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1、第 1 页 共 5 页江苏省海安农业工程学校高一语文期中试卷 （2004 . 4）班级 姓名 学号 得分 一填充题（10 分）1 讲讲实事求是是同志 1978 年在全军政治工作会议上的讲话的节选部分。2.“实事求是，是毛泽东思想的出发点，根本点。 ”是讲讲实事求是一文的。3翦伯赞的内蒙访古体裁是。4.毛泽东在改造我们的学习一文中采用的论证方法有。5 风景谈围绕的话题，描绘了六幅风景画，赞美了延安军民火热的战斗生活和崇高的精神境界。6. 风景谈作者，原名 ，他是国内外享有崇高声望的革命作家，他同鲁迅、郭沫若等一起，为我国革命文艺和文化运动奠定了基础。他的长篇小说：子夜蚀（包括幻灭动摇追求 三部曲
2、），短篇小说：林家铺子春蚕散 文：、风景谈 。 7. 试把“如果反对实事求是，反对从实际出发，反对理论和实践相结合，那还说得上什么马克思列宁主义、毛泽东思想呢？”改写成陈述句，并比较两种句式不同的表达效果。答：可以改写成这样的句子：“ 。”显然，运用反问句表达效果更好，语气 ，更能能发人深思。二.选择题。 （20 分） 请将下列 10 条选择题的答案填写在下表中。题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案1.下列词语中加点的字，读音有误的一项（ ）A缔（d）造 臆(y)断 苑囿(yu) B. 夯(hng)筑 颀(q)长 碣(ji)石C. 先哲(zh) 奠(din)定 纯粹(cu) D.
3、 青冢(zhng) 单(dn)于 闭塞(si)2.下列句子中，成语使用有误的一项是（ ）A.他们彼此之间很快就熟悉了，靠着大树，凑近了，不拘一格地谈笑着。B.虽然我们取得了很大的成绩，但仍要继续努力，因为这点成绩和我们伟大的事业比，仅是沧海一粟。C.清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来。D.由此看来，当汉武帝时汉王朝在阴山以北筑了很多城堡，几乎是步步为营，把它的势力远远地推到阴山以北的地方。3下列词语中，有错别字的一组是（ ）A. 赚钱 因地制宜 转瞬即逝 B 娇正 闲情逸趣 义愤填膺C. 希冀 百无聊赖 毛骨悚然 D. 策略 不可捉摸 生吞活剥4.依次填入下列句中空格处的词正
4、确的是（ ）（1）只会片面地马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，而不去他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的形状和中国的历史，具体地分析中国革命的问题和解决中国革命的问题。（2）在延安学习，到富县就不能。A. 运用 引用 应用 B. 引用 运用 应用C. 引用 应用 运用 D. 应用 运用 引用5.下列句子中，没有语病的一项是（ ）A.总有一天，我们会赶上，接近和超过那些发达的资本主义国家。B.革命先烈的英雄事迹将永远活在我们青少年心中。C.我们学校推广“五位一体”的经验已经通过电视台向全市作了介绍。D.在我担任班长的那天起，就产生了一种光荣感和责任感。6对下列句子中所用修辞手法判断正
5、确的一项是（ ）（1）墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（2）这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是党性不纯的一种表现。（3）这种态度，就是有的放矢的态度。 “的”就是中国革命， “矢”就是马克思列宁主义。A. 夸张 排比 比喻 B. 对偶 排比 比喻 C. 对比 夸张 引用 D. 对偶 比喻 对比7下列词语解释有误的一项是（ ）A.洋洋洒洒：形容写文章时思路活泼，挥洒自如。B.百无聊赖：精神无所寄托，感到非常无聊。C.贻笑大方：肆意嘲笑他人，得到满足。D.哗众取宠：用浮夸的言辞博取大众的喜欢。8.反义词
6、配对有错误的一项是（ ）A.平凡伟大 谦逊骄傲 B.朴实华丽 狭小宽大C.果断脆弱 急促缓慢 D.精细粗糙 宽广狭窄第 2 页 共 5 页9.将下列各句组合成文，排序恰当的一项是（ ）(1)没有原料，也没有成品，(2)如果不了解下情，(3)怎么能够制造出产品呢？（4）中央领导机关是一个制造思想产品的工厂，A.(4)(2)(3)(1) B.(2)(1)(4)(3) C.(1)(2)(3)(4) D.(3)(2)(1)(4)10.阅读下面一则轶事，选出对画线句理解正确的一项（ ）一位著名的诗人在只容一人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇，那批评家蛮横地说， “我出来不给疯子让路！”诗人退到路
7、边说： “我恰恰相反。 ”A.表现了诗人的宽宏大量。B.表现了诗人的高雅风度。C.表现了诗人的反击艺术。D.表现了诗人的自命清高。三阅读讲讲实事求是中的几段文字，按要求回答。 （16 分）我们开会，作报告，作决议，以及做任何工作，都为的是解决问题。我们说的做的究竟能不能解决问题，问题解决得是不是正确，关键在于我们是否能够理论联系实际，是否善于总结经验，针对客观现实，采取实事求是的态度，一切从实际出发。我们只有这样做了，才有可能正确地或者比较正确地解决问题，而这样地解决问题，究竟是否正确或者完全正确，还需要今后的实践来检验。如果我们不这样做，那我们就一定什么问题也不可能解决，或者不可能正确地解决
8、。我们党有同志坚持学习马列主义、毛泽东思想，坚持把马列主义的普遍真理同革命实践相结合的原则，这是很好的，我们一定要继续发扬。但是，我们也有同志天天讲毛泽东思想，却往往 、 甚至 毛泽东同志的实事求是、一切从实际出发、理论与实践相结合的这样一个马克思主义的根本观点，根本方法。不但如此，有的人还认为谁要是坚持实事求是，从实际出发，理论和实践相结合，谁就是犯了弥天大罪。他们的观点，实质上是主张只要照抄马克思、列宁、毛泽东同志的原话，照抄照转照搬就行了。要不然，就说这是违反了马列主义、毛泽东思想，违反了中央精神。他们提出的这个问题不是小问题，而是涉及到怎么看待马列主义、毛泽东思想的问题。马列主义、毛泽
9、东思想的基本原则，我们任何时候都不能违背，这是毫无疑义的。但是，一定要和实际相结合，要分析研究实际情况，解决实际问题。按照实际情况决定工作方针，这是一切共产党员所必须牢牢记住的最基本的思想方法、工作方法。实事求是，是毛泽东思想的出发点、根本点。这是唯物主义。不然，我们开会就只能讲空话，不能解决任何问题。1对第 1 段划线句的删改，分析正确的一项是 ( )A去掉两个“是否” ，语意仍完整，句子更简洁。B去掉两个“是否” ，句子前后不照应。C去掉两个“是否” ，意思的表达就不完全确切。D去掉两个“是否” ，后半句更肯定，更明确。2第 1 段划线句是个长句。试用筛选信息的方法，概括这句的意思。(字数
10、不得超过方框的格数)答：3在第 2 段、两句的方框内填上确切的词语。答：4第 2 段横线上依次填人的词语恰当的一组是 ( )A.忘记 抛弃 反对 B抛弃 忘记 反对C.反对 抛弃 忘记 D反对 忘记 抛弃5第 2 段第句中“他们”指代 这一句中的“这个问题”指代 6第 2 段从正反两个方面谈当时的实际情况，句是从正面论述， 句则是从反面论述。7对第 3 段中加点的三个“这”指代的内容分析正确的一项是 ( )A第一个“这”和第二个“这”相同。 B第二个 “这”和第三个“这”相同。C 第一个“这”和第三个“这”相同。 D这三个“这”均不相同。8这几段文字论述的中心论点是( )A我们要坚持学习马列主
11、义、毛泽东思想。B我们要坚持把马列主义的普遍真理同革命实践相结合的原则。C.马列主义、毛泽东思想的基本原则，我们任何时候都不能违背。D实事求是，是毛泽东思想的出发点、根本点。四阅读内蒙访古中的一段文字，按要求答题。 （9 分）后来进入黄河流域建立了金王朝的女真人，在呼伦贝尔草原也留下了他们的遗迹。其中最有名的是两条边墙。一条边墙在草原的西北部，沿着额尔古纳河而西，中间经过满洲里直到达赉湖的西边，长约数百里。这条边墙 是为了防御蒙古人侵入呼伦贝尔草原而建筑的。但据史籍所载，在蒙古人占领这个草原之前，游牧于这个草原的是塔塔儿人，蒙古人不是从女真人手中，而是从塔塔儿人手中接收这个草原的。根据这样的情
12、况，这条边墙，似乎不是女真人修筑的。 只有在这样的情况之下，即为了抵抗蒙古人的侵入，当时的塔塔儿人和女真人是站在一边的，女真人才有可能修筑这条边墙。另一条边墙在呼伦贝尔的东南，这条边墙第 3 页 共 5 页是沿着大兴安岭南麓自东北向西南，东起于莫力达瓦达斡尔族自治旗的尼尔基镇，西至科尔沁右翼前旗的索伦，长亦数百里。王国维曾在其所著金界壕考一文中对这条墙作了详细的考证。毫无疑问，这条边墙是女真人修筑的，其目的是为了保卫呼伦贝尔南部的草原，免于蒙古人的侵入。但是成吉思汗终于突破了这两道边墙，进入了呼伦贝尔草原。1文中处应选填一个词语是 ( )A.可能 B诚然 C显然 D.固然2对于第一条边墙，下边
13、的说法中最贴近作者原意的一种是 ( )A这条边墙是作为女真人的遗迹留存下来的，因此作者认定这条边墙是女真人修筑的。B因为蒙古人不是从女真人手中而是从塔塔儿人手中接收呼伦贝尔草原的，所以作者不认为这条边墙是女真人修筑的。C作者认为这条边墙可能是女真人为了防御蒙古人侵入呼伦贝尔草原而修筑的。D作者认为这条边墙是女真人为了和塔塔儿人共同防御蒙古人的侵入而修筑的。3对于第二条边墙，原文还有这样一句话：“有人认为这是成吉思汗的边墙，并且把札兰屯南边的一个小镇取名为成吉思汗，以纪念这条边墙，这是错误的。 ”这句话应该在原文中哪一句话的后边?答：应在第句后边。4.根据文章内容，试推断王国维金界壕考一文的基本
14、内容。(答案不超过 15个字)答：。 五、阅读语段，完成练习。 （15 分）第一种：主观主义的态度。在这种态度下，就是对周围环境不作系统的周密的研究，单凭主观热情去工作，对于中国今天的面目若明若暗。在这种态度下，就是割断历史，只懂得希腊，不懂得中国，对于中国昨天和前天的面目漆黑一团。在这种态度下，就是抽象地无目的地去研究马克思列宁主义的理论。不是为了要解决中国革命的理论问题、策略问题而到马克思、恩格斯、列宁、斯大林那里找立场，找观点，找方法，而是为了单纯地学理论而去学理论。不是有的放矢，而是无的放矢。 马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说：应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导。为此目的，就要像马克思所说的详细地占有材料，加以科学的分析和综合的研究。我们的许多人却是相反，不去这样做。其中许多人是做研究工作的，但是他们对于研究今天的中国和昨天的中国一概无兴趣，只把兴趣放在脱离实际的空洞的“理论”研究上。许多人是做实际工作的，他
