2014年湖北省八市高三3月联考理综试题(2014.03)

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1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 :1. 本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。2. 回答第卷时,选出每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。3. 回答第卷时,将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。4. 考试结束后,只交答题卡。可能用到的元素相对原子质量:H1 C12 N14 O16 23 0 6 4 5 19 (共 126 分)一、选择题(共 13 小题,每小题 6 分,共 78 分,在每个小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求)1. 下列

2、关于细胞的生物膜系统的认识,其中错误的是A. 生物膜中的磷脂在细胞膜行使功能时起重要作用B. 分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成C. 生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新D. 生物膜系统是由细胞膜、各种细胞器膜和核膜共同构成2通过研究细胞大小与物质运输效率之间的关系,可探讨细胞不能无限长大的原因。下列各项叙述中错误的是A用含 有 酚 酞 的 琼 脂 块 浸 入 中 呈 紫 红 色 , 可 显 示 物 质 ( 琼 脂 块 中 的 扩 散 速 度B相同时间内物质扩散进琼脂块的体积与其总体积之比可以反映细胞的物质运输效率C实验证明,细胞体积越大,相对表面积越大,物质运输越快D实验

3、 说 明 细 胞 之 所 以 分 裂 的 原 因 之 一 是 其 表 面 积 与 体 积 的 关 系 限 制 了 细 胞 的 继 续 生 长3关于信息传递,你认为哪种说法是错误的A遗传信息的传递是通过核酸复制来实现的B细胞间的信息传递须经细胞膜上的蛋白质分子完成C信息传递也普遍存在于个体与个体之间,如草的绿色引来食草动物的采食D信息传递还存在于生物与无机环境之间4下列有关叶绿体色素的提取、分离及功能验证实验中,叙述正确的是A叶绿体色素之所以能够在滤纸上分离开的原因是不同的色素分子大小不同B实验中要注意不能让层析液没及滤液细线,是为避免色素迅速扩散进入层析液中C. 将叶绿体色素提取液装入试管,让

4、一束白光穿过该滤液后再经三棱镜对光进行色散,光谱的颜色明显减弱的是绿光D提取的叶绿素溶液,给予适宜的温度、光照和 进行光合作用 5. 一株盆栽植物甲,其不同器官对生长素浓度的反应用乙图表示,下列相关叙述正确的是A. 如果摘除甲图中的部位,则 处生长素浓度会高于 10-6 甲图处生长素浓度可用乙图 f 点表示,此处生长受到抑制C. 给予该植物右侧光照,侧生长光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 、g 点表示D如将该植物向左侧水平放置,根将向 下生长,表现出生长素作用的两重性6在“噬菌体侵染细菌” 的实验中相关的方法与结果正确的是A. 若 32P 标记组的上清液有放射性,则可能原因是搅拌不充分B

5、. 未 标 记 的 噬 菌 体 在 含 32P 标 记 的 细 菌 体 内 复 制 三 次 ,其 子 代 噬 菌 体 中 含 32P 的 个 体 占 3/4C. 用含 35S 的培养基直接培养噬菌体,用以标记 35分别用含 35S 和含 32P 的培养基培养细菌,再用此细菌培养出带相应标记的噬菌体7. 下列与化学有关的表述正确的是 A生物质能源是可再生能源,缺点是严重污染环境B. 人类的活动不影响氮、硫元素在自然界的循环C高纯度的单晶硅用于制造登月车的光电池和光导纤维D. 可溶性铜盐有毒,但在生命体中,铜是一种不可缺少的微量元素8. 室温下,下列各组离子能大量共存的是A. 稀硫酸中:K 、+

6、、-、S 2 液中:2-、K 、 C. =10液中:+、 、+、 通入大量 溶液中:、在含有 酸性溶液中,以铁铵矾 作指示剂,用 标准溶液滴定已知:(白色 s) + ,K 10+ (红色) , K=138 下列说法不正确的是A边滴定,边摇动溶液,溶液中首先析出 色沉淀 B当 量沉淀后,少许过量的 与 成红色配合物,即为终点C上述实验可用 准溶液代替 标准溶液滴定 滴定时,必须控制溶液一定的酸性,防止 解,影响终点的观察10. 下列各组中的反应,不属于同一反应类型的是 A 甲烷和氯气光照制四氯化碳 乙酸和乙醇制乙酸乙酯B 实验室由乙醇制乙烯 乙醇使酸性高锰酸钾溶液褪色C 溴丙烷水解制丙醇 淀粉制

7、葡萄糖D 苯乙烯生成乙基环己烷 乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色11下列实验操作不能达到目的的是A除去 性溶液中的 加热搅拌,加入 滤,加适量的盐酸B制备硅酸胶体:向硅酸钠水溶液中逐滴滴加稀盐酸至溶液呈强酸性C检验 O 4) 3 溶液中是否含有 加少许酸性高锰酸钾溶液,并振荡D使盛有少量氢氧化镁沉淀的试管中的沉淀溶解:加入一定量的氯化铵溶液12. 原子序数依次增大的短周期主族元素 W、X、Y、Z 和 M 中,W 的最外层电子数为其周期数的二倍;X 和 Z 的 氢化物均为 V 形分子, Y 的+1 价离子比 M 的离子少 8 个电子。根据以上叙述,下列说法中正确的是A上述四种元素的原子半径大小为 WX

8、 YZ这些元素形成的三原子分子中,空间结构为直线形的有 Z 2,C元素 W 与氢形成的原子个数比为 11 的化合物有很多种光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 X 与 Y 可形成含有非极性共价键的共价化合物13. 某有机化合物的相对分子质量大于 110,小于 150,其余为氧,该化合物分子中最多含多少个 结构 A 1 个 B 2 个 C 3 个 D 4 个二、选择题( 本 题 共 8 小 题 , 每 小 题 6 分 。 在 每 小 题 给 出 的 四 个 选 项 中 , 第 1418 题 只 有 一项 符 合 题 目 要 求 , 第 1921 题 有 多 项 符 合 题 目 要 求 。 全

9、部 选 对 的 得 6 分 , 选 对 但 不 全 的得 3 分 , 有 选 错 的 得 0 分 )14. 结合你所学知识和图中描述的物理学史,判断下列说法错误的是A图中“力学”高峰期是指牛顿建立动力学理论B伽俐 略 将 他 的 “斜 面 实 验 ”和 “比 萨 斜 塔 实 验 ” 都 记 录在他的自然哲学的数学原理一书中C “电磁学 ”理论的完备晚于“力学”理论的完备D法拉第发现了电磁感应现象的规律15. 高铁专家正设想一种“遇站不停式匀速循环运行”列车,如襄阳随州武汉仙桃潜江荆州荆门襄阳,构成 7 站铁路圈,建两条靠近的铁路环线。列车 A 以恒定速率以 360km/h 运行在一条铁路上,另

10、一条铁路上有“伴驳列车 ”B,如某乘客甲想从襄阳站上车到潜江站,先在襄阳站登上 B 车,当 A 车快到襄阳站且距襄阳站路程为 s 处时,B 车从静止开始做匀加速运动,当速度达到 360km/h 时恰好遇到 A 车,两车连锁并打开乘客双向通道,A、B 列车交换部分乘客,并连体运动一段时间再解锁分离, 车上的乘客甲可以中途不停站直达潜江站。则A无论 B 车匀加速的加速度值为多少,s 是相同的B该乘客节约了五个站的减速、停车、提速时间C若 B 车匀加速的时间为 1 s 为 4 B 车 匀 减 速 的 加 速 度 大 小 为 5m/s , 则 当 B 车 停 下 时 A 车 已2距 随 州 站 路 程

11、 为 1如 图 所 示 , 置 于 水 平 地 面 上 的 三 脚 支 架 的 顶 端 固 定 着 一 质 量 为 m 的照 相 机 , 支 架 的 三 根 轻 杆 长 度 均 为 L 且 始 终 不 变 , 第 一 次 “三 个 落脚 点 ”均 匀 分 布 于 半 径 为 L/2 的 圆 周 上 , 第 二 次 均 匀 分 布 于 半 径 为的 圆 周 上 。 两 次 相 机 均 能 处 于 静 止 状 态 , 两 次 相 机 对 每 根2/ 的 压 力 分 别 设 为 和 , 则 : 为1 如图 M 和 N 是两个带有异种电荷的带电体, ( 的正上方,图示平面为竖直平面) P 和 Q 是M

12、 表面上的两点,S 是 N 表面上的一点。在 M 和N 之间的电场中画有三条等势线。现有一个带正电的液滴从 E 点射入电场,它经过了 F 点和 W 点,已知油滴在 F 点时的机械能大于在 W 点的机械能。(E、W 两点在同一等势面上,不计油滴对原电场的影响,不计空气阻力)则以下说法正确的是 、F 、W 三点的 “机械能和电势能总和”没有改变18. 在如图所示电路中,闭合电键 S,当滑动变阻器的滑动触头 P 向下滑动时,四个理想电表的示数都发生变化,电表的示数分别用 I、U 1、U 2 和 示,电表示数变化量的大小分别用 I、U 1、U 2 和 示下列判断正确的是 A|U 1|U 2 |,|U

13、2| |U 3 |B|U 1/I|不变, |I|变小C|U 2/I|变大, |I|变大D|U 3/I|变大,| |I|变大19在中 国 航 天 骄 人 的 业 绩 中 有 这 些 记 载 : “天 宫 一 号 ”在 离 地 面 343 圆 形 轨 道 上 飞 行 ;“嫦 娥 一 号 ”在 距 月 球 表 面 高 度 为 200 圆 形 轨 道 上 飞 行 ; “北 斗 ”卫 星 导 航 系 统 由 “同 步 卫星 ”( 地 球 静 止 轨 道 卫 星 , 在 赤 道 平 面 , 距 赤 道 的 高 度 约 为 36000 千 米 ) 和 “倾 斜 同 步 卫 星 ”( 周 期 与 地 球 自 转 周 期 相 等 , 但 不 定 点 于 某 地 上 空 ) 等 组 成 。 则 以 下 分 析 正 确 的 是A设“天宫一号”绕地球运动的周期为 T,用 G 表示引力常量,则用表达式 求得的2“天宫一号 ”的飞行速度比“同步卫

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