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1、1观河中学七年级语文下册第五次周练姓名 得分 一、选择题：（32 分）1.加点字的注音全部正确的一项是（ ）A.发绺（lu）摩挲（shu）颓唐（tu）恣情（z）B.剔透（t）轩然大波（xan）钟磬（qng）乾坤（qan）C.确凿（zo）攒集（cun）蝉蜕（tu）盔甲（ku）D.面面相觑（q）倏忽（sh）腻烦（n）殷红（yn）2.选词填空（将所选词语的序号填在横线上）称赞它是华盛顿市和谐而周全的一部分，也是公众生活与艺术 之间日益增强联系的象征。（A.情调 B.情感 C.情趣 D.情尾 ）这一切，使贝聿铭在美国建筑界初露头角，也 了他此后数十年的事业基础。（A.奠基 B.决定 C.奠定 D.锁定
2、）似乎我们已在月里，那月桂 就是我们身后的这一棵了。 （A.分明 B.其实 C.真的 D.好像）我们便 了起来，每个人都说月亮是属于自己的。 （A.争吵 B.争论 C.讨论 D.争执 ）3.下列各句没有语病的一句是（ ）A.通过开展励志活动，给全校同学注入了新的活力。B.植树节期间，全国各地青少年纷纷行动起来，参加义务植树活动，为大地母亲添绿。C.事实证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于刻苦勤奋。D.他很早就开始不为打针而哭了，他尤其为挨打哭。4.填入下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）去年夏天，我去杭州一所疗养院休养。 江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。这儿的景色真
3、是美极了。 那儿的景色真美！六和塔静静地矗立在钱塘江边 六和塔在钱塘江边静静地矗立帆影点点的江面上碧波粼粼 江面上的帆影点点，碧波粼粼A. B. C. D.5.下列句中标点符号使用有误的一项是（ ）A.“先生， 怪哉这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。B.从百草原到三味书屋选自朝花夕拾 （鲁迅全集第二卷，人民文学出版社 1981 年版） 。C.“他吃饭很爽气。 ”带他的保姆这样说他。D.我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾？6.加点的成语使用恰当的一项是（ ）A.这个老人血气方刚，和蔼可亲，没几天我们便和他成了忘年交。B.船工小心翼翼
4、地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。C.小明无论在什么场合说话都咬文嚼字，这种认真的态度是值得表扬的。2D.在学习遇到困难时，我们要虚张声势，让大家树立起信心来。7从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是（ ）黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。A、黄皮肤的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地B、灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄皮肤的部落C、漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄皮肤的部落D、漫无边际的黄土地黄皮肤的部落灿若明珠的黄河古文化8.下列加点词的解释有错的一项是 （ ）A.少习吏事（
5、熟悉） 万籁俱寂（泛指声音）寡学术（少） 每归私第（府第，大的住宅）B.发箧视之（打开） 手不释卷（放下）明日复奏其人（今天的下一天） 碎裂奏牍掷地（古代写字用的木片）C.太祖乃悟（才） 卒用其人（终于） 普颜色不变（神色） 虽多忌克（忌妒刻薄）D.读之竟日（代词，指书）能以天下事为己任（当作，作为）奏荐某人为某官（担任）跪而拾之以归（相当于连词“而” ）二、积累与运用（28 分）9.下列词语中共有 4 个错别字，找出来并予以订正（4 分）皱纹 姿情 褪色 蹑手蹑脚 相得益彰 相辅相承 轻妆淡抹 融为一体书塾 烦躁 缝隙 著作等生 灰心伤气 鲜为人知 变幻莫测 人声鼎沸错别字订正10.默写课文
6、或填写名句（每题 1 分，计 17 分）不必说 ， ， ， ；也不必说 ， ， 。就有无限趣味。 ， 。我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路， ，继续前进。晚年手不释卷，每归私第， ， 。山光悦鸟性， 。 ，乾坤日夜浮。戎马关山北， 。 两小儿笑曰：“ ？”11. 上学路上，王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。王刚见四周既无车辆来往，又无交警值勤，便叫你一起闯红灯，你既不愿伤害与王刚的感情，又要劝说他不闯红灯，你打算怎么办？（3 分）3你是这样劝说的： 12千年的文化积淀使我们的汉语厚重丰富、含义深刻，仅是“客”的衍生词就丰富多样，根据你的理解把下面句子概括成含有客的一个词。
7、（4 分）出门旅游的人 为人说情的人 经常来访的人 到庙里求神拜佛的人 三、阅读理解（40 分）（一）怀鲁迅 （每题 4 分，计 24 分）真是晴天霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到鲁迅的死。发了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船。二十二日上午八时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸、热烈的脸、悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了。在鲁迅死
8、的彼岸，还照耀着一道更伟大的、更猛烈的寂光。没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，同样是没有希望的奴隶之邦，因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋进浅土中去了，西天角却出现了一片微红的新月。13第段中的“晴天霹雳”形容什么？ 14第中哪些词语表现出作者急切而又悲痛的心情？15怎样理解第段中所遇见的“千千万万将要破裂似的青年男女的心肺”？16第段用了怎样的修辞手法？有什么作用？17第段表达了作者什么思想感情？18理解结尾“出现了一片微红的新月
9、” (二）古文阅读 （8 分）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。4普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。19用现代汉语写出文中画线句子的意思。 （2 分）20摘录课文原句填空（2 分）（1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是： （2）赵普反复奏荐某人的原因是： 21赵普
10、晚年勤奋读书，获益匪浅，终有“半部论语治天下”的佳话传世，对此你有何感悟？试结合自己的读书经历写出两点启示。(1) (2) 四、修改。 （8 分）下面是刘波同学写给学校教导处要求参加书法兴趣小组的申请书，请从格式、内容、语言文字等方面找出 4 处不当的地方，并用规定的符号（不必全使用）加以修改。换用号： 增补号： 删除号： 调位号：申请书尊敬的校长：学校举办周六兴趣小组，这是丰富学生课余生活和陶冶我们情操的好举措。我有一定的书法基础，特别喜欢临模，曾获得全国少儿书画大赛银奖。我要求参加书法兴趣小组，以提高我的书法水平。希望领导批准。2012 年 3 月 3 日申请人 七（3）班学生 刘波5【答
11、案】1.C 2.C.C.A.D 3.B 4.D 5.D 6.B 7.D 8.B 9.姿恣 生身 承成 伤丧 10. 先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印 阖户启箧取书，读之竟日 潭影空人心 吴楚东南坼 凭轩涕泗流 11例：王刚，我们都是中学生，要遵守中学生日常行为规范中“遵守交通规则，不闯红灯”的规定，老师也说过交通法规是生命之友，让我们从小养成遵守交通法规的好习惯，我们还是等一等吧。12旅客、说客、常客、香客。13形容鲁迅逝世太突然，是巨大的损失，像晴天打霹雷。 14.匆匆、跳、吞、跑15这是作者从千万个参加葬礼的人们的表情中感受到的人们因鲁迅逝世而产生的悲愤心情。16比喻。形象地
12、表现了人们把鲁迅的逝世看成是最大的不幸，表达了人们极度悲愤、极度惋惜的心情。17.表达了作者因鲁迅之死而产生的对当时社会的不满和忧虑。 18表达了对美好未来的向往，让人们在悲愤中看到光明和希望。 在宰相职位上的人大多拘谨顾小节而遇事沉默不言，赵普则刚毅果断，没有谁能与他相提并论。 （3分。每译错 1 个词语扣 1 分，扣完 3 分为止）（1）普少习吏事，寡学术（1 分） （2）能以天下事为己任（1）学习是一个人，乃至一个国家、一个民族成功的必由之路。 （2 分） （2）一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识。“尊敬的校长”应改为“学校教导处” ；“临模”改为“临摹” ；“希望领导批准”改为“请领导批准” ；“2007 年 3 月 3 日”与“申请人 七（3）班学生 刘波”调换位置。其他改法，只要言之成理也可。【答案】1.C 2.C.C.A.D 3.B 4.D 5.D 6.B 7.D 8.B 9.姿恣 生身 承成 伤丧 10. 先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印 阖户启箧取书，读之竟日 潭影空人心 吴楚东南坼 凭轩涕泗流 11例：王刚，我们都是中学生，要遵守中学生日常行为规范中“遵守交通规则，不闯红灯”的规定，老师也说过交通法规是生命之友，让我们从小养成遵守交通法规的好习惯，
