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1、天火之谜,第二课时,五年级语文上 新课标江苏,复习导入,1. 通过上堂课的学习，你知道雷暴是什么了吗？ 中国人称“雷神”，西方人叫“上帝的怒火”。 2.你们是怎么认为的呢？ 3.是谁揭开天火之谜的？课文中哪句话告诉了我们答案？打开课文，找一找。 人们熟知的放电现象。,古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”,中国人则把它称为“雷神”。长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。,哪些词最能体现人们对雷暴的害怕？,为什么说雷暴是一种可怕的东西？,每年都要发生几十亿次的雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。,返回,1.齐读第二自然段，雷暴到底是什么呢？ 2.这一节在文中起到了什么作用？ （承
2、上启下）,雷暴就是人们熟知的放电现象。,我会理解,认真读第三自然段，你觉得是什么原因促使富兰克林用实验来解开这个问题？从中可看出富兰克林是一个怎样的人？,富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物,早就：（1）一直在观察，观察了很久，只有长期的观察，才会有所发现。（2）早就开始观察，,富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。,“推测”的近义词是什么？,猜测,富兰克林早就观察
3、到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。,能不能将“推测”换成“猜测”？为什么？,不能，因为他的推测不是胡乱猜的，而是以事实为依据的。,富兰克林,坚持认真观察，善于思考，在比较中发现问题，有理有据。,严谨的态度,雷暴就是人们熟知的放电现象。这种推论现在看起来（不足为奇），但在当时却是令人（难以置信）的。,不仅（一般人不相信他的推论），就连（许多自称有学问的人）也（对他冷嘲热讽）。,想象说话,可能会听到哪些“冷嘲热讽”？,面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。,
4、决定,艰辛,险阻,坚持不懈地努力,实践是检验真理的唯一标准，富兰克林决定用事实说话，让我们共同关注、见证他的“风筝实验”。 认认真真地读读第四自然段，你觉得这是一次怎样的实验？从中更加看出富兰克林是个怎样的人？ 画出重点词句，想想自己的感受。,感悟风筝 这是一次（ ）的实验。,这是一次精心准备的实验。,富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙。,细铁丝,麻绳,铜钥匙,丝带,这是一只（ ）的风筝,特殊,这是一次危险的实验。,1752年7月的一天，天空乌云密布，
5、雷电交加。一片乌云掠过风筝上方,富兰克林发现麻绳上的纤维 “怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然， 一道闪电劈开云层，在天空划了一个 “之” 字， 接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声， 骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。,实验危险 切勿模仿,返回,富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住天电了！”,这是一次成功的实验。,“欣喜若狂”怎么理解？你能用它说一句话吗？怎样读才能读出富兰克林的心情？,返回,“风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。
6、,自我惭愧、夸奖富兰克林,想象说话,富兰克林成功之后，那些曾经嘲笑过他的人会怎么说？,后来，富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。这样，雷电轰鸣时，高大的建筑物就安然无恙了。,“安然无恙”是什么意思？ 原指人平安没有疾病。现泛指经过动乱或灾害而平安无事；没有受到损害。 “恙”是什么意思？ 疾病,你见过避雷针吗？它有什么作用？,避雷针,返回,然而，在荣誉和胜利面前，富兰林没有停止对电学的进一步研究。1753年，俄国著名电学家利赫曼为了验证富兰克林的实验，不幸被雷电击死，这是做电实验的第一个牺牲者。血的代价，使许多人对雷电试验产生了戒心和恐惧。但富兰克林在死亡的威胁面前没有退缩，经过多次试验，他制
7、成了一根实用的避雷针。他把几米长的铁杆，用绝缘材料固定在屋顶，杆上紧拴着一根粗导线，一直通到地里。当雷电袭击房子的时候，它就沿着金属杆通过导线直达大地，房屋建筑完好无损。200多年过去了, 避雷针仍然忠实地屹立在世界各地的高大建筑物上。它不知为人类避免了多少次生命和财产的损失。,拓展延伸,他出身低下，坚强生活。 他刻苦好学，博览群书。 他追求科学，造福人类。 他酷爱和平，反对战争。 他不仅是美国历史上的第一位科学家，还是著名的文学家、社会活动家。,美国第一界总统华盛顿曾经说：“我一生只佩服三个人，第一个人是富兰克林，第二个人还是富兰克林，第三个人仍然是富兰克林。”可是在富兰克林的墓碑上只写了一
8、句话“印刷工人富兰克林”，他的人格是多么的伟大。,富兰克林语： 1.诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。 2.你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 3.在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。 4.坏的习惯必须打破，好的习惯必须加以培养，然后我们才能希望我们的举止能够坚定不移始终如一地正确。5.保持健康，这是对自己的义务，甚至也是对社会的义务。,返回,现如今，当我们享受着电给我们带来的各种方便时，不要忘记这位伟大的科学家 富兰克林 不要忘记他为科学所做的巨大贡献。 正是因为有了许许多多像富兰克林这样的科学家，才使得科学不断进步，社会不断发展，你还知道
9、哪些科学家的名字以及他们为人类所做的贡献？ 爱迪生 电灯 贝尔 电话 诺贝尔 炸药 ,返回,课堂小结,布置作业,二、把下列词语补充完整。 雷电交（ ） 不足为（ ） 无稽之（ ） （ ）为一谈 怒发冲（ ） （ ）喜若狂 安然无（ ） 冷（ ）热讽,加,奇,谈,混,冠,欣,恙,嘲,三、 理解课文内容填空。 1.古时候西方人把雷暴看作是 “ ”，中国人则把它称为“ ”，我知道描写雷电的词语有 、 、 2. 世纪国科学家 做了“ ”解开了雷暴之谜，向世人宣告，雷暴是 3.富兰克林根据放电的原理发明了避雷针，你知道避雷针主要应用于哪些地方吗？ ,上帝的怒火,雷神,电闪雷鸣,雷电交加,雷霆万钧,美,1
10、8,富兰克林,风筝实验,普通的放电现象,避雷针被广泛应用于机场、港口、建筑以及其他重要场所。,四、课外阅读。,富兰克林读书法 美国大科学家富兰克林说：“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费在酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏上；而对于事业的勤劳，乃是按照必要，不厌不倦 。” 他是这么说的，也是这么做的。富兰克林（出身 出生）贫寒，从小没上过多少学，12岁便进了印刷厂做印刷工人。他的读书方法是： 一借。由于家境贫寒，当印刷工的报（仇 酬）也很低，他便从自己认识的几个书店的学徒和一些藏书多的人那里借书读。借来之后，他赶快回到家，点起一盏小油灯来读。读得疲乏了，他就用冷水洗洗脸，坐下来继续阅读，直到读完
11、为止。第二天，他准时把书还给朋友。朋友们称赞他是一位守信用的“读书迷”。 二摘。富兰克林除借书读之外，对特别好的书，他也去买。买下的书，他在读的时候，总是（勾勾 钩钩）画画，圈圈点点，把最精彩的字、词、句、段、名言警句摘抄下来。他读过电学、地理学、植物学、数学、化学等方面的许多书，光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几筐呢。,三背。富兰克林读书,有一个好习惯。对于好文章中的精彩句段,他总要背下来。例如,他在读伟大的天文学家哥白尼的天体运行论时，摘抄和背诵了下面的话： “我主张地球是动的。” “地球除自己旋转外，还有某些运动，还在遨游，它其实是一颗行星。” “在所有的行星中，太阳是中心” “我不会在
12、任何人的责难面前退缩下来。” 四写。除了写读书笔记之外，富兰克林还常常练习写作。他写作的方式有二：仿写。读过一篇文章他仿写一篇。写完之后，他把自己写的文章与原文对照、比较，发现自己在写作上的问题之后，再进行修改。创作。在读了许多书之后，富兰克林结合自己对科学技术的乐趣、爱好，练习写自己的研究与发现，阐述自己的观点。,1.在文中括号里选择一个合适的字或词语，用横线画出。 2.富兰克林的读书方法是 、 、 、 。 3.摘抄富兰克林关于读书的名言，写一句你课外收集的关于读书的名言。 4.富兰克林的读书法给你什么启示？ ,返回,板书设计,19.天火之谜 雷神 上帝的怒火 风筝实验 （认真观察、大胆推测、勇于实验） 天火之谜普通的放电现象 富兰克林,返回,
