《学前教育研究方法复习题[精选]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前教育研究方法复习题[精选]（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学前教导研讨办法自考温习材料第一章学前教导研讨概述1、在我国，学前教导平日是指针对0-6岁幼儿所施行的教导。2、最早采纳纵向研讨办法对儿童开展咨询题进展探讨的是普莱尔。名词说明：1、迷信研讨2、教导研讨3、学前教导研讨4、研讨景象5、根底研讨6、应用研讨7、定性研讨8、量的研讨9、质的研讨简答题1、学前教导研讨的特点2、学前教导研讨的代价3、学前教导研讨的根来源根基那么4、学前教导研讨的根本步调5、学前教导研讨的范例第二章研讨咨询题确实破1、确破研讨咨询题是教导研讨的主要环节。2、教导功用研讨会合教导的社会功用、育人功用机二者关联的三个方面。3、教导研讨工具是教导存在，教导存在包含三种形状：教
2、导运动型存在、教导不雅点型存在跟教导反思型存在。教导运动型存在是教导迷信研讨的中心跟根源。名词说明：1、研讨咨询题2、确破研讨咨询题简答题：1、教导研讨咨询题的起源2、确破研讨咨询题的根来源根基那么3、研讨咨询题确破的进程练习：1、联合本人的了解，说明研讨咨询题的起源。第三章查阅文献常识点：零次文献一次文献二次文献三次文献文献综述的终极目标不是向其不人引见前沿，而是为了推出本人的研讨阐述。名词说明：1、查阅文献2、文献综述简答题：1、查阅文献的根来源根基那么第四章什么是量的研讨常识点：效度的品种信度的品种效度跟信度的关联量的研讨的根本步调名词说明：1、量的研讨2、总体3、样本4、抽样5、自变量
3、6、因变量7、操纵变量8、操纵界说9、信度10、效度简答题：1、量的研讨有点与范围性2、抽样的办法3、丈量量表的分类4、教导与心思丈量的特色5、偏差的分类第五章试验研讨与准试验研讨常识点：描绘常用的准试验计划学会复杂的是试验计划：单因素试验计划（仅施后测、非平等操纵组计划，前测后后测、非平等操纵组计划，索罗门三组计划）名词说明：1、试验研讨2、准试验研讨简答题：1、试验研讨的长处跟范围阐述：1、好试验研讨的计划规范2、联合详细事例阐明试验研讨跟准试验研讨的异同第六章考察研讨1、咨询卷的体例方法（会推断，会举例）名词说明1、评定2、报表简答题1、考察研讨的根本范例2、考察研讨的详细办法3、咨询卷
4、计划的体例原那么4、咨询卷的体例顺序阐述题：以“家长为小孩选择儿童图书“为研讨主题，计划一份家长考察咨询卷，题目不得少于15个。第七章量的研讨讲演的撰写1、量的研讨讲演的根本构造普通包含题目、签名（作者跟单元）、择要、要害词、文献综述、咨询题、假定、研讨办法与进程、后果、探讨、论断、小结、参考文献等2、各局部的撰写技能与考前须知简答题1、量的研讨讲演的根本特点第八章什么是质的研讨常识点质的研讨的特色。在浩繁的材料收收集的办法中，最常用的有不雅看、访谈、收集跟查阅相干文献、记载当事人档案盒录下口述笔墨材料。名词说明1、质的研讨2、目标性抽样3、不雅看法4、收集什物法5、访谈法简答题1、质的研讨与
5、量的研讨的差别2、质的研讨的根本顺序论诉题1、质的研讨取向与学前儿童的开展特色相习惯2、质的研讨的思绪与学前教导学科相符合第九章不雅看法常识点1、不雅看法包含四个因素：2、不雅看法的范例（记着至多不雅看者、不雅看的手腕、不雅看的工具跟不雅看工具的形状。4种）3、量的研讨中常用的不雅看记载办法4、质的研讨中常用的不雅看记载办法名词说明1、不雅看法2、时刻取样不雅看法3、事情取样不雅看法4、在不雅看时要防止的搅扰简答题1、不雅看法的特点2、不雅看法的优缺陷3、选择时刻取样不雅看法的前提阐述：1、质的研讨不雅看跟量的研讨不雅看的差别之处。2、阐明不雅看法与其余数据收集办法比拟有什么上风跟范围。第十章
6、什物剖析常识点1、在学前教导研讨中，依照什物出现方法的差别，能够把什物分为四类：作品样本、笔墨材料、影像材料以及种种检验跟考察后果。2、对所收集到什物进展剖析，是什物剖析的主要步调，归纳综合来说有两种方法，一是说明，而是假定。名词说明1、什物剖析2、生长档案简答题1、什物剖析的特色：2、什物剖析的原那么3、树破生长档案的代价4、创破生长档案的原那么第十一章访谈法1、依照研讨者对访谈构造的操纵水平，访谈可分为构造型、无构造型跟半构造型三种。（会推断）2、每次访谈的时刻应当在1小时以上，但不该当超越两小时。3、正式访谈包含：1、提咨询2、谛听3、追咨询4、回应5、访谈中的非语言行动6、访谈中的记载
7、7、访谈完毕4、核心小组访谈中，普通为35人或610人，公道时刻范畴为13小时，34次是比拟普遍情况。5、核心小组访谈中能够出现的咨询题及战略6、怎样计划访谈提要？名词说明1、访谈2、核心小组访谈简答1、谛听的三个层面2、回应的方法3、核心小组访谈特色阐述1、怎样对幼儿进展访谈第十二章材料剖析与实际建构跟互动方法。1、材料剖析的根本思绪：线性方法2、类属跟码号区不3、扎根实际的主旨跟建构实际的办法4、对材料进展逐级编码是扎根实际中最主要的一环，包含以下三个级不：（一级编码（开放式登录、二级编码（关联式登录或轴心式登录）录）、三级编码（中心是登录或选择式登名词说明1、外乡不雅点2、类属剖析3、情
8、况剖析4、扎根实际简答题1、材料剖析的思想方法2、情况剖析的详细步调3、扎根实际的根来源根基那么4、扎根实际的操纵顺序第十三章质的研讨讲演的撰写处理研讨后果的方法：类属型、情境性跟类属与情境联合型。简答题1、质的研讨讲演的特色2、撰写研讨讲演的根来源根基那么3、研讨讲演的构成局部第十四章举动研讨及其在学前教导范畴的应用1、举动研讨的根本任务思绪能够归结为如此多少个环节“计划举动不雅看反思计划“之间的轮回。2.陈说举动研讨的分类办法及其范例名词说明1、举动研讨简答题1、举动研讨的特色2、举动研讨的根本步调阐述题：1、幼儿园老师在进展举动研讨时应留意的咨询题物业安保培训计划为规范保安任务，使保安任
9、务零碎化/规范化,终极使保安存在满意任务需求的常识跟技艺，特制订本教学课本纲要。一、课程设置及内容全体课程分为专业实际常识跟技艺练习两年夜科目。此中专业实际常识内容包含：保安实际常识、消防营业常识、职业品德、执法常识、保安礼节、抢救常识。作技艺练习内容包含：岗亭操纵指引、勤务技艺、消防技艺、军事技艺。二培训的及请求培训目标1）保安职员培训应以保安实际常识、消防常识、执法常识教学为主，在教学进程中，应请修业生片面善知保安实际常识及消防专业常识，在任务中的操纵与应用，并根本控制现场爱护及处理常识2）职业品德课程的教学应依照差别的岗亭元而予以差别的内容，使保何在各自差别的任务岗亭上都能养成存在本职业
10、特色的精良职业品德跟行动规范）执法常识教学是实际课的要紧内容之一，请求一切保安都应熟知国度有关执法、法例，成为明白法、知法、违法的国平易近，应用执法这一无力兵器与违法破功分子作妥协。任务进口门卫保卫，定点保卫及地区巡查为要紧内容，在一样平常治理跟发作突发事情时能够应用所学的技艺爱护公司财富以及本身平安。2、培训请求1）保安实际培训经过培训使保安熟知保安任务性子、位置、义务、及任务职责权限，同时片面控制保安专业常识以及在详细任务中应留意的事项及普通状况处理的原那么跟办法。2）消防常识及消防东西的应用经过培训使保安熟知控制消防任务的目标义务跟意思，熟知种种防火的办法跟消防东西设备的操纵及应用办法，做到防患于未燃，爱护公司财富跟员工性命财富的平安。3)执法常识及职业品德教导经过执法常识及职业品德教导，使保安树破执法认识跟精良的职业品德不雅点，能够应用执法常识准确处理任务中发作的种种咨询题；加强保安职员爱岗敬业、忘我贡献更好的为公司效劳的肉体。4)任务技艺培训
