《部编人教版一年级语文上册识字（一）3.口耳目》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版一年级语文上册识字（一）3.口耳目（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、口耳目,3,猜谜导入,能吃又能喝， 能说又能唱， 人人都有它， 天天都要用。,（打一身体部位）,嘴巴，也叫作“口”。,左一扇右一扇， 说话能听见， 隔山不见面。,（打一身体部位）,耳,第1课时,上有毛，下有毛， 中间有颗黑葡萄。,（打一身体部位）,眼睛，也叫作“目”。,两棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。,（打一身体部位）,手,两个步子， 能走能跑， 能蹦能跳。,（打一身体部位）,脚，也叫作“足”。,说说图中的人物在干什么。,两个小女孩站在花丛边欣赏美丽的花。一位小女孩用手指着一朵花说：“这朵要开放了！”小男孩跑过来挥着手和她们打招呼。,口,目,耳,手,足,翘
2、舌音,“谁最能干？”,我是“口”，我可以讲话、吃饭、喝水、唱歌,自选一个字，说说这个字对应的身体部位的作用。,shu,猜一猜这是什么字，说说你发现了什么。,理解字义,ku,口,r,耳,m,目,组词游戏：找朋友，选一个字，说出带有这个字的词语。,我是“口”，大口、小口、口舌、口水、口哨,ku,r,m,小朋友张口大声说话。,耳朵是用来听声音的。,小朋友的目光很有神。,手,手心,手指,手掌,手腕,手背,认识手的部位,用刚学过的给“口、耳、目”找朋友的方法，说说含“手”“足”的词语。,手机、手表、手绢、手提包,足球、足球场、足够,说一说：你在生活中做什么时，会用到“手”“足”？,写字,打球,吃饭,手,
3、骑车,踢球,跑步,跳绳,足：脚,请你跟我这样做，边说边做动作。,请你跟我这样做，张开大口笑一笑。 请你跟我这样做，竖起耳朵听一听。 请你跟我这样做，再把双目眨一眨。 请你跟我这样做，快乐小手拍一拍。 请你跟我这样做，圆圆足球踢一踢。,执笔儿歌 食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。,写字歌 背要挺，字看清，头摆正，肩放平。 手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。,书写生字,田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格，右上格，左下格，右下格。 横中线，竖中线，各个方位记心间。,田字格拍手歌,横折一笔写成,左右两个竖向笔画应稍稍往里斜，上略宽下略窄。,上下同宽，竖
4、要直，中间的两横不要碰到右边的竖段，横向笔画之间等距。,评价： 写字姿势正确； 笔顺正确； 笔画位置正确。,第2课时,游戏：“找部位”。,口口口，在哪里？口口口，在这里。 耳耳耳，在哪里？耳耳耳，在这里。 目目目，在哪里？目目目，在这里。 手手手，在哪里？手手手，在这里。 足足足，在哪里？足足足，在这里。,导入新课,卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟，走路一阵风。,站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。,自由读，找一找，圈一圈表示动作的词。,理解运用,做一做“站”的动作。,左边是一个“立”，起立的“立”；“站”有“站立”的意思。,京剧演员是怎么站的？,“站如松”的意思就是站着要像松树那样挺拔。
5、“如”是“像”的意思。,你在生活中见过哪些人“站如松”？,站如松，挺胸膛；抬起头，看前方。,坐如钟,坐,两人坐在土堆上,猜猜这是哪个字。,“坐如钟”是怎样坐？,坐如钟，身子正， 腿并拢，手放平。,小组讨论：说一说正确的走路姿势和睡姿又是怎样的。,行走像风一样轻快，侧着卧床睡觉像弓一样自然弯曲，头不摆，身不晃。,开火车读，同桌互背。,一位小朋友上台做动作，其他同学跟着学做动作，并说出这个动作的名字以及相应的句子。,游戏活动：“照镜子”。,四横长短各不相同，第一横长度中等，平且稳；中间两横不碰右竖；最后一横是长横，稍向右上斜。,规范书写,评价： 写字姿势正确； 笔顺正确； 笔画位置正确。,撇的起笔由按到提，笔画从右到左，下笔由重到轻，从粗到细。,丿,第四笔是弯钩。弯钩起笔轻，比写竖的时候略微弯一些，最后加一个小小的钩。,第一笔撇较平缓，中间一横短，下面一横长且在横中线上，弯钩写在竖中线上。,评价： 写字姿势正确； 笔顺写正确； 关键笔画位置正确。,口耳目,口嘴巴目眼睛足脚,口 耳 目 手 足 站 坐,板书设计,
