《广东省河源市中英文实验学校七年级历史上册《第二单元第3课 春秋争霸与战国七雄》讲学稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省河源市中英文实验学校七年级历史上册《第二单元第3课 春秋争霸与战国七雄》讲学稿（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第二单元第 3 课 春秋争霸与战国七雄讲学稿学习目标与要求：识读春秋争霸形势图和战国形势图 ，形成春秋争霸大国和战国七雄的时空观；知道春秋五霸的崛起过程与战国七雄战争的基本史实，了解春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。模块一：温故知新模块二：自主学习（独立进行）模块三：交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑）学习内容 摘 记1、西周时期，为了加强对全国的统治，周王将全国土地分封成一个个由王族、功臣、先代贵族等人分别进行统治的诸侯国，史称 。2、 西周： 年，西周最后一个统治者 被杀，西周结束。 3、 东周：开始于 年，周平王东迁 。东周分为 和 两个时期。学习内容 摘 记（阅读
2、书本 3438 页，独立完成下列填空）一、春秋五霸：1、春秋时期， 日益衰落，大的诸侯国纷纷趁机争霸。2、齐桓公任用 为相，积极进行改革，发展生产，以“ ”为旗号，扩大疆界，发展齐国势力。3、决定晋文公成为中原霸主的战争是 ,与之有关的成语是 ，晋楚争霸持续百余年，最后， 打败了晋国，做了中原霸主。二、战国七雄1、战国初年，晋国被分为 、 、 三个国家。齐国姜氏也被 所取代。最终形成战国七雄，分别是： 2、战国时期，齐国与魏国先后发生 、 等著名战役。3、公元前 260 年， 和 之间发生了空前激烈的 长平之战 ， 结果 大败。从此，东方六国再也无力抵御 的进攻。研讨内容 摘 记【小组讨论】1
3、、请在图上标出春秋五霸，根据书本第 3436 页，回答齐桓公为什么能首先称霸？晋文公称霸的原因和方式又是什么？2、同学们从齐桓公、晋文公和越王勾践身上看到国家富强的启示和个人事业成功的秘诀是什么 ？3、史书记载西周初年有 800 诸侯国，到了春秋初年，还剩 170 多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，这一历史现象说明了什么?4、填一填：完成表格填空2模块四：精讲梳理模块五：随堂检测一、选择题1、据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡 7 次，其中鲁国国君亲自去的有 3 次，同时鲁国去朝齐11 次，朝晋 20 次，这说明 （ ）A 鲁国定期向周天子纳贡 B 鲁国主动与齐晋结好 C 天子依附于诸侯 D
4、 周王室地位衰落2、春秋时期齐晋两国能够迅速强大的共同原因是（ ）A 地理位置优越 B 物产丰富 C 疆域辽阔 D 发展生产，训练军队3、战国时期，瓜分晋国的三家是（ ）A 韩、赵、魏 B 齐、楚、韩 C 齐、楚、燕 D 赵、楚、秦4、成语“围魏救赵”与下列哪一战役有关（ ）A 城濮之战 B 桂陵之战 C 马陵之战 D 长平之战5、战国七雄中位于今山东省的是（ ）A 齐 B 魏 C 秦 D 楚二、简答题1、从春秋到战国，诸侯国在数量上发生了什么变化？你认为这反映了什么历史现象？参考答案：比一比：根据春秋和战国战争的各自特点。为什么会有这样的不同。说一说：春秋争霸给社会带来怎样的影响？城濮大战（
5、春秋时期） 长平大战（战国时期）军队规模 晋：2 万，楚：4 万 秦活埋赵军 40 多万持续时间 一天之内 三年战争结局 晋军大败楚军，晋文公成为 赵军大败，东方六国再无法抵御 的进攻精讲内容 摘 记春秋争霸与战国七雄春秋五霸 战国七雄齐桓公 晋文公 楚庄王 齐 楚 秦 燕吴王阖闾 越王勾践 赵 魏 韩背景：周王室势力衰微，诸侯国势力增强目的：争夺土地、人口，和支配别国的权力 影响：战争给人民带来了灾难，但客观上有利于民族融合和国家走上统一。32、启示和秘诀：学生：讨论环节，齐桓公用管仲改革，晋文公了解民间疾苦、勤政，勾践毅力坚强、忍辱负重。.齐桓公：革新强国，首成霸主。 （革新） 晋文公：勤
6、奋治国，跃居霸位。 （勤奋） 越王勾践：雪耻复国，终建霸业（毅力坚强）秘诀：国家的富强靠改革、靠人才；个人的成功靠努力。教师：这三位国君都是因为身上具有这些品质才能脱颖而出，取得成功。同样道理，如果我们想要取得好成绩，就要向他们学习。如果我们的国家要富强，同样也离不开改革、离不开人才。3.史书记载西周初年有 800 诸侯国，到了春秋初年，还剩 170 多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，这一历史现象说明了什么?大国兼并小国，诸侯国数目逐渐减少，出现了局部统一，形成了统一的趋势；争霸战争激烈和残酷无情；弱肉强食，优胜劣汰；诸侯国的减少是争霸战争的结果，频繁的战乱必定给人民带来人员伤亡、财物损耗
7、、生产破坏的恶果；为逃避战乱，人民大量迁徙，各地区、各民族加强了联系和交流，促进了民族融合等。学生：会给当时的百姓带来痛苦和灾难，国家从分裂逐步走向统一影响：战争历史作用的分析。但从教材“有些诸侯中被消灭，出现了一些疆域较大的国家” 、东方六国再也无力抵御秦军的进攻“等表述中，就隐含着历史走向统一趋势的意思，要指导学生分析理解。）为什么诸侯在西周时不争霸，反而到了东周时争霸呢？周王室衰微，诸侯不再听从天子命令，天子反而依附强大的诸侯。模块三：1、齐桓公、晋文公称霸的原因和方式？齐桓公：地理位置优越：靠海 盛产鱼盐管仲改革：经济：改革内政，发展生产；军事：改革军制，组建强大的军队；政治：尊王攘夷
8、，扩充疆界。称霸方式：召集诸侯会盟晋文公：整顿内政，发展生产，训练军队称霸方式：城濮之战我们来总结一下春秋争霸给社会带来怎样的影响？大国不断吞并小国，诸侯国数量越来越少，这也就预示着国家由分裂逐步走向统一。但是，我们评价任何一件事或一个人既要看到好的一面，也要看到不好的一面。春秋争霸导致各国都处于战争中，这就给当时的百姓带来了怎样的影响啊？4、特点：学生城濮之战的军队数量少、战争规模小，而长平之战的军队数量多、战争规模大且残酷。（这两场战争分别代表的是春秋与战国的战争特点。由此我们可以得知春秋时期的各国战争规模小、决战时间短，往往当对方投降承认他的霸主地位时，就不再决战，强者通过召集盟会确立霸
9、主地位，政治意味强烈。所以说春秋时期的特点只是争霸。但是战国时期的战争不仅规模大而且残酷（动辄几十万大军上阵，对阵双方攻守持续几个月，死伤几万、几十万，战争的残酷性尽显） ，往往要到吞并他国才达到最终目的，是典型的强者吃掉弱者，所以战国时期的特点是兼并。 ）4教学方法：比一比两则材料（城濮之战与长平之战的军队规模、持续时间、战争结局） ，看看有什么不同点。 （比较学习法、讨论学习法，讨论城濮之战与长平之战的异同，理解春秋与战国的时代特点这一难点，初步掌握合作学习法）在对比城濮之战与长平之战的基础上，认识到春秋与战国的时代特点，初步培养分析比较历史材料的能力。 模块五：DDABA二、1、旧中国时
10、诸侯国的数量比春秋时减少。事实：在春秋争霸过程中，有些诸侯国被消灭，到战国时期诸侯国的数量已不多，七个较强的诸侯国开始了大规模的兼并战争，直至秦灭六国，统一全国。5DDABA二、1、旧中国时诸侯国的数量比春秋时减少。事实：在春秋争霸过程中，有些诸侯国被消灭，到战国时期诸侯国的数量已不多，七个较强的诸侯国开始了大规模的兼并战争，直至秦灭六国，统一全国。DDABA二、1、旧中国时诸侯国的数量比春秋时减少。事实：在春秋争霸过程中，有些诸侯国被消灭，到战国时期诸侯国的数量已不多，七个较强的诸侯国开始了大规模的兼并战争，直至秦灭六国，统一全国。DDABA二、1、旧中国时诸侯国的数量比春秋时减少。事实：在春秋争霸过程中，有些诸侯国被消灭，到战国时期诸侯国的数量已不多，七个较强的诸侯国开始了大规模的兼并战争，直至秦灭六国，统一全国。DDABA二、1、旧中国时诸侯国的数量比春秋时减少。事实：在春秋争霸过程中，有些诸侯国被消灭，到战国时期诸侯国的数量已不多，七个较强的诸侯国开始了大规模的兼并战争，直至秦灭六国，统一全国。
