2016上海教师资格证面试考试:《祝福》教学设计

上传人:平*** 文档编号:18563753 上传时间:2017-11-15 格式:DOC 页数:3 大小:77.16KB
返回 下载 相关 举报
2016上海教师资格证面试考试:《祝福》教学设计_第1页
第1页 / 共3页
2016上海教师资格证面试考试:《祝福》教学设计_第2页
第2页 / 共3页
2016上海教师资格证面试考试:《祝福》教学设计_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2016上海教师资格证面试考试:《祝福》教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2016上海教师资格证面试考试:《祝福》教学设计(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、 最全汇总上海教师资格真题上海中公教师考试网祝您备考成功!点击查看上海教师资格证信息2016 上海教师资格证面试考试:祝福教学设计最新上海教师资格证、可以了解到 2016 年上海教师资格考试面试时间为:5 月 21-22日。上海中公教师考试整理了上海教师资格培训供考生选择备考学习。需要更多指导,请选择上海教师考试咨询一对一解答。【教学目标】一、准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。二、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。三、体会并理解本文环境描写的作用,理解本文倒叙手法的作用。【教学重难点】一、本文是鲁迅的代表作之一,

2、内容丰富深刻,在教学中不可能面面俱到,只能突出重点,留下一些空白让学生课后自己研读。二、围绕本单元的教学目标,几篇课文教有所重,形成一个疏密有致浓淡互补的单元教学整体。三、方法上采取老师指导下的学生研读,读、思、议结合,培养学生阅读鉴赏能力,不可用空洞的分析取代学生钻研教材。四、课余组织学生观看电影祝福,使学生更好地理解和把握小说的内容。【教学手段】多媒体【教学过程】第一课时一、导入新课我们在初中曾经学过鲁迅的小说故乡、孔乙己,其中由活泼可爱而变成麻木愚昧的闰土,站着喝酒而穿长衫的孔乙己,都给我们留下了深刻的印象。今天,我们学习的是鲁迅先生又一篇著名的小说祝福(板书)介绍背景祝福是鲁迅的小说代

3、表作之一,是鲁迅小说集彷徨的第一篇。小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实,通过祥林嫂的艺术形象深刻地反映了旧社会在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运,揭露了封建礼教吃人的本质。小说被改编成电影及多种戏剧。二、检查预习 最全汇总上海教师资格真题上海中公教师考试网祝您备考成功!点击查看上海教师资格证信息1.解释词语。寒暄 尘芥堆 淡然 俨然 咀嚼赏鉴 沸反盈天 不更事 四书(见教材注释)2.刻画人物的主要方法有哪些?明确:语言描写、动作描写、肖像描写、神态描写、心理描写和侧面描写。三、研习新课1.学生自读预习提示,了解小说的教学重点,教师点拨,明确教学目标。2.理清情节,了解倒叙的作

4、用。学生速读课文,画出课文中表明时间地点的词语,并用最简洁的语言概括各段内容。学生讨论,教师点拨,统一意见,形成下面的表格:提问:这篇小说是按时间顺序叙述呢,还是另有自己的特点?明确:本文在序幕以后就写出了故事的结局,这是采取了倒叙手法。提问:在结构上采取倒叙手法有什么作用?四、 讨论归纳:小说将祥林嫂的悲惨结局在开始就呈现在读者面前,为读者设置了一系列悬念:祥林嫂过去是什么人? 为什么会落到这个地步?为什么又会在死前提出那样奇怪的问题使读者急于追根溯源探求原委呢?写祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去,造成了浓厚的悲剧气氛,而且死后引起鲁四老爷的震怒,被骂为“谬种”,这就揭示了祥林嫂与鲁四老爷

5、之间尖锐的矛盾,突出了小说反封建的主题。提问:哪一句是在结构上承上启下,显示由倒叙转为顺序的?明确:“然而先前所见所闻她的半生事迹的断片,至此也联成一片了。”3.指导学生研读序幕部分有关环境描写。学生自读课文第 12 段,思考:课文是怎样描写鲁镇祝福景象的?哪些语句带有作者的感情或有特定的思想内容?讨论归纳:小说在开头就渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛:晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药和人们忙碌的景象。调动了读者的视觉、听觉和嗅觉,写得层次分明,具体形象,使人如见其景,如闻其声。课文中用“沉重”的晚云,“阴暗”的天色,“ 将鲁镇乱成一团糟”等语句透露出作者对这种气氛的反感和贬抑。其中有一句

6、话“年年如此,家家如此只要买得起福礼和爆竹之类的,今年自然也如此”值得注意。这句话点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧,封建思想依旧。而破折号插入的部分又反映出,在这贫富悬殊的社会里,穷人无福可祝,无福可言。这些语句,勾勒了当时的社会环境,揭示了祥林嫂悲剧的社会基础。 最全汇总上海教师资格真题上海中公教师考试网祝您备考成功!点击查看上海教师资格证信息4.初析鲁四老爷形象学生阅读第 12 段有关鲁四老爷的部分,思考:作者是从哪些方面来刻画鲁四老爷的?从中可以看出鲁四老爷是个怎样的人?学生发言讨论,教师点拨归纳。小结:鲁四老爷是一个迂腐保守、虚伪落后的地主阶级知识分子,他顽固地维护封建旧制度旧思想,是没落的封建阶级代表人物。作者刻画人物用笔不多,却正面侧面相结合,虚实相映,这种写法值得我们借鉴。5.学生朗读这两段,进一步体会理解。【布置作业】1.写 300 字左右的小作文祥林嫂的故事。2.画出文中祥林嫂前后几次的肖像描写,并体会其作用。3.做“思考和练习” 一。更多内容,一起来看看上海教师资格培训是如何设置教学的!中公教育上海教师资格证与辅导专家提醒您,备考有计划,才能在教师资格考试大战中拔得头筹!上海教师资格真题邀请您一同刷题!

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号