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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第6页 共6页学习规范办学年心得体会 近来,我校全体老师在学校领导的带领下深入学习了规范办学年读本.老师们认真听，仔细做笔记，热烈讨论，内心受到很大震动，感受到了规范办学行为的重要性和紧迫性。规范中小学办学行为、深入实施素质教育，是全面贯彻党的教育方针、办人民满意教育的内在要求，是提高教育教学质量、培养人才的现实需要，也是深化教育教学改革、破解当前基础教育难点热点问题的重要途径。通过校领导的几次讲座,让我们认清了形势,统一了思想.以优化,提高办学质量为主题,我们年级组老师展开了大讨论.纷纷表示遵循规律,提高质量,做学生喜欢的优秀
2、教师.以下是我们学习的一点体会. 一提高素养,加强责任感. 著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名教师认真遵守中小学是十分必要的，教师是学校的主人，是主人就应行使权利，就应该尽义务，就要爱自己的岗位，爱自己的学校，爱自己的学生。每一个教师都是学校的责任人，都有责任和义务，但问题是，如果一个老师，在所有方面都不如自己的学生，不能令学生对自己有所崇拜，那将会影响自己在学生中的形象，也影响自己的教学效果。 二 提高认识,减负增效，优化课堂教学 目前中小学生课业负担过重已成为全社会广泛关注的一个焦点。要解决学生课业负担过重的问题，我们必须更新教育观念，树立正确的教育观、质量观、人才
3、观;必须加强教学管理，改进教学措施，大力提高课堂教学效率,取得教学质量的新突破。课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习能力的形成，真正学会学习，成为学习的主人。在五个规范,十个严格形势下，时间紧，任务重，如何让学生在有限的时间里学习成绩和学习能力都有较大的提高，尤其是充分利用好课堂，提高课堂效率，教师的指导作用显得尤为重要。因此我们要立足课堂，不断实践，并对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题，在课后及时反思、小结，尤其在课堂教学中，
4、不要为了课堂的完美而勉强学生，脱离学生的实际，而是以课堂为平台，立足学生的实际，通过优化课堂教学来提高课堂效率。 另外,减负要减到实处,保证学生合理负担,和谐发展.坚决执行湖北省教育厅关于规范全省义务教育学校作息时间的通知，认真实施阳光体育运动，保证学生每天两操一活动精心设计作业，控制作业总量.做到少而精.规范自己的教育教学行为。严格按学校的课程表上课，不能只重视考试科目的教育教学，忽视音乐、美术、体育、信息技术。坚决杜绝各种随意侵占学生休息时间的做法，切实把课内外过重的课业负担减下来，依法保障学生的休息权利。 总之,规范中小学办学行为、深入实施素质教育是基础教育改革一项长期而又艰巨的任务，我
5、们将在市教育局和学校的正确领导下坚定不移地实施素质教育，全面促进学生生动、活泼、和谐的发展。 邹小燕 心得体会延伸阅读学习“规范办学年”活动心得体会 如果你是个仁爱的人，他就是个善良的人；如果你是个爱训斥的人，他就是个爱抱怨的人。每当听到句话时，一种责任感和使命感便油然而生。对于一个老师来说，我深知这句话的分量，它也正好诠释了教育的概念。有人说一个教师会影响学生的一生。我相信，也一直在用这句话来鞭策和激励自己，也正是这句话，使我一天的工作都充满激情、充满乐趣。要努力做一个仁爱的老师，时时刻刻这样提醒着自己。上课时，我会让我的课堂充满微笑、赞美、鼓励与和谐。一个微笑，如明媚的阳光温暖孩子的心田；
6、一句赞美，如不灭的火炬点燃孩子的自信；一次鼓励，如和煦的春风扬起孩子远航的风帆，在微笑、赞美、鼓励之中，整个课堂沉浸在快乐和谐的氛围中。下课后，我注意身边的每一处细节，当学生从我身边经过时，我会轻轻点头致以微笑；当看见学生们的言行有不得体时，我会悄悄给予一声礼貌的劝诫；当与学生们相处时，我会多一分理解、多一点尊重；当看见学生遇到挫折时，我会多一分鼓舞、多一点激励；当我生气而想责备学生时，我会先问问自己是不是也会有过错做好这些，并不需要太多的智慧、勇气、体力和钱财，只需要有心，有一颗热情而仁爱的心！当然，爱是双方的、互动的、也是有回应的，我一样能感觉到孩子们的爱：不管是在校园中还是在校外，都会有
7、很多学生主动给我打招呼、向我问好；当我在课堂上向他们提问时，会有很多学生争先恐后的举手作答；当上课时我有轻微的咳嗽或喉咙沙哑的话，会有学生默默的把白开水和金嗓子从教室的一角传到讲台上来；当我含笑向学生们招手时，同样会有一双双纯真的眼睛望向我，让我可以清楚的看到里面也有着笑意在燃烧因为我是班主任，所以有很多同学都很喜欢和我谈心，我知道他们不仅视我为师长，还把我当成了一个可以信赖的朋友！每当想到这些，我的心中总会有一种很奇妙的感觉，那种感觉很温馨，也很温暖，就是这种感觉一直在工作中支持着我、鼓励着我，让我觉得教师这份工作很充实、很快乐、很有人情味如果一切可以重新来过的话，就算再苦再累我也还要选择做
8、老师！如今，全国人民正在努力共创和谐社会，作为培育社会接班人的教师，更是肩负着巨大的使命。我们能够为和谐社会贡献的，也就是要立足本职工作、建设和谐校园、。而和谐校园中至关重要的就是和谐融洽的师生关系，要建立和谐融洽的师生关系，作为老师首先就应该有一颗宽容仁爱的心，把宽容和仁爱像阳光和雨露一样播撒到孩子们的心田！ 季 慧小学教师关于“规范办学年”学习心得体会 近期，学校组织全校教师认真了规范办学年，通过我充分的认识到，加快教育改革和发展，规范办学规范行为，全面推进素质教育，是顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择;是国家富强、民族振兴的现实基础。在当前规范中小学办学行为，深入实施素质教育的大趋势下
9、，作为一名教师，规范教学行为，应先从以下几个方面着手: 一、是要改变传统的教育观念。作为一名小学教师，我们服务的对象是一群刚刚步入学堂的儿童，我们的教育不应以升学为目标，而是要把孩子们培养成将来对社会有用的人才，所以我们要树立建立提高国民素质为社会主义现代化服务的目标观。在实际教学中，首先要转变以分数为唯一标准评价的观念，树立综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观;其次是要转变过去只重视少数尖子生，轻视大多数学生，重知识灌输，轻能力培养的教学观;第三，在教学中不能抱着对学生负责为由，只抓学生的学习成绩，而轻视学生的德、体、美、劳等方面的培养，忽视学生的实践能力和创新能力的发展。 二、是要规
10、范自己的教育行为。在实际教学过程中，第一，我们不能只重视考试科目的教育教学，忽视音乐、美术、体育、信息技术方面的教学，占用这些课程的，要严格按学校的课程表上课。第二，我们要把还给学生，具体体现在把课余时间、双休日的自主权还给学生：让孩子们在课余时间、双休日可以支配自己的时间以自主学习和发展。把时间还给学生给学生最大的尊重和信任，学生在自己的学习上有足够的自由，这对那些自制力强、学法得当的学生来说有了自主学习的时间和空间。在这种模式下，他们不仅可以快乐地学习，而且了计划，善于安排自己的学习和生活。从老师角度讲，要在有限的时间内完成规定的教学任务，我们必须要考虑如何把教给学生，而不是像过去那样争时
11、间。这样，老师给了学生足够的方法指导，学生有了可自主支配时间，又有了恰当的方法，让孩子们实现高效学习。 三、是要切实减轻学生的负担。都说考、考、考是老师的法宝，分、分、分是学生的命根。目前大多数老师应付考的唯一的方法就是让学生搞题海战术，课余时间、双休日老师都给学生布置相当份量的作业，甚至是试卷，这样孩子们的课业负担相当繁重，不利于他们的身心健康。通过这次规范办学行为的学习，我们要坚决纠正各种随意侵占学生休息时间的做法，尽量不留或少留作业，创造性地布置学生的课外作业，正确引导家长和社会积极参与，切实把课内外过重的课业负担减下来，依法保障学生的休息权利。真正做到真正把时间空间还给学生，把兴趣爱好
12、还给学生，把健康快乐还给学生。 四、是要提高教师自身的素质。规范办学行为，推进素质教育，给我们教师提出了更高的要求。在实际教学中，教师应不断探索和创新教学方法，着重培养学生自主创新学习的能力，在有限的时间空间里采取正确适当的方式提高课堂效率，让学生实现轻松学习，爱好学习，自主学习。温家宝总理曾说过：教是为了不教，就是要教给学生方法，教学生学会如何学习，掌握认知的手段，而不仅仅在知识的本身。学生不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。 樊 清学习规范办学行为的心得体会 近期，我校组织全体教师学习了有关规范办学行为的相关文件。通过学习，我感触很深，对规范办学
13、行为有了深入的体会和新的认识。引发了很多思考，现谈谈我的心得体会: 一、观念的转变。 作为一位普通的小学教师，通过此次学习让我深深地感受到规范办学行为、回归素质教育、实施课程标准带来的变化。以前，总觉得规范办学行为是上级领导的事，离我们每个教师还有一段距离。学习之后，我改变了以前的认识，规范办学行为不仅仅只是上级领导的事情，更与我们每一个普通老师息息相关。规范办学行为是有利于学生身心健康发展的，是加快教育改革和发展，规范办学行为，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择;是国家富强、民族振兴的现实基础。 二、要严格规范教学行为。 反思自己平时的教学行为，我们经常会把考试成绩
14、就是教学的生命线等一些话奉为金科玉律，导致教学中片面强调学生的考试分数，而忽视了学生身心的健康发展。通过这次的学习，在今后的教学中，严格按学校的课程表上课，不能只重视考试科目的教育教学，忽视音乐、美术、体育、信息技术等科目的教学。我们要把学生的健康放在一切工作的首位，尊重每一个学生的个性发展，尤其是对学习有困难的后进生要多一些尊重，多一些关心和鼓励，在平时的教学中不能占用学生的体育课及大课间活动时间，上足上全每一节课，不以补差、培优为借口利用节假日或课余时间集体补课、不布置过多的家庭作业，切实把课内外过重的课业负担减下来，依法保障学生的休息权利。把属于学生的体育、睡眠、娱乐时间真正还给学生。真
15、正做到三个还给即真正把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把健康快乐还给学生。 三、要继续加强职业道德修养。 著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。 教师的职业特点是永远和学生在一起，教师需要的是永远拥有一颗火热、诚挚的童心，一颗不停跃动着的爱心。从这个意义上说，不爱学生的教师不会是一个好教师。教师要容忍学生的无知，宽容学生的过错，忍让学生的挑剔，精神世界愈辽阔，境界就愈丰富。所以，教师只有时时、处处、事事都以身作则，以身立教，才能完成对学生的思想品质的感化效能。在工作之余，要多读书，读文学经典、教育专著，不断提高自己的文化底蕴和教育教学能力，让自己成为知识渊博、充满魅力的教师;让自己成为深受孩子欢迎的教师。要求学生做到的，自己首先做到。关心爱护孩子，做孩子的知心朋友。丰富学生的课余生活，积极发展学生的兴趣、爱好和特长。更重要的是要加强自身修养，提高自身素质，提高课堂效率，培养适应社会发展的综合型人才。 四、要切实营造育人环境。 作为教师，要积极构建学校教育与家庭教育、社会教育相结合的育人环境。注重优化家庭教育，正确引导家长关心孩子的身心健康
