《小学六年级下册数学课件折扣 52张PPT 人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级下册数学课件折扣 52张PPT 人教版（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、折扣,教学目标,通过丰富多彩的学习情境，使学生理解打“折”的意义和计算方法,并能合理、灵活地选择方法，正确的列式计算。,通过各种学习活动，让学生经历用“折扣”知识解决生活中的实际问题的过程，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。同时培养学生善于观察、乐于思考、敢于表达的良好学习习惯。,使学生体验到到生活中处处有数学,激发学生学数学、用数学的兴趣。,教学重，难点,沟通“折扣”与百分数之间的联系，会合理、灵活地运用所学知识解决生活中的实际问题。,会合理、灵活地运用所学知识解决生活中的实际问题。,教学重点：,教学难点：,折扣,折扣,折扣,折扣,折扣的意义：商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称
2、（ ）。几折就表示（ ），也就（ ）。它表示的是一种关系，就是现价按原价的（ ）或者（ ）销售。,“打折”,十分之几,百分之几十,十分之几,百分之几十,折扣,五折,七五折,八五折,半折,八八折,六五折,折扣,国庆五周年所有商品八五折优惠！,爸爸，什么叫做“八五折”？,八五折就是原价的85%。,折扣,爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。,“八五折”又是什么意思呢？,什么叫做“九折”？,什么叫折扣？,商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。打折就表示十分之几，或百分之几十。,折扣,八五折：,九 折：,是表示现价是原价的85%,是表示现价是原价的90%,反之,现价按原价的80%
3、出售,八折,现价按原价的68%出售,六八折,折扣,折扣,九折和八五折是什么意思？,店庆5周年，电器九折，其他商品八五折,九折就是原价的90%，八五折就是,折扣,店庆5周年，电器九折，其他商品八五折,八五折就是原价的85%。,商品打几折，其实就是指现价是原价的百分之几。,折扣,（ ）%,（ ）%,（ ）%,65,70,88,例1,（一）问题1,爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？,18085%153（元） 答：买这辆车用了153元。,你是怎么想到用乘法的？ 用除法行不行？说说你的想法。,例1,（二）问题2,爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了
4、九折的钱，比原价便宜了多少钱？,方法一：16090 %144（元） 16014416（元）,方法二：160（190 %）16（元）,（190 %）求的是什么呀？,刚才我们运用百分数的知识解决了两个简单地实际问题。 在解决这样的问题时应该怎样想呢？,例1,（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？少花了多少元？,（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？,八五折,请小组合作完成下面几个问题：,1、“打八五折出售”、“花了九折”是什么意思？2、单位“1”是谁？3、数量关系式是什么？4、如何计算？5、第（2）题有几种
5、做法？,例1,（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？少花了多少元？,八五折就是按原价的85%销售。,八五折,单位“1”,现价=原价85%,18085%=153（元）,180-153=27（元）,答：这辆车用了153元。少花了27元。,例1,（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？,单位“1”,九折就是按原价的90%销售。,法一：,现价=原价90%,便宜的价格=原价-现价,16016090% =160144 =16（元）,答：比原价便宜16元。,例1,（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的
6、钱，比原价便宜了多少钱？,单位“1”,九折就是按原价的90%销售。,法二：,现价占原价的90%,便宜的价格占原价的（1-90%）,便宜的价格=原价（1-90%）,160（190%）=160 10%=16（元）,答：比原价便宜16元。,做一做,算出下面各物品打折后出售的价钱（元）,原价：80.00现价：_,原价：105.00现价：_,原价：35.00现价：_,原价、现价和折扣之间有什么关系呢？,现价原价折扣,52元,73.5元,30.8元,基础练习,填空,（1）五折就是十分之（ ），写成百分数就是（ ）%。,（2）某商品打七折销售，就表示现价是原价的（ ）%， 现价比原价降低了（ ）%。,（3）
7、某商品售价降低到原价的83%销售，就是打（ ）折。,五,50,30,70,八三,基础练习,判断题,a.商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。（ ）,b.一件上衣现在打八折销售，就是比原价降低80%。（ ）,基础练习,一件体恤衫原价80元，如果打八折出售是多少元？,8080% =800.8 =64（元）,答：如果打八折出售是64元。,基础练习,一种型号的手机，原价1000元，现价900元，打几折出售？,打几折表示现价按原价的百分之几出售。 9001000=0.9=90% 90%=九折,答：打九折出售。,提高练习,我在A电器店看中了一部摄像机，又分别去B电器店和C电器店转了转，结果同一款摄像机
8、，促销情况可大不相同。,你觉得在哪家买比较合适？怎么说服大家去哪家买呢？,A电器店：80000.9=7200（元）,B电器店：86000.85=7310（元）,C电器店：7150元,715072007310，所以去C电器店买比较合适。,提高练习,某商场元旦期间全部商品打八折优惠，小明有会员卡，还可以再打九折优惠，小明现在要买一套价格为300元的运动服，小明要花多少钱？,30080%90%=216（元） 答：小明要花216元。,扩展练习,小林在商店买了一个书包，打了八五折花了68元。如果打七五折，需要多少钱？,6885%75%=680.8575% =8075% =60（元）,解：设原价是X元。
9、85%X=68 X=680.85 X=80 8075%=60（元）,八五折就是原价的85%，原价不知道，要先求原价，再求原价的七五折是多少。,扩展练习,某网站的图书搞促销活动，全部图书七五折优惠，李叔叔买书共省了45元，李叔叔共买了多少元的书？,原价：45（1-75%）=180（元）,现价：180-45=135（元）,答：李叔叔买了135元的书。,扩展练习,元旦快到了，小强想去买件新衣服，他在商场和专卖店发现同一款式的衣服，但价格确不同，商场里的原价是230元，现在按八八折出售，且按打完折后的价钱，满200送20元现金；现在专卖店里卖210元，并且所有商品一律降价20%出售，小强很犹豫，你能帮
10、他想想买哪个更划算吗？,23088%-20 =202.4-20 =182.4（元）,210（1-20%） =21080% =168（元）,182.4168 所以去专卖店买更划算。,扩展练习,判断：一种游戏卡先提价15%，后来又按八五折出售，现价与原价相等。（ ）,方法一：设游戏卡原价100元。 提价15%后，售价为：100+10015%=115（元） 按八五折出后，现价：11585%=97.75（元） 10097.75，现价比原价低。,方法二：原价为“1”， 现价为原价的：1（1+15%）85%=97.75% 所以，现价比原价低。,练习,原件1.5元，现价：1.550%=0.75（元）,原件2
11、.4元，现价：2.450%=1.2（元）,原件1元，现价：150%=0.5（元）,原件3元，现价：350%=1.5（元）,晓风的爸爸妈妈去买新家具，他们选中了图中的家具，打完折后，分别应付多少钱？,练习,桌子应付：12080%=96（元）,椅子应付：8080%=64（元）,床应付：40080%=320（元）,柜子应付：18080%=144（元）,练习,书店的图书凭优惠卡可以打八折，小明用优惠卡买了一套图书，省了9.6元，这套书原价多少钱？,原价是单位“1”，求单位“1”用方程或除法！对应量对应分率=单位“1”,解：设这套书原价为x元,x80%x= 9.6,（180%）x= 9.6,20%x=
12、9.6,x= 9.620%,x= 9.60.2,x= 48,9.6（1-80%） =9.620% =9.60.2 =48（元）,古代商家如何“搞促销”,互联网时代，随着电子商务的兴起，“双11”这一购物节应运而生，促销打折如火如荼，商家买家不亦乐乎。其实，当代商家所常用的一些促销策略和手段，我们的祖先早已在商业经营中有所采用，古代商人的创新智慧和商业意识可见一斑。,古代商家如何“搞促销”,“鼓刀扬声”，广而告之,春秋晚期，随着金属货币的普及使用，商业活动更加频繁，商品的交换方式也发生了新的变化。,货币作为交换媒介把买卖行为分开，商业促销形式也由原来的实物展示逐步发展为口头叫卖、声响广告和旗帜广
13、告等多种形式。,古代商家如何“搞促销”,战国时期的屈原曾在天问中写道：“师望在肆，昌何识？鼓刀扬声，后何喜？”讲的是姜子牙在铺子里卖肉时，有意把刀剁得当当响，并高声吆喝招揽顾客。“鼓刀扬声”生动描述了古代的声响“广告”。此外，当时还有敲竹梆、摇拨浪鼓、击音叉等多种形式的声响广告。后来，有些商贩把声响与叫卖结合起来，逐步发展演变成为吹打乐器、吟唱歌谣和曲调等形式，大大增强了商业促销的艺术性和诱导性。,古代商家如何“搞促销”,以旗帜做广告，也是春秋战国时期常用的一种促销形式。战国末年的韩非子在外储说右上中曾描述：“宋人有沽酒者，升概甚平，遇客甚谨，为酒甚美，悬帜甚高”说的就是当时的酒家已开始通过悬
14、挂旗帜来招揽顾客了。到了唐宋，酒家的旗帜广告得到进一步推广和运用，其艺术表现形式也有了明显改进。如韦应物在酒肆行中吟道：“碧疏玲珑含春风，银题彩帜邀上客。”生动反映了当时别具一格的旗帜广告。,古代商人们无论是采用声响还是旗帜，都是在通过听觉或视觉，引起顾客的注意或起到广而告之的作用，最终达到促销的目的。,古代商家如何“搞促销”,名人效应，心理刺激,利用名人效应，在当今社会已成为较为普遍的一种广告促销形式。然而，名人广告也并非什么新生事物，早在我国春秋战国时期就曾有过。 据战国策燕策记载：“人有卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言。愿子还而视之，去而顾
15、之，臣请献一朝之贾。伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。” 同一匹马，伯乐未看之前，在市场上呆了三天卖不出去；而伯乐看了之后，不仅当天卖了出去，而且价格也上涨了十倍。可见，战国时期的商人们已经懂得注重研究顾客的购买心理和名人效应了。,古代商家如何“搞促销”,而在古典名著水浒传中，武松去山东阳谷县寻兄，途经景阳冈时，被一家酒店的酒旗所吸引，只见酒旗上赫然书写着五个大字：“三碗不过冈”。 这是一条绝妙的广告语，它有一种强烈的诱惑力。首先表现在广告语通俗易懂。由于该酒店地处荒郊山陬，来往顾客多为平民百姓和商贩，故店家在广告语中没有采用风雅之辞，把握住了客户特点。 其次，该广告语本身具有一种悬念
16、。许多顾客看了都会认为是店家故意夸耀酒好，吃多便醉。而这正抓住了顾客的逆反心理，使他们反倒要验证一番。正是这种心理刺激，才激得武松连喝十八碗酒，才有了此后景阳冈打虎的壮举。 在商品经济并不发达，市场竞争意识淡薄的古代，这样一个成功刺激顾客消费心理的绝妙案例，实为难得。,古代商家如何“搞促销”,图文并茂，薄利多销,由于印刷术的推广使用，到了北宋时期，印刷广告较为普及。其中“刘家针铺”的广告，是目前世界上最早的印刷广告之一。 该广告四寸见方，中央刻有店铺标志白兔捣药图，标志上方为广告标题“济南刘家功夫针铺”，两侧以文字提示顾客“认门前白兔儿为记”，标志下方是广告正文：“收买上等钢条，造功夫细针，不误宅院使用，客转为贩，别有加饶，请记白。”,这则广告图文并茂，内容详实，文字简洁。其中正文仅用28个字，就把产品质量、服务对象、经营方式及促销手段等内容交待得清清楚楚。店主在经营方式上欢迎大宗的批发生意，明确若有客商大量购买贩往他乡，在价格上保证给予一定的优惠折让。这种“别有加饶”的折让销售，其目的在于鼓励客商批量购进，从而扩大市场范围.,古代商家如何“搞促销”,其实，古代商家早就知道薄利多销，无
