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1、一年级上册期末考试卷 重点学校卷（一）一、下列几组词中加点字读音都相同的一组是（ ） 。 （4 分）A看见 看护 看守 看风使舵 B钉子 钉锤 钉扣子 螺丝钉儿C屏除 屏气 屏息 屏风 D累积 累计 连累 日积月累二、下面没有错别字的一组词语是（ ） 。 （4 分）A地动山摇 翻山越岭 张牙舞爪 画龙点晴B绞尽脑汁 大汗淋漓 谋略过人 伺机反扑C绝一死战 冲锋陷阵 兴风作浪 奋勇当先D窃窃私语 番来覆去 灯火辉煌 心领神会三、判断下列各组中加点词语的意思是否相同，相 同的打“”，不同的打“”。 （6 分）1当我们取得了较好的成绩时，也不能骄傲。飞人刘翔是中国人的骄傲。 （ ）2老人用慈祥的目光
2、打量了他一下，温和地说：“当然可以” 妈妈用温和的目光望着我，我感受到了如春风般的母爱。 （ ）3明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。他一早出去，一般要到天黑才回家。 （ ）4他常跟人们讲起他小时候经历过的一件事。这位老人一定有着丰富的生活经历。 （ ）四、指出下列句子所使用的修辞手法。 （4 分）1人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的飘香四野。 （ ）2当第一缕春风吹来时，沉睡了一冬的酸枣树便悄悄地睁开了惺忪的睡眼。 （ ）3这难道不是真理吗? （ ）4蓝蓝的天空像无边无际的大海。 （ ）五、照样子，用关联词把两句话连成一句。 （4 分）例：南半球正是夏天。南极大
3、陆上依然覆盖着厚厚的白雪。尽管南半球正是夏天，可是南极大陆上依然覆盖着厚厚的白雪。1小英洗衣服。小英听广播。_2玲玲学习很努力。玲玲的成绩很优异 。_六、修改病句。 （8 分）1气象小组的同学每天都考察天气的变化。_2如果不专心听讲，学习成绩就很难增加。_3下课铃响了，校园里立即顿时沸腾起来。_4看了这部电影，受到了深刻的教育。_七、根据情景填写诗句。 （8 分）1今年中秋节，爸爸刚好出差在外，打电话说非常想念我们，可以用诗句“_”来形容爸爸当时的心情。2秋日，你和父母一起去香山旅游，看到满山火红的枫叶如画，简直胜过春日的美景，停住脚步的你不禁赞叹“_” 。3那幅画中的劲竹，经受风吹仍屹立不倒
4、，正像郑燮所称赞的那样：“_。 ”4那几枝梅花在严寒的冬日里开在墙角，王安石“_”这句诗不正是这幅图画的最好写照吗?八、趣味标点。 （3 分）明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的 时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆大门上贴着一张红纸。他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个字：今年真好晦气全无财帛进门主人刚开始很生气，但在他加了几个点后，又不禁转怒为喜。你知道那家主人和祝枝山分别是怎么念的吗? （加标点）主人：_祝枝山：_九、把下面句子整理成一段通顺的话，并在句前括号里写上序号。 （8 分）（ ）再把西红柿切成许多小块，同时切好葱花。 （ ）油热了，我放进葱花，紧接
5、着又放进西红柿。（ ）我先把西红柿洗干净。（ ）接着点好火，放上锅，锅里放好油。（ ）我连忙用菜铲在锅里翻来炒去。（ ）星期天，我在家里学炒西红柿。（ ）然后，又放进盐、糖、味精等作料。（ ）最后，一碗香喷喷的炒西红柿终于做好了。十、古诗阅读。 （9 分）夜书所见萧萧 梧 叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑 促织 ，夜深篱落 一灯明。注释：萧萧：风声。梧：梧桐树。挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地方叫蛐蛐儿。篱落：篱笆。1 “动客情”在诗中有两层意思，一是_，二是_。 （2 分）2本诗第 3 句表现了_。 （2 分）3本诗表达了作者怎样的思想感情 ?（3 分） _4除了本诗外，你还知道哪些吟咏儿
6、童的诗篇? （2 分）_十一、阅读短文，回答问题。 （17 分）暴风雨一一大自然的启示闷热的夜，令人窒息，我辗转不寐。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人悸恐。一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。一小股雨水从天窗悄悄地爬出来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。 不一会，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，温情地抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。从窗外射进来的第一束光
7、线报道着人间的黎明。碧空中飘拂着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。鸟儿兴奋地唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳 ；被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香!绮丽华美的春色呵，你是多么美好!昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。1文中“
8、铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律”指_。 （2 分）2本文所写的时间是从_到_，季节是_。 （3 分）3作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了早晨的美景，其中写听觉的句子有_，写嗅觉的句子有_。 （4 分）4下列句子中没有运用拟人手法的一项是（ ） 。 （2 分）A烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。B被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。C远处的村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。D偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。5最能体现本文主旨的一句话是（ ） 。 （2 分）A大雨奏出激动人心的乐章。 B大自然整体那无与伦比的和谐的美。C我辗转不寐。 D暴风
9、雨带来的是更加绚丽的早晨。6根据你自己的感受、体验填空。 （4 分）昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，悸恐的我不禁抱怨：_；今晨，看到那绮丽华美的景色，心潮激荡的我不由赞叹：_。十二、作文。 （25 分）请你展开想象编写一篇童话。题目自拟，不少于 350 字。 （作文纸自备） 附加题。 （10 分）说说下列对联所歌咏的古人。1三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 （ ）2王业偏安，叹息北征将士；精忠报国，伤心南渡君臣。 （ ）3路漫漫兮，汨罗江畔，一曲骚歌空逝去；泪潸潸也，衣冠冢旁，此间古色独怆然。（ ）4有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。 （ ）苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 （ ）
