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1、1主题活动多姿多彩的船教育教学计划时间：2009、4、202009、5、15班级：大二班 教师：王 娜 顾岚岚 陈 秋一、 教育教学目标：（一）科学：1、引导幼儿认识并了解各种形状的船的名称、外形、用途，激发幼儿对“船”的探究兴趣。2、了解船的基本构造，知道船的简单制造过程以及发展变化历程。3、探索哪些物体会沉到水底，哪些物体会浮在水面以及如何让物体不沉下去。4、了解航空母舰、护航舰、潜水艇等特殊用途的“船”的构造以及作用。5、比较船的外形特征以及不同用途，感知船的基本结构和制作材料。6、能熟练掌握 710 以内加减运算，能对有关经验进行归纳，从不同角度、方面分析、思考、解决问题。7、体验图形
2、的对称性，能进行二、四等分的自主操作。8、能用不同自然物测量同一物体的长度，体验测量中的函数关系。（二）语言：1、倾听故事，初步了解不同材质的船的作用，并能用语言清楚表述。2、 欣赏成语故事“刻舟求剑” ，让幼儿了解事物的发展变化，引导幼儿对故事中的人物进行评价，提高幼儿辨别、分析能力。3、能仔细观察画面，理解故事内容，大胆想象，用完整连贯的语言讲述。4、学习儿歌，能根据儿歌的句式特征，进行大胆仿编。5、尝试用不同的语气表达自己的情感。（三）健康：1、发展奔跑以及协调能力，培养幼儿积极参加活动的兴趣以及遵守规则的习惯。2、练习在有间隔的物体上走，发展幼儿平衡能力和手脚协调动作的能力。3、练习两
3、人合作拖的动作技能，培养幼儿遵守规则的行为。4、能听信号进行同手同足合作走，发展动作的灵敏性和协调性。5、知道春季里要多喝水，注意合理控制活动量。6、保持良好的生活习惯，早睡早起，养成有规律的日常生活行为。（四）艺术：1、尝试运用不同的线条，描绘出船的造型变化，加深对“船”的认识。2、引导幼儿在观察的基础上想象绘画出未来的船，感受船的特征与结构的变化。23、学习用剪、贴、画、折等技能制作“船” ，培养幼儿细致、耐心的制作习惯。4、引导幼儿体会、感知歌曲中优美、富有幻想的意境，学习演唱 3|4 拍歌曲。5、感受乐曲 ABA 三段体，知道同样的音乐做相同的动作，学会结伴玩游戏。6、能用乐器正确按图
4、谱演奏，积极与同伴合作。（五）社会：1、引导幼儿了解轮船码头的简单构造哦以及主要作用，知道它是船的辅助设施，了解乘船的要求、规则。2、知道并学习帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情，学习一些做事情的方法。3、引导幼儿关心周围的人和事，学会关心、帮助他人。二、游 戏 活 动 ：1、 按 照 自 己 的 意 愿 选 择 主 题 、 扮 演 角 色 、 选 择 游 戏 玩 具 和 材 料 ， 不 受 同 伴 左 右 。2、 游 戏 中 能 主 动 与 同 伴 协 商 分 工 ， 能 克 服 一 定 的 困 难 ， 按 分 工 很 好 的 合 作 。3、 遵 守 游 戏 规 则 ， 能 自 行 解 决 游
5、 戏 中 的 纠 纷 。4、 根 据 自 己 的 经 验 ， 逼 真 的 、 创 造 性 的 扮 演 角 色 。三、环境创设：1、师幼共同查询有关“船”的图片、实物资料，了解“船”的主要特征、用途，布置主墙饰“多姿多彩的船”供幼儿观察、欣赏。2、收集有关幼儿与船的作品、照片、绘画、手工制品等，张贴在小墙饰上，悬挂成吊饰等，丰富布置班级的环境。3、布置“船”的展览，收集玩具船、模型船，纸的船等不同造型的“船”实物，供幼儿欣赏。4、定期为班级各活动区增添与“船”有关游戏材料，供幼儿操作，加深对“船”的认识与理解。四、家园共育：1、以“多姿多彩的船”为内容出一期家长园地，向家长介绍新主题开展的情况，希望家长能积极配合。2、请家长帮助查找，收集有关“船”的资料、图片，获得预期经验。3、请家长收集各种材料，如：纸片、泡沫、积塑等，开展亲子制作“船” ，共同制作出不同外形、用途的船。4、邀请有关与“船”工作密切的相关人员来园与幼儿交流，帮助孩子丰富有关“船”的知识。5、教育赵天羽小朋友与同伴友好相处，不打小朋友。36、教育杨雨晴小朋友注意个人卫生，进餐时保持桌面整洁。
