，因“潜台词”即“不明说的言外之意” ，已含有“无声”的意思。病例中的“目前”赘余，因“当务之急”即“当前急切应办的事” ，已含有“目前”的意思。(2)探查补语对中心语是否作多余的补充说明，造成赘余。赖昌星集团自 1996 年以来，在厦 门海关大肆走私，其累 计 走私金额高达 530 亿元之巨。【分析】病例中的“
13、之巨”赘余，因“高”即含有“巨大”的意思。(3)探查虚词是否滥用，造成赘余。这次科考活动获取的材料很有价值，有助于 对课题的深入研究。【分析】病例中的“对”赘余，因“于”即“对于”的意思。四、结构混乱结构混乱，又叫句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构上的混乱。结构混乱主要有：两句混杂；藕断丝连 1弄清楚是否属于“两句混杂” 。 “两句混杂”是指一个句子套用了两种结构，致使表意杂乱不清。一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前 进的， 这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因相互影响所决定的。【分析】上面这个句子中“这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因
14、相互影响所决定的” ，这一个分句是由“这是由于”和“这是由所决定的”两种句法结构杂糅、拼接而成的，属于典型的结构混乱句。这个句子应改为：一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因相互影响所决定的。2弄清楚是否属于“藕断丝连” 。 “藕断丝连”是指一句话的结构已完整，却把这句话的最后一部分用做另一部分的开头，以致出现结构混乱的语病。处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也要靠民间的力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。【分析】 “民间的力量”在前半部分作宾语，整个句子已经完整，但加上“在舆论的作用”部分后，又使“民间的力量”做了后半部分
15、的主语，整个句子的结构出现混乱。这个句子应改为：处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也要靠民间的力量，充分发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到的无可替代的作用。傍晚时分，老红军刘德全漫步在延河之畔，看着巍巍宝塔山倒映在水中的美好的倩影，不禁想起当年在延安时的峥嵘岁月。五、不合逻辑不合逻辑是指在语法上虽然正确 ，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑以及事理逻辑的一种病句类型。 不合逻辑的类型主要有：不合事理，概念混乱；主客颠倒，自相矛盾；否定不当，照应不周；复句之间，关系混乱。1、自相矛盾 90 个有特殊编号的“奥运缶” 在北京结束了网络竞拍，以总价 1283.65 万元成交，每个缶的
16、均价都超过第二次5了 14 万元。 （2009 年天津卷）【解析】后一分句有问题。 “每个缶”和“均价”是矛盾的，因为一个缶无法均价，应改为“这些缶的均价”或“每个缶的价钱”过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。他是许多个死难者中幸免的一个。2、交叉、从属关系并列不当 此类语病的特点是，在一个句子里，含有交叉、从属关系的概念并列在一起，从而导致句意的模糊。还特别要注意几项列举和后边的中心词之间是否一致，也就是“等” ， “等”前内容要属于“等”后内容。 大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、配饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。【解析】 “等”前的“名人字画” “导游地图”不属于中心词“工艺品” ， “古玩”和“工艺品”有交叉。3、否定不当 A.“以防” “防止” “劝阻” “阻止” “避免” “忘记”等带否定的词，造成不当。许多有识之士认为，不安全、侵
