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1、 2011 高三语文专题训练六(答案版 )语言运用【1】请展开想象，写一段描绘某种情境的语句，其中必须包含“风” 、 “小树” 、 “生活”3 个词语。 （60 宁左右）【解析】本题属于情境描写式扩展语句类试题。考生在答题时要明确题目中的三个词语创设的应该是一种情境。所以考生就须要运用“描写”来营造这种情境。另外，考生要围绕一个主题来描写，不可生硬地堆砌华丽的词语。【答案】风，那么轻柔，带动着小树一起翩翩起舞，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞。生活，不一定需要山珍海味、绫罗绸缎为伴，母亲的轻抚便是上帝赐予人类最为珍贵的礼物。【2】请对杜牧山行中的诗句“霜叶红于二月花”展开合理的想象，以表达诗人对
2、秋天的赞美之情。 （50 字左右）【解析】本题考查考生根据情境扩展语句的能力。考生在答题时要抓住三点(1)注意描写“霜叶红”之景，(2)表达诗人对秋天的“赞美之情” ， (3)语言要生动。【答案】在夕阳的照射下，我停下来遥望：枫叶流丹，层林如染，真是满山云锦如烁彩霞，它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽呢！【3】阅读下面的文字，为其拟写一则新闻标题。 （不超过 l5 个字）21 世纪第一个 l0 年，世界科学技术在生命科学、生物技术、纳米技术、信息技术、基础科学和宇宙探索等领域取得了空前进步，提出了一系列改变科学面貌的卓见。在 21 世纪第二个 10 年起始之年，预测现代科学技术的未来发展时，
3、我们不能不提到一个词：融合。它突出地反映了当今科学技术发展的一个总趋势。在未来的 l0 年中，如果没有不同知识领域和技术之间的交叉融合，任何单一的领域或技术都不可能独领风骚。【解析】 本题考查考生拟写新闻标题的能力。考生在解题时，要注意新闻标题所必备的两个要素：人物、事件，即本题中的“世界科学技术的发展趋势”和“交叉融合” 。【答案】世界科技发展趋势交叉融合【4】根据下面一段文字，概括说明什么是“生态补偿机制” 。要求：语言准确严密，不超过 60 个字。 ，各省区市生态文明水平呈现出“东强西弱”的格局。西部地区的特殊性，决定了其很难走东部地区那样的工业化和城市化道路。于是，生态补偿机制走到了历
4、史的聚光灯下。西部地区以牺牲传统意义上的经济发展为代价，有效维护了国家生态环境安全，应该而且必须获得补偿。生态补偿机制是 【解析】本题采用了下定义的形式要求考生概括说明什么是“生态补偿机制” 。考生在解题时，应从语段中删去次要信息，筛选出关键词句，将“东强西弱” 、 “牺牲传统意义上的经济发展” 、 “维护了国家生态环境安全”整合成句即可。【答案】在生态文明“东强西弱”的格局下对西部地区为维护国家生态环境安全而牺牲传统意义上的经济发展作出补偿的机制。【5 】依次填入下列横线处的语句，最恰当的一项是站上峰顶，向远处眺望，山石如虹， ，正是“山如碧玉水如黛，云在青天月在松” 。 ，她们象一个个害羞
5、的少女，在迷蒙的烟雾中亭亭玉立。山间的清风轻轻吹过， ，桃花似的笑脸一下子变得清晰明媚起来。点染胭脂的樱桃花，不由得使人想到”东风吹开花千树，占断春光惟此花”的诗句。林木葱郁 葱郁的林木引入注目的还有那些娇艳欲滴的朵朵桃花还有那些娇艳欲滴的朵朵桃花尤其引人注目带走了缭绕的雾气缭绕的雾气被带走了A B C D【解析】本题是以客观选择题的形式采考查选用句式的。通过分析，句与“山石如虹”都是主谓结构，故应选；又根据陈述对象一致分析后可知，应选句和句。答案为 C。【6】在新一轮教师招聘热潮中，越来越多的高学历毕业生选择“下嫁”中学做老师，仅海淀区一所学校在不到两个月的时间就收到了 97 位博士生和 2
6、 500 多位硕士生的简历。针对这一现象，请你分别写出赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者须说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。语言准确，观点鲜明。赞成者说：(30 字左右) 质疑者说：(30 字左右)【解析】本题从语言表达准确、鲜明的角度来考查选用句式。考生在解题时，首先，要明确双方所持的观点；其次，要汪意题目对句式的要求，即赞成者用陈述句，反对者用反问句。【答案】 （赞成者说：）基础教育是学生的“进门”阶段，因此中学生更需要高水平教师（搏士生、硕士生）的指导。（质疑者说：）在高端教育领域，博士生和硕士生所创造的价值，恐怕不知要比在中学教书高出多少倍吧？【7】
7、根据下列文字，拟写一条“可燃冰”的定义。要求语言简明，条理清晰，不超过 60 字。 ，可燃冰是一种固态物质。它是由水和天然气在高压、低温条件下混合而成的：它的外貌极像冰雪或固体酒精。它含大量甲烷等可燃气体。【解析】本题考查考生短句变长句的能力。考生在解答时，首先，应选择出某一短句作为长句的主干，然后将其他的短句作为定语添加其中。【答案】可燃冰是由水和天然气在高压、低温条件下混合而成的，外貌极像冰雪或固体酒精的，含大量甲烷等可燃气体的一种固态物质。【8】用“AC313 大型民用直升机”作为开头，将下面的长句改成由数个短句组成的段落。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。由中国航
8、空工业集团自主研制的最大起飞重量 13.8 吨、最远航程 900 公里的，可一次性搭载 27 名乘客或运送 15 名伤员的 AC313 大型民用直升机将于 3 月中旬在江西首飞。【解析】本题考查考生长句变短句的能力。考生解答此题的关键是提取句子主干-AC313 大型民用直升机将于 3 月中旬在江西首飞。提取出了句子的主干之后，考生把其他内容即修饰语重新组合即可。 【答案】AC313 大型民用直升机将于 3 月中旬在江西首飞。该机由中国航空工业集团自主研制，可一次性搭载 27 名乘客或运送 J5 名伤员。该机最大起飞重量 13 8吨，而最远航程为 900 公里。【9】根据要求写一段鱼儿与溪水的对
9、话。要求：想象合理，选词贴切，语言生动。清晨，柔和的阳光洒向大地。鱼儿在清澈的溪水间摆动着尾巴快乐地游着，而溪水掀起雪白的浪花，舞动着优雅的身姿。听，他们还在说着悄悄话呢。鱼儿（赞美地）说（运用排比的修辞手法）溪水（谦逊地）说（运用比喻的修辞手法）【解析】 本题考查考生正确运用常见的修辞手法的能力，考生在解答本题时，要根据语境和要求作答， “鱼儿”所说的话是对“溪水”的赞美，而“溪水”的回答则是“谦逊”的；且“鱼儿”所说的话要使用排比的修辞手法，而“溪水”的话则要使用比喻的修辞手法。考生弄清楚了这些语境与要求，发挥合理的联想与想象即可组织出答案。【答案】示例鱼儿：你昼夜不息的奔跑成就了大海的壮
10、阔，你永无止境的给予滋养了一方土地，你殷切深情的关爱赋予了我生命的绚烂。溪水：你是自然的精灵，不光是我，碧绿的水草、光滑的石头也为你的生命涂上了亮丽的色彩。【10】下面是某学生给老师的一封信中的两句话，读后完成题目。(l)消息见诸于报端后，反响尤其十分强烈，这是同学们没有想到的。从简明的角度修改：_(2)惠书收到后，还让您写一封回信，我们希望能看到您的意见。从得体的角度修改：_【解析】本题考查考生语言表达简明与得体的能力，题干要求第(1)句从简明的角度修改，“诸”的意思是“之于” ，与句子中的“于”重复；“尤其”与“十分”都表示程度，应删去其一。第(2)句须从得体方面修改。考生要注意语境是“
11、学生给老师”的信，因此， “惠书” 、 “让”谦敬失当，应作修改。【答案】(1)删去“于” ，删去“尤其”或“十分” ；(2)“惠书”改为“书信” ， “让”改为“请”或“望”等。【11】为使下面的语句简洁、顺畅，一些词语须要删掉。为使删改后的句子保持原意，一些词语必须保留。清将必须保留的词语的序号填在横线上。记得在 一次 野外拓展 训练 中，在 训练完 了 “断桥跨越” 后，我感觉非常不错，高兴了很长时间。必须保留的词浯是： 。【解析】本题考查考生语言表达简明的能力。 “保留原意”是考生在修改句子时必须坚持的原则。修改句子时，考生必须保留的是那些表示文段中心意思的词语。如本题中的“一次” 、
12、 “野外拓展” 、 “训练” 、 “训练完” 、 “断桥跨越” 。【答案】【12】把下面的句子组合成语意连贯的一段话。 （只填序号）它们在阳光下像金粒和珍珠那样闪光时，又会有另外一番景象。春日的早晨已经到来，真正的夏天也不远了。阳光照到佩查山顶，给它抹上了一层绛紫色。远方的波霍尔耶山背后，火红的朝霞烧红了半边天。远方的晨雾缓缓移动，仿佛大自然背负着重担。青草、树木和灌木丛上都披覆着露水。序号：【解析】本题以语句排序的形式考查考生语言表达连贯的能力。 ，解答此题，考生须先找出中心句，然后按一定的顺序对它们进行排序。【答案】【13】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是白查是海南的古
13、老的黎族村寨，它处处显示着绝美的原始生态。_处处显露着村寨的原始与出深。如果站在村口的高处眺望，而静卧在山坳里的一间间船形茅草屋，它四周的高山密林郁郁葱葱，释放着明净与灵性。会看到远处隐隐约约的山峰，A B C D【解析】本题考查了考生语句复位的能力。考生解答此题时，首先，要根据上下文选择恰当的切入点。然后，根据观察顺序来为句子排序。答案为 C。【14】下面是某文学爱好者给某出版社编辑部的一封信的主要内容，其中有四处用词不得体，请找出来并加以修改。本人在天地网上看到你社的约稿信，心中充满了无限的感激，我怀着无比激动的心情，写了这一篇力作，寄给各位编辑，希望能得到你们的斧正和请教。(1)将 改为
14、 (2)将 改为 (3)将 改为 (4)将 改为 【答案】(1)将“你社”改为“贵社” ，(2)将“感激”改为“激情” ，(3)将“力作”改为“拙作” ，(4) 将“请教”改为“赐教” 。【15】根据下面的情景和要求，代拟一段对话。某中学 XX 级同学将在红星酒店举行毕业二十年聚会，想邀请刘老师来参加。为此，张晓带着请柬登门邀请。不巧刘老师不在家，开门的是他的女儿。于是张晓对她说：“ (1) ”刘老师回家后，他的女儿拿出请柬，向父亲转述了张晓的来意：“ (2) ”请在横线上分别填写出张晓与刘老师的女儿说的话。要求：语意明确，语言得体。(1)(2)【答案】示例(1) 你好，我是某中学 XX 级学
15、生张晓，想请刘老师参加我们在红星酒店举行的毕业二十年聚会，这是请柬，请你转交给他，好吗？谢谢!(2) 爸爸，今天某中学 XX 级张晓来过了，想请您参加他们在红星酒店举行的毕业二十年聚会，这是他给您的请柬。【16】下面是一位同学成长记录中的一段记录。请根据这些内容替班主任为该同学写一段品行评语。要求：评价客观，语气委婉，指出问题，寄予希望，有利于该同学的身心发展，60 字左右。 8 月 13 日：早自习迟到，习作母亲发表在校刊新淤地上。 9 月 8 日：下午语文课上玩手机，被老师抓住。 10 月 28 日：在计算机制作与小发明比赛中获得一等奖。 1 月 1 日：在庆元旦迎新春晚会上弹吉他，技惊四座。 5 月 4 日：在学校“五四青年节”长跑比赛中带病跑完全程。【答案】示例你的文学才能、艺术才能令人倾倒，你在竞技场上的坚持让人钦佩；但是，你还有一些不足之处，只要你能在今后的学习、生活中不断改正自己的缺点
