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1、快乐读写 自我检测练习册答案五年级（下）二一五年二月1第一组 快乐读写，自我检测 参考答案一1、辽阔、荒凉 ch s lu fei 巨大2、萦绕：萦回 浩瀚：形容水势盛大。 从容不迫：非常镇定，不慌不忙的样子。3、第一句“蒸腾起来- 瑶草一般” “满天的绯红-烦乱的形态 ”好处:使句子更加生动、形象、优美。4、描绘了夕阳西下的画面。5、作者是从太阳的颜色、形态来写沙漠落日的变化。表达了作者对沙漠落日的喜爱和赞美之情。6、小练笔:省二1、省略。3、颇- 很 隐潜- 隐藏 莫-不 对应- 对照3、稀少- 稠密 透明- 浑浊 陡坡平路 安详 -狰狞4、省略5、因为他看见三危山金光灿烂，烈烈扬扬，像有
2、千佛在跃动，所以他就要在三危山建窟造像。6“莫高窟”是上自王公，下至平民，或者独筑，或者合资修建而成的。莫高窟修建的意义：汇集和寄托了当时人们的信仰、祝福和祈祷，还可以给后代的艺术家提供宝贵的经验和技术。7、省略三1、d di yn qi2、轻视-重视 伟大- 平凡 弯曲- 笔直 暴躁- 温和23、看见了黄土高原、麦田、山峰、白杨树4、 “这就是白杨树- 树” 承上启下的作用。5、省 6、总领全文，开启下文。7、借物喻人的特点。通过白杨树主要赞美北方农民。四1、 （1）触目惊心：看到某种严重的情况，引起内心的震动。（2）贯通：连接，穿通恶劣：很坏购置: 购买2、意思：过路的人在蓝天白云下克服重
3、重苦难，修建铁路，夜以继日，不辞辛苦的打通了风火山隧道，它说明了修建那青藏铁路的人们，面对困难，具有顽强的毅力、集体的智慧、挑战的勇气和乐观的情怀。3、做了三方面的措施：建立氧气站、宿舍配备吸氧装置、提供缺氧药物。从中反映了他们不怕苦、不怕累、勇敢、顽强、为人民服务的精神。4、因为风火山隧道位于海拔 5010 米的风火山上，全长 1338 米，轨面海拔标高 4905 米，全部位于永久性原冻土层内，是目前世界上海拔最高，横跨冻土区最长的高原永久冻土隧道，所以，风火山有“世界第一高隧”之称。5、用了列数字和举例子的说明方法，目的是更加说明修建这条铁路的难度之大，困难之多，环境之恶劣，投资之大。6、
4、第一段的第一句和第四段的最后一句。7、省略第二组 快乐读写，自我检测 参考答案一1、yun zh p y zho tn 32、纸鸢：风筝 重纶：把鱼线垂放在湖里钓鱼。 移棹：移动船桨3、孩子们赶紧快快的放学回来是想趁着还有东风的时候放风筝。一个 头 发 蓬 乱 的 小 孩 子 在 河 边 学 着 钓 鱼 ， 他 侧 身 坐 在 长 满 青 苔 的 草 丛 中 。一个满头白发的老年人，坐在草木旁边，拍着双手在夜晚唱着沧浪歌。4、第一首古诗我眼前浮现的是阳光明媚的一天，一群孩子在草地上快乐的放风筝。第二首古诗我眼前浮现的是一个满头乱发的孩子，在河边学着大人的样子在钓鱼。第三首古诗我眼前浮现的是父子
5、三人在船上其乐融融生活的场面。从中体会到童年时无忧无虑的，多姿多彩的，令人向往的。5、省 6、省二1、xin cng m2、急 拖3、情有独钟 盼望已久 笑眯眯4、 “我咬了-真是美味啊！” “姐姐让我-一阵大笑”从中体会到作者非常喜欢吃蛋糕，是一个活泼、天真、可爱的孩子。作者的童年是无忧无虑的自由自在的快乐的。5、本文主要记叙在我六岁生日会上，我和姐姐吃蛋糕而惹出的笑话的事。6、 童年趣事 7、省4三1、扑 赶忙 nn 毫2、聚精会神：集中精神，集中注意力。 大雨如注：形容雨势极大。3、 “林中旷地-扑鼻” 从中体会到森林里的景色非常美，而这朵小花十分娇嫩，一不小心就会被雨水敲打而夭折，为后
6、文做下铺垫。4、因为这朵小花在萨沙的心里也有生命，有感情的，会因为雨水敲打而夭折，这与萨沙相比更加弱小，所以萨沙要保护它。5、第三段段意：萨沙用雨衣保护住了蔷薇花，证明他不是最弱小的了。6、主要内容：本文主要记叙了在假日里，萨沙一家到森林里去玩，因为下雨了， 每个人都为了保护最弱小的人而传递雨衣，最小的萨沙将雨衣披在了蔷薇花上，想证明她不是最弱小的事。7、小练笔：省四1、截然不同 和睦相处 美味佳肴2、人与人之间或者人与动物之间应该是相互关心、相互友好、相互尊重的，这样才能成为朋友，如果相互伤害，打破了这种和谐关系，就会成为敌人。3、他是一个有爱心的孩子，因为他收养了受伤的小鸟；他是一个善意观
7、察的孩子，因为他细心观察小鸟、狗相处时的反应；他是一个善于思考的孩子，因为他会通过一件生活中的事情，并从这个问题中写出结论。4、 “因为-所以-”“-但-” 或“既-也-”5、省略 6、写了作者收养小鸟、狗之间的和睦相处的经过。7、省略五1、 “神奇的字”体现在能让我们的生活变得更加美好，让有困难的人克服困难，帮助有矛盾的人化解矛盾，让每个人快乐、友好的生活在一起。2、省略 3、省略 4、省略 5、省略 6、省略5第三组 快乐读写，自我检测 参考答案一王冕学画1、窃：偷偷地，暗中。辄：总是（常常） 、就。 痴：入迷。恬：神色安然，满不在乎的样子。挞：用鞭子、棍子等打人。曷：通“何”，为什么。2
8、、 （1）王冕是诸暨县人。（2）一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。3、夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。4、读书入迷，勤奋好学。5、窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。二、 螳螂捕蝉，黄雀在后1、 划掉：烂 注 撒 晨 侵 豪 陪 怒2、B 3、B4、第 3 自然段画“-” ，第 12 自然段画“ ”5、螳螂捕蝉，黄雀在后6、螳螂捕蝉 ， 螳螂捕蝉 黄雀在后 隐藏 危险 螳螂捕蝉 劝阻 避免三、 一鸣惊人1、不知不觉 不声不响 红
9、红火火 整整齐齐2、略3、后来的人便把“一鸣惊人”这句成语用来比喻一个人如有不平凡的才能，只要他能好好的运用，一旦发挥出来，往往有惊人的作为。64、当时齐国的齐威王，本来是一个很有才智的君主，但是，在他即位以后，却沉迷于酒色，不管国家大事，每日只知饮酒作乐，而把一切正事都交给大臣去办理，自己则不闻不问。5、淳于髡口才好，会说话，用大鸟的隐语规劝齐威王。6、略四、 迟到1、一就 虽然但是不但而且2、勾画 6-12 自然段相关句子。3、B 4、C 5、略 6、略第四组 快乐读写，自我检测 参考答案一依依惜别的深情1、nng b xi chu x 2、拂晓黎明 制止-抑制 竭力尽力 难过伤心3、昨天
10、晚上，战士们就告诉他们说不要哭。村干部们也告诉说，为了不使难过，让他们不要哭。4、略 5、略6、朝鲜人民对依依惜别之情。也表达了朝鲜人民和中国人之间似山高似海深的真挚情谊。二哑巴渡1、 略 C2、 (1)老将军眼里闪着泪花，举着手中的骨灰盒说，百度的哑巴老人就是他的班长。（2）将军讲述往事。（3）人们想起他摆渡的稳当。4、这句话主要写出了人们为哑巴老人默默无闻而又充满传奇色彩的一生7所钦佩，人们从不知道哑巴老人竟是一位老红军英雄，一切都哑了，一切尽在不言中，这是对哑巴老人一生的一个总结，也是给他送行的一个最好的方式。5、略6、表达了作者对哑巴老人默默无闻而又充满传奇色彩的一生钦佩之情。三剥豆1
11、、 瞻前顾后 小心翼翼 敛声息语 不知不觉2、 儿子不介意比赛不公平，用语面对不利处境而让“我”感到喜悦。3、 想让儿子赢，让他有信心。 心疼儿子太累。4、 动作 语言5、 儿子勇于面对现实 认真执著6、 孩子在成长过程中，应用于面对不利环境，勇敢竞争，同时坦然面对结果。 （ 可从父母方面概括，也可从孩子方面去概括。 ）四最后的姿势1、略2、 （1） “张开双臂，护住学生”或者“ 他张开双臂血肉模糊 ”（2）强调了当时情况的危急。3、略4、谭老师是个英雄，他舍己为人的精神永远活在人们的心中。 （“千秋”有两层含义，一是谭老师的姓名，二是长时间的流传，句子中是说谭老师舍己为人的精神得以长时间的流传。 ） 5、爱的姿势； 责任的姿势； 英雄的姿势 ； 千秋的姿势等6、在教学楼即将坍塌的时候，谭千秋老师用自己的身体护住了四个学生。（献出了自己的生命）
