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1、高校网络思想政治教育交往研究【摘要】：自从互联网诞生以来,对社会和经济产生了深远而巨大的影响。同时个体的日常生活也日益被互联网所渗透,尤其是当今大学生对网络的使用更是普及。但是在网络由于其自由性和无序性,在带来了极大方便的同时,也掺杂了很多不良的内容。由此,基于网络交往的思想政治教育的全新课题,引起了人们的关注。但是从总体而言,对网络思想政治教育交往的研究还没有完全发挥出自身的优势,在执行的过程中带来了很多社会问题和教育问题。而产生问题的原因就是对网络思想政治教育交往的规律缺乏正确的认识,对教育的方法缺乏正确的手段。而本研究正是基于这一状况而产生的。本文吸收了国内外对网络思想政治教育交往的研究
2、成果,并且在此基础上从介绍网络思想政治教育交往的原则、机理等基本概况入手,对进行网络思想政治教育交往的形势进行了一些分析。接着对大学生网络思想政治教育交往的指导思想、策略、原则、内容及方法进行了分析。最后通过分析如今高校思想政治教育发展的现状,结合最新的网络思想政治教育交往的发展趋势,就我国目前大学生网络思想政治教育交往的实施方法提出一些具体建议。认为应该从网络思想政治教育交往的运行与管理出发,将网络交往主体队伍建设纳入高校师资队伍建设发展规划,全面建设网络思想政治教育交往体系,从建立组织机制、吸引机制、经费保障机制、综合协调机制、监控管理机制、评估机制等方面入手,构建符合我国国情的方法及制度
3、,就机制构建的相互支撑,相互作用等方面进行研究,提出促进高校网络思想政治教育交往的初步方法,更好的为思想政治教育工作实践工作而服务,促进我国高校网络思想政治交往教育研究的发展。 【关键词】：网络交往思想政治教育网络交往主体队伍建设【学位授予单位】：山西财经大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2011【分类号】：G641【目录】：摘要 6-7Abstract7-91 绪论 9-131.1 研究背景 9-101.1.1大学生对网络的使用情况 91.1.2 大学生思想政治方面存在的问题91.1.3 高校网络思想政治教育状况 9-101.2 研究目的和意义 10-121.2.1 研究的主要内容与目
4、的 101.2.2 研究的意义 10-121.3 研究的方法 12-132 大学生网络思想政治教育交往的概念以及机理 13-192.1基本概念 13-162.1.1 网络交往及其特点 13-152.1.2 网络思想政治教育交往及其特点 15-162.2 大学生网络思想政治教育交往的机理与交往的形式 16-192.2.1 大学生网络思想政治教育交往的机理 16-182.2.2网络思想政治教育交往的形式 18-193 大学生网络思想政治教育交往的指导思想、策略、原则、内容及方法 19-293.1 大学生网络思想政治教育交往的指导思想 19-213.2 大学生网络思想政治教育交往的策略 21-223
5、.3 大学生网络思想政治教育交往的原则 22-243.4 大学生网络思想政治教育交往的内容 24-273.5 大学生网络思想政治教育交往的方法 27-294 大学生网络思想政治教育交往实施方法 29-364.1 网络思想政治教育交往的运行 294.2 网络思想政治教育交往的管理 29-324.3 提高网络思想交往有效性的措施 32-364.3.1 将网络思想政治教育交往主体队伍建设纳入高校师资队伍建设发展规划 32-334.3.2 构建并完善高校网络思想政治教育交往的组织机制 334.3.3 构建完善高校网络思想政治教育交往的综合协调机制 33-344.3.4 构建并完善高校网络思想教育交往的吸引机制 344.3.5 构建并完善高校网络思想政治教育交往的经费保障机制 344.3.6 构建并完善高校网络思想政治教育交往的监控管理机制 34-354.3.7 构建和完善网络思想政治教育交往工作的评估机制 35-36 结语 36-37 参考文献 37-40 致谢 40-41 攻读硕士学位期间发表的论文 41-42 本论文购买请联系页眉网站。
