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1、1古镇高级中学 2014-2015 学年度上学期高二历史第 12 周测试题一、选择题：本大题共 20 小题，每小题 4 分，共 80 分。1启蒙运动对人文主义思想的发展主要表现在：启蒙运动的核心是理性，即指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物。它丰富和发展了人文主义精神的内涵。把反封建反宗教神学的斗争推进到建立资产阶级“理性王国”的高度。它对欧美资产阶级革命产生了影响A B C D2文艺复兴“后三杰”的作品大部分是有关天主教的内容。对此理解正确的是A宣传基督耶稣至高无上 B忠实地为罗马教廷服务 C利用宗教外衣宣传人文主义 D没有摆脱宗教束缚思想落后3欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级
2、，他们成为教会之外新的艺术资助人。于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是A文艺复兴时期画家 B19 世纪现实主义画家C法国印象主义画家 D20 世纪现代主义画家4下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，不正确的是A都具有思想启蒙意义 B都是商品经济发展的产物C都体现了新兴资产阶级的愿望 D都宣扬了个性自由和解放5孟德斯鸠认为，共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体；君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政；专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实行的政体是A民主共和 B贵族共和 C君主立宪 D君主专制6法国史学家托
3、克维尔在论述法国大革命曾指出：“人们应当预见，大革命不是由某些集体事件引导，而是由一些抽象的原则和普遍的理论所引导。 ”“抽象的原则和普遍的理论”主要是指A君权神授 B基督教思想 C启蒙思想 D马克思主义7被宗教人士评论为“让上帝远离了这个世界，降低了人类在其中的独一无二性”的学说A伏尔泰的天赋人权说 B达尔文的进化论C马丁路德的新教学说 D爱因斯坦的相对论81925 年，美国田纳西州的中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而被判有罪。该州还立法禁止教师传授任何有违背圣经上帝造人的学说。此法在该州一直适用到 1967年。据此可知A1967 年后美国开始接受进化论 B斯科普斯言论违背美国的宗
4、教信仰自由C进化论冲击了美国的基督教信仰 D田纳西州的立法行为违反了美国宪法9恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言” ，他指的应是A哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”B伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展C牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃2D达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念10在法国大革命中沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后，不禁喟然长叹：“这两个人毁了法国。 ”这说明了启蒙思想A促进了人们思想的彻底解放 B导致了法国的政教分离 C对法国大革命起到了动员作用 D否定了法国的等级制度11孟德斯鸠说：“这个禁欲的职业（神职
5、）摧残了许多人，即使瘟疫与最惨烈的战争也从来不至如此。 ”这说明了他批判欧洲天主教会A支持专制王权 B迫害宗教异端 C扼杀自然人性 D阻挠宗教改革12卢梭说：“行政权力的受任者决不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他们，也可以撤换他们；对这些官吏来说，这决不是订立契约的问题，而只是服从的问题。 ”这体现他主张A制定契约限制官吏滥用职权 B个人意志凌驾于公权之上C反对用暴力手段解决官民对立 D官吏行使权力需接受人民监督13亲历过大革命风暴的法国作家与思想家贡斯当认为，标榜纯真自由的卢梭政治学说“是对所有类型的专制政治最可怕的支持” ， “为多种类型的暴政提供了致命的借口” 。
6、这主要是因为卢梭特别强调A权利平等 B开明专制 C公共意志 D三权分立14一位西方思想家曾说：“中国的儒教是令人钦佩的。毫无迷信，毫无荒诞不经的传说，更没有那种蔑视理性和自然的教条。 ”他可能属于A古希腊思想家 B文艺复兴倡导者 C宗教改革家 D启蒙思想家15卢梭说：“我情愿生在这样一个国家：在那里主权者和人民只能有唯一的共同利益，因之政治机构的一切活动，永远都只是为了共同的幸福。这只有当人民和主权者是同一的时候才能做到。 ”这“共同的幸福”得以实现的主要前提是A主权在民 B自由平等 C分权制衡 D以人为本16伏尔泰赞扬中国“几乎没存丝毫地虚构和奇谈怪论，绝无埃及人和希腊人那种自称受到神的启示
7、的上帝的代言人。中国人的历史从一开始便写得合乎理性” 。伏尔泰对中国的赞美反映出的主张是A倡导君主立宪制 B理性地反对封建神权C倡导天赋人权学说 D反对古典希腊文化17美国总统托马斯杰斐逊（17431826）曾说：“每个人都有两个祖国，他自己的国家和法国” 。他的根据是A法国曾帮助美国打败英国殖民者 B美国革命是在法国大革命影响下爆发的C法国启蒙思想对世界影响深远 D美法两国有着共同的利益18右图为苹果公司最初的 LOGO，图片外框写着“牛顿，一个永远 孤独地航行在陌生思想海洋中的灵魂” 。该公司作此选择最可能的理由是牛顿的经典力学理论A首次将人置于世界和社会的中心B使人类对微观世界的认识取得
8、革命性进步3C深刻揭示了时间和空间的本质属性D用数学方法精确描述了宇宙运行规律19达尔文的物种起源引起了宗教势力的强烈反对， 他们叫嚣“打倒进化论” “粉碎达尔文” 。而支持者称达尔文是“生物学领域的牛顿” 。这说明达尔文的进化论实际上否定了“上帝造人说” 促进了欧洲的思想解放反映了新兴资产阶级的要求 成为了宗教改革的指导思想A B C D20科技创新与民生问题密切相关。下列表述错误的是A蒸汽机车、蒸汽轮船的出现，使交通运输业发生了革命性改变B电冰箱、洗衣机、吸尘器的使用，大大减轻了繁重的家务劳动C “南优 2 号”杂交水稻的培育，有助于解决未来世界性饥饿问题D互联网的出现，标志着人类从信息封
9、闭时代进入大众传播时代选择题答题卡1-5 6-10 11-15 16-20 选择题总分：对（）个4 分，共 分二、非选择题：本大题共 1 小题，合计 20 分。21 （20 分）阅读材料，回答下列问题。材料一 古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。然则为天下之大害者，君而已矣。世儒不察，以工商为末，妄议抑之；夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。黄宗羲明夷待访录材料二 16 至 17 世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议
10、政等办法来修补封建专制制度。l8 世纪欧洲启蒙思想家则拿出了 资产阶级国家蓝图。张岱年、方克立主编中国文化概论材料三 “既然人生而自由，符合人性的唯一解决办法就是人自己统治自己唯有服从人们自己为自己所规定的法律，才是自由。 ” 卢梭“你的行动，要把你自己人身中的人性，和其他人身中的人性，在任何时候都同样看作是目的，永远不能只看作是手段。 ” 康德 （1）据材料一并结合所学知识，概括明清之际进步思想的主要内容。 （4 分）班级 姓名 考号 4（2）据材料二并结合所学知识，概括明清时期的早期启蒙思想家们提不出“新的社会方案”的根本原因是什么？（4 分）l8 世纪欧洲启蒙思想家拿出了怎样的“资产阶级
11、国家蓝图”？（4 分）（3）据材料三，以卢梭和康德的主要观点为例，说明 18 世纪在对人文精神的探讨上有了怎样的发展。 （4 分）结合所学知识指出法国启蒙思想在促进社会变革方面的作用。 （4 分）5古镇高级中学 2014-2015 学年度上学期高二历史第 12 周测试题21 (20 分)（1）内容：反对君主专制；主张“工商皆本” ；倡导经世致用；批判宋明理学，要求个性解放。 （6 分，每点 2 分）（2）原因：小农经济（自然经济）占主导地位；资本主义萌芽十分薄弱；传统文化的束缚等。 （6 分）蓝图：反对君主专制，主张君主立宪制；三权分立；民主共和制等。 （4 分，答出两点即可）（3）发展：卢梭
12、倡导人民主权；（2 分）康德提出人是目的而非工具；以理性作为判断事物的标准。 （2 分，答出一点即可）作用：法国启蒙思想为法国大革命做了充分的思想动员，成为强大的思想武器；（2分）革命摧毁了封建制度，建立起资本主义制度。 （2 分）题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答 案 A C C A C C D D A题 号 16 17 18 19 20答 案 B D622 （20 分）阅读下列材料，回答问题：材料一10 世纪至 19 世纪中叶中西科技成就简表时间 欧洲 时间 中国1015 世纪 远洋航海技术 宋 元明前期印刷术、指南针和火药的划时代发展远洋航海
13、技术16 世纪 哥白尼太阳中心说 明中期 李时珍本草纲目17 世纪伽利略天文望远镜哈维血液循环学说笛卡尔解析几何牛顿力学体系明后期清徐光启农政全书徐霞客徐霞客游记宋应星天工开物18 至 19 世纪中叶瓦特蒸汽机法拉第电磁感应原理 细胞学说进化论清材料二恩格斯指出，工业的巨大工作为力学、化学、物理学提供了大量可供观察的材料、试验手段和工具， “真正有系统的试验科学，这时候才第一次成为可能” 。自然辩证法恩格斯还认为， “社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比 10 所大学更能把科学推向前进。 ” 致瓦博尔吉乌斯材料三清雍正皇帝反复强调“农为天下之本务，而工贾皆其末也” ， “市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人” 。清世宗实录（1）根据材料一，说明在 10 至 19 世纪中叶，与欧洲相比，中国科技水平所处的地位发生了什么变化？根据材料一、二并结合所学知识，指出 16 至 19 世纪中叶中西方科技的根本性差异。 （6 分）（2）根据材料二与所学知识，从经济、政治、思想文化三个方面，分析欧洲近代科技迅速发展的原因。 （6 分）（3）简要谈谈从中西方科技发展变化的历史中得到的启示。 （4 分）28 （ 11 分）（1 ）从领先转为落后。欧洲是近代科学，中国是古典科技。 （4
