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1、第 1 页 共 8 页 第 2 页 共 8 页班级学校姓名学号装订线1、下列加点字的读音完全正确的是（ ） （2 分）A.隽逸（jn） 凝眸（mu ） 剽悍（bio ） B.辟易（b） 劲俊（jn） 引吭（hng） C.叫嚣（xio ） 岑寂（cn ） 绮丽（q）D.犀利(x) 纤细（xin） 侮辱（w ）2、下面句子中有错别字的一项是（ ） （2 分）A.丰腴 憩息 蹇劣 空空如也B.奇崛 翌日 忧戚 络绛不绝C.演艺 吹拂 乞怜 无济于事D.单瓣 譬如 伫立 忍俊不禁、3、下面句子中成语使用不恰当的一项是（ ） （2 分）A.春节，打工归来的和亲人团聚在一起，是多么的融融泄泄啊！B.对于突
2、发的地震灾害引起的海啸，人们束手无策。C.他做起事来总是马马虎虎，三眼一板，令人咋舌。D对于他做的这些坏事，我无可言喻，愤怒不已4、下面句子排序，最恰当的一项是（ ） （2 分） 在你迢迢的人生旅途中 给你绵绵不断的温馨和取之不竭的力量 但这笔财富永存 它会永远陪伴着你 岁月尽可以像落叶一样飘逝A B C D5、下面表述有误的一项是（ ） （2 分）A 石榴是一片托物言志的抒情散文，作者是我国现代著名作家、诗人、学者郭沫若。作者既赞扬了石榴不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，又含蓄地抒发了自己执着的信念和热切的追求。B 海燕是一篇优美的咏物寄情散文。作者高尔基是苏联的伟大的文学家。C 白
3、鹅是作家丰子恺写的一篇抒情散文，记叙了作者在重庆郊外居住时收养白鹅的经历。D 鹤群是日本小说家、评论家江口涣写的。作者对鹤群的描写，多是动态的，很少是静态的。6、将下列语句依次填入文段的空缺处，正确的选项是（ ）(2 分)你的话语应该是一缕包含早春气息的柔风，_；你的表白应该是田野爆裂的豆荚，_；你的辩答应该是凭借原则的盾牌，_；你的呐喊应该是仰仗正义的力量，_。迎向谈判桌上的唇枪舌剑构思并阐述金色的成熟 弥合朋友之间人为的小隙 澎湃青春的热忱和血液 A B C D 7、下列句子没有语病的一项是（ ） （2 分）A 我用了整整一个小时左右，才完成语文作业。B 从这次考试成绩中，反映出我在学习方
4、法上存在很大问题。C 谁也不会否认保护环境没有任何意义。D 我眼前浮现出一个古老而繁荣的水乡小镇来。8、仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。(2 分)人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地； ， 。 9、文学常识填空。 （2 分）水浒传塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如及时雨 ，行者 ，花和尚鲁智深，黑旋风李逵等。10、对饮酒的赏析有误的一项是（ ） （2 分）第 3 页 共 8 页 第 4 页 共 8 页班级学校姓名学号装订线A 饮酒主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正道理，获得恬静的心境这一内容。B
5、 “山气日夕佳，飞鸟相与还”与杜甫望岳中“荡胸生层云，决眦入归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。C “此中有真意”表达了诗人返璞归真的人生理想。D 陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐爱莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。11、诗词默写。（10 分）志趣理想(1) 无丝竹之乱耳，_。 (刘禹锡陋室铭)(2) 予独爱莲之出淤泥而不染，_ 。 (周敦颐爱莲说)自然风光(3)韩愈的早春呈水部张十八员外写早春景色的语句是_ _，_。自然哲理(4)唐代诗人王湾的次北固山下中借景物的变化来表现时光飞逝以及新旧交替这一自然规律，其中蕴含自然理趣
6、的诗句是_ _,_。 (5)陶渊明的饮酒中表明作者志向，蕴含深刻哲理的句子是：_，_(6)马致远的天净沙秋思中点明主旨的句子是：_，_。二、阅读与鉴赏。 （共 40 分）（一） 阅读文言文，完成 12-14 题。 （13 分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！12、翻译下列句子中字词的意思。（2 分）（1）可爱者甚蕃 蕃： （2）亭亭净植 亭亭： 13、翻译句子。（4 分）（1）可远观而不可
7、亵玩焉译文：_（2）莲之爱，同予者何人?译文：_14、爱莲说的结构可以概括为：一条线索，即以_为线索；两个陪衬，即以_为莲的总陪衬，以_和_作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：_、_、_。（7 分）（二）阅读海燕 （节选） ，完成 15-18 题。 （共 14 分）乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻（si）微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，
8、那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。同几只却隽逸的在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那
9、匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。 “燕子归来寻旧垒。” 还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。 这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子！ 如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子就在这时，我们的小燕子，二只，三
10、只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！ 小燕子却从容的憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到.第 5 页 共 8 页 第 6 页 共 8 页班级学校姓名学号装订线小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？ 啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！15、给下列加点字注音：（3 分，每空
11、 0.5 分）轻飔（ ） 隽妙（ ） 憩息（ ） 蹇劣（ ） 融融泄泄（ ）縠纹（ ）16、判断下面句子用了什么修辞方法。 （3 分）（1）千条万柳的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼。 （）（）见了他们，游子们能不引起至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？（）（）天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。 （）17、选文对故乡的小燕子在“烂漫无比的春天”活动的情景进行了细致的描写，文章通过（） 、 （） 、 （） 、 （ ） 、春草等景物的描写，勾画的一幅温暖舒适、充满生机与活力的“春景图” ，为小燕子才出场提供了活
12、动的背景。 （4 分）18、选文从哪几个方面对小燕子进行描写？表达了作者怎样的思想感情？（4 分）(三)、阅读善待生灵 ，完成 19-23 题。 （13 分）善待生灵 有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧
