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1、语文版八年级（下）第二单元质量检测与评估一 、 基 础 知 识 积 累 与 运 用 （ 24 分 ） 下 面 加 点 的 字 注 音 完 全 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A 遮 蔽 （ b） 拯 救 （ zhn） 摇 曳 （ y）B 污 浊 （ zhu） 厮 守 （ sh） 蝉 翼 （ chn） C 蹲 踞 （ dn） 焚 烧 （ fn） 荒 莽 （ mng）D 隘 口 （ i） 心 弦 （ xin） 踪 迹 （ zng） 用 “”指 出 下 面 各 句 中 的 错 别 字 ， 并 在 后 面 的 横 线 上 改 正 。 （ 4 分 ） 绝 不 像 攀 缘 的 凌 宵 花 ，
2、 / 借 你 的 高 枝 眩 耀 自 己 。 你 的 关 闭 了 的 故 居 檐 头 的 枯 死 的 瓦 非 ， / 你 的 被 典 压 了 的 一 丈 平 方 的 园 地 。 你 轻 轻 虚 着 我 的 面 颊 / 许 我 以 湿 咸 的 海 风 / 森 林 草 野 的 清 气 / 樵 夫 ， 离 开 那 地 方 ； /当 我 还 能 伸 手 振 救 它 时 ， / 你 的 爷 子 别 伤 着 它 。 / 下 列 说 法 有 问 题 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A 大 堰 河 我 的 保 姆 中 有 这 样 一 句 “大 堰 河 ， 今 天 我 看 到 雪 使 我 想 起 了 你
3、”， 点 明 了 时间 和 环 境 ， 既 是 写 实 ， 同 时 也 借 雪 景 来 烘 托 一 种 压 抑 而 悲 愤 的 氛 围 。B 长 城 谣 中 的 长 城 ， 除 了 是 民 族 、 社 稷 的 象 征 ， 还 是 诗 人 寄 托 乡 思 乡 愁 的 个 性 化 的 对 象 。C 致 空 气 一 诗 ， 诗 人 在 对 空 气 这 一 须 臾 难 离 的 自 然 现 象 的 讴 歌 中 ， 寄 寓 了 诗 人 对 友 谊 真 情 的赞 颂 。D 樵 夫 ， 别 砍 那 棵 树 ， 这 首 诗 的 宗 旨 是 保 护 环 境 ， 为 人 类 营 造 最 好 的 生 存 空 间 。
4、下 面 朗 读 节 奏 划 分 不 准 确 的 一 项 是 （ ） （ 4 分 ）A 大 堰 河 ， / 今 天 / 我 看 到 雪 / 使 我 想 起 了 你 。B 为 什 么 / 唱 你 时 / 总 不 能 成 声 / 写 你 / 不 能 成 篇 C 在 我 / 将 要 窒 息 的 时 候 / 掀 动 / 我 的 鼻 翼D 老 朋 友 ， / 我 的 心 弦 / 紧 绕 着 你 ， 就 像 你 的 树 皮 / 一 样 / 与 你 在 一 起 下 面 是 从 效 果 不 一 样 的 谈 吐 中 摘 录 的 几 个 句 子 ， 请 你 在 空 白 处 填 写 得 体 的 语 言 。 （ 4 分
5、 ）试 着 说 ： 也 许 我 可 能 加 班 把 事 情 作 完 不 要 说 ： 你 要 我 作 到 几 点 钟 ？试 着 说 ： 我 不 确 定 这 是 不 是 能 够 实 行 不 要 说 ： 这 根 本 狗 屁 不 通 ！试 着 说 ： A 不 要 说 ： 你 等 着 看 谁 会 帮 你 ！ 试 着 说 ： 不 好 意 思 ， 我 并 没 有 参 与 这 项 计 划 不 要 说 ： 这 件 事 跟 我 有 什 么 关 系 ？ 试 着 说 ： 试 着 说 ： 这 很 有 意 思 不 要 说 ： 这 是 什 么 东 西 ？试 着 说 ： 我 会 试 着 把 这 件 事 插 进 我 的 工 作
6、 进 度 中 不 要 说 ： 你 怎 么 不 早 一 点 交 代 ？试 着 说 ： B 不 要 说 ： 他 脑 袋 里 装 的 是 大 便 ！试 着 说 ： 所 以 你 不 太 在 意 这 件 作 品 ？ 不 要 说 ： 哇 ！ 你 又 想 挑 什 么 刺 ？ 按 照 例 句 仿 写 。 （ 6 分 ）友 谊 是 心 的 桥 梁 ， 让 你 穿 越 感 情 的 暗 夜 ；友 谊 是 ， 让 你 ；友 谊 是 ， 让 你 ；友 谊 是 ， 让 你 。二 、 阅 读 理 解 （ 46 分 ）（ 一 ） （ 17 分 ）大 堰 河 以 养 育 我 而 养 育 她 的 家 ，而 我 ， 是 吃 了 你
7、 的 奶 而 被 养 育 了 的 ，大 堰 河 啊 ， 我 的 保 姆 。大 堰 河 ， 今 天 我 看 到 雪 使 我 想 起 了 你 ：你 的 被 雪 压 着 的 草 盖 的 坟 墓 ，你 的 关 闭 了 的 故 居 檐 头 的 枯 死 的 瓦 菲 ，你 的 被 典 押 了 的 一 丈 平 方 的 园 地 ，你 的 门 前 的 长 了 青 苔 的 石 椅 ，大 堰 河 ， 今 天 我 看 到 雪 使 我 想 起 了 你 。你 用 你 厚 大 的 手 掌 把 我 抱 在 怀 里 ， 抚 摸 我 ；在 你 搭 好 了 灶 火 之 后 ，在 你 拍 去 了 围 裙 上 的 炭 火 之 后 ， 在
8、 你 尝 到 饭 已 煮 熟 了 之 后 ，在 你 把 乌 黑 的 酱 碗 放 在 乌 黑 的 桌 上 之 后 ，在 你 补 好 了 儿 子 们 的 为 山 腰 的 荆 棘 扯 破 的 衣 服 之 后 ，在 你 把 小 儿 被 柴 刀 砍 伤 的 手 包 好 之 后 ，在 你 把 夫 儿 们 的 衬 衣 上 的 虱 子 一 颗 颗 地 掐 死 之 后 ，在 你 拿 起 今 天 的 第 一 颗 鸡 蛋 之 后 ，你 用 你 厚 大 的 手 掌 把 我 抱 在 怀 里 ， 抚 摸 我 。 说 说 加 点 词 语 “典 押 ”、 “瓦 菲 ”在 句 子 中 的 的 含 义 。 （ 4 分 ） 找 出
9、 选 段 中 描 写 大 堰 河 手 的 动 词 ， 并 说 说 它 们 的 表 达 作 用 。 （ 4 分 ）动 词 ： 表 达 作 用 ： “大 堰 河 ， 今 天 我 看 到 雪 使 我 想 起 了 你 ”一 句 在 诗 中 有 什 么 作 用 ？ （ 3 分 ） 这 首 诗 没 有 正 面 刻 画 人 物 的 音 容 笑 貌 、 言 谈 举 止 ， 而 是 在 环 境 、 气 氛 上 多 着 笔 墨 写 了 一 大 串 与 大堰 河 相 关 的 事 物 ， 你 认 为 有 必 要 吗 ？ 为 什 么 ？ （ 3 分 ） 选 段 第 三 小 节 前 后 都 有 “你 用 你 厚 大 的
10、手 掌 把 我 抱 在 怀 里 ， 抚 摸 我 ”一 句 ， 用 的 是 什 么 修 辞 方法 ？ 表 达 了 什 么 样 的 思 想 感 情 ？ （ 3 分 ）（ 二 ） （ 13 分 ）独 一 无 二 的 早 晨独 一 无 二 的 早 晨谁 都 没 有 起 床谁 都 没 看 见 什 么一 只 麋 鹿 在 远 方 吃 草松 鼠 从 一 个 光 斑 跳 到 另 一 个 光 斑红 狐 狸 学 着 小 老 鼠 的 叫 声 摇 着 尾 巴望 着 树 上 的 路一 只 小 鸟在 树 的 梢 头张 开 红 嫩 嫩 的 小 嘴它 歌 颂 它 本 身这 些 活 泼 的 生 命在 人 类 的 噩 梦 中互 相
11、 赠 送 着 欢 乐这 个 独 一 无 二 的 早 晨谁 都 没 有 起 床谁 都 没 有 看 见 什 么 这 是 著 名 美 女 诗 人 娜 夜 的 作 品 。 细 读 全 诗 ， 谈 谈 这 个 “独 一 无 二 的 早 晨 ”有 什 么 特 点 ？ 作 者 用这 个 名 字 做 题 目 的 好 处 是 什 么 ？ （ 4 分 ） “谁 都 没 有 起 床 / 谁 都 没 看 见 什 么 ”在 诗 歌 的 开 头 和 结 尾 反 复 吟 诵 有 什 么 作 用 ？ （ 3 分 ） 这 个 早 晨 是 和 谐 、 宁 静 、 美 好 的 。 诗 人 是 通 过 怎 样 的 描 述 把 这 美
12、 好 的 氛 围 带 给 读 者 的 ？ （ 3分 ） “这 些 活 泼 的 生 命 / 在 人 类 的 噩 梦 中 / 互 相 赠 送 着 欢 乐 ”， 诗 歌 将 动 物 们 互 相 赠 送 快 乐 的 时 候特 定 在 人 类 的 噩 梦 中 。 你 是 怎 样 理 解 的 ？ （ 3 分 ）（ 三 ） （ 16 分 ）如 歌 的 行 板一 定 有 些 什 么是 我 所 不 能 了 解 的不 然 草 木 怎 么 都 会循 序 生 长而 候 鸟 都 能 飞 回 故 乡一 定 有 些 什 么是 我 所 无 能 为 力 的不 然 日 与 夜 怎 么 交 替 得那 样 快 所 有 的 时 刻都
13、已 错 过 忧 伤 蚀 我 怀一 定 有 些 什 么 在 叶 落 之 后是 我 所 必 须 放 弃 的是 十 六 岁 时 的 那 本 日 记还 是我 藏 了 一 生 的那 些 美 丽 的如 山 百 合 花 的秘 密 这 是 诗 人 席 慕 蓉 的 另 一 首 诗 歌 。 诗 中 包 含 着 诗 人 对 人 生 的 思 考 ， 包 括 如 何 调 整 自 己 适 应 快 速 变 化的 世 界 的 思 想 。 细 读 全 诗 ， 完 成 填 空 。 （ 6 分 ）不 能 了 解 的 是 无 能 为 力 的 是 必 须 放 弃 的 是 “在 叶 落 之 后 ”这 里 指 代 的 是 什 么 ？ （
14、3 分 ） “忧 伤 蚀 我 怀 ”诗 人 为 什 么 有 这 样 的 感 觉 ？ （ 3 分 ） “十 六 岁 时 的 那 本 日 记 ”， “如 山 百 合 花 的 / 秘 密 ”可 以 说 都 是 美 好 的 。 诗 人 为 何 要 选 择 放 弃 ?（ 4 分 ）三 、 作 文 （ 50 分 ）以 校 园 生 活 为 内 容 写 一 首 不 少 于 16 行 的 诗 歌 。 题 目 自 拟 。特 约 语 文 版 八 年 级 （ 下 ） 第 二 单 元 质 量 检 测 与 评 估 答 案 ： D 宵 霄 眩 炫 非 菲 压 押 虚 嘘 清 青 振 拯 爷 斧 D D A 或 许 你 可 以 询 问 一 下 别 人 的 看 法 B 他 可 能 不 太 熟 悉 这 件 事 （ 答 案 得 体 即 可 ） 示 例 ：友 谊 是 拂 面 的 春 风 ， 让 你 拥 有 愉 快 的 心 境 ； 友 谊 是 久 旱 的 甘 霖 ，
