小说阅读人物描写环境描写

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1、小说阅读把握人物形象，分析环境描写【经典回放】一、九年级下孔乙己见株洲中考P30二、 八年级上芦花荡 小船离鬼子 还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆 圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天 长，也 许人们忘记这 是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮 动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什

2、么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了 钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全 找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的 脑袋，像敲打 顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的 丝绒，正在迎风飘散。在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。1这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?2.加横线的句子属于 描写，有什么

3、作用？3.试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动并写出来。【考点透析】一、把握人物形象常见考试题型有：1、此处描写人物用了什么描写方法，突出了人物什么性格特征 2、概括主要人物的性格特征或你认为文中的某某是一个什么样的人二、分析环境描写小说的环境描写分为自然环境和社会环境。考试题型有：1、在文中准确地找出描写环境的句子；2、简要分析景物描写（自然环境）或社会环境描写在文中的作用常见题型【方法指导】一，如何把握人物形象1、要抓住人物的肖像、语言、行为和心理活动来分析人物形象。其中个性化是分析的关键。明确描写人物的方法：包括正面描写（直接描写）和侧面描写(间接描写) 。正面描写包括

4、肖像、语言、神态、动作、心理描写。2、就事论“人” ，通过具体的事件把握人物性格3、要把人物放在具体的故事情节中，结合时代背景进行分析。认识变色龙奥楚蔑洛夫这个媚上欺下，见风使舵的形象，就必须把他放在 19 世纪末，沙皇亚力山大三世疯狂实行恐怖统治，大力加强警察权力的社会背景之中。而从他的身上我们也可以透视到警察制度的罪恶。4、要抓住人物与人物之间的矛盾冲突，注意分析人物间错综复杂的关系，通过比较把握人物形象。如孔乙己中丁举人和孔乙己都是读书人，但地位、命运截然相反。在科举制度下，丁举人爬了上去，成为有权有势可以设私刑毒打孔乙己的“举人老爷”，孔乙己则因“半个秀才也捞不到” 而成了贫困潦倒、任

5、人欺辱的可怜的牺牲品，两个人物形象的鲜明对比更深刻地揭露了封建科举制度的罪恶 。二、怎样分析小说中的环境描写：1了解环境描写在小说中的作用。（1） 自然环境描写的作用：借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景。渲染某种气氛，烘托人物心情；推动情节发展；烘托人物形象；深化文章主题。奠定情感基调（2）社会环境描写的作用：暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情；（例：最后一课中小弗郎士上学路上看到“锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景。 ）2、如何确定环境描写在具体语境中的作用（1）抓住景物的总体特征，把它与人物刻画和气氛渲染联系起来（2）明确景物所处的位置，根据位置判断其作

6、用一般而言，位于文首的环境描写常在于渲染气氛，创设典型环境，为下文的情节发展作铺垫。位于文尾的景物描写，更多的是渲染气氛，展示特定情形之下人物的特定心理【真题演练】 例 1高等教育 司玉笙(1)强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。 (2)那城市很美，强的眼睛就不够用了.本家哥说，不 赖吧?强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说， 自个儿瞧得起自个就行。 (3)强和本家哥在 码头的一个仓库给人家缝补蓬布。 强很能干，做的活儿精 细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备 用。 (4)那夜暴风 雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个

7、傻蛋。(5)在露天仓垛 里，强查看了一垛又一垛加固被掀起的篷布，待老板驾车来过，他已成了个水人儿。老板见所储物资丝 毫未损，当 场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的蓬布牢不牢。老板见他如此诚实 ，就想把另一个公司交 给他，让他当经理。强说，我不行，让文化高的人干吧，老板说，我看你行比文化高的是人身上的那种 东西! (6)强就当了 经理。 (7)公司需要招聘几个大 专以上丈化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干，强说，你不行。本家哥说，看大 门也不行吗? 强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。本家哥 脸涨得紫红， 骂道，你真没良心。强说，把自个儿

8、的事干好才算有良心。 (8)公司进了几个有文凭的年轻人， 业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了强的底细，心里就起毛 说，凭我 们 的学历，怎能窝在他手下?强知道了并不恼，说，我们既然在一起共事，就把事办好吧，这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上 (9)那几个大学生面面相 觑，就不吭声了。 (10)一外商听 说这个公司很有发展前途，想洽淡一 项合作项目。 强的助手说，这可是条大鱼啊，咱得好好接待。强说，对头。 (11)外商来了，是位外籍华人， 还带着翻译、秘书一行。 (12)强用英 语问，先生会汉语吗? (13)那外商一 愣，说，会的。强就说我们用母

9、语谈好吗? (14)外商就道了一声 “0K”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样?外商迟疑地点了点头。 (15)晚餐很 简单，但有特色。所有盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说， 请把这两个包子装进食品袋里，我 带走。 (16)虽说这话 很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。那外商站起来，抓住 强的手紧握着，说，OK，明天我们 就签合同。 (17)事成之后，老板设宴招待外商， 强和他的助手都去了。 (18)席间，外商轻声问强，你受 过什么高等教育?为什么能做得 这么好? (19)强说，我家很穷，父母不 识字，可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地

10、供我上学。她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿的事就中 1.第(5)节中，老板让强管理一个公司，他认为“比文化高的是人身上的那种东西 ”。请写出“那种东西”所指的具体内容。 2.第(7)节中，本家哥所说的“良心”与强所说的“良心 ”意思有所不同，请分别写出两人所说的“良心”各自的具体含义。 3.请举例说明小说主人公强身上体现出了哪些性格特征.(至少答出 3 点) 4.根据小说内容，具体说说小说标题“高等教育”的内涵。 5.你在你的成长过程中，对你影响最大的教育是什么?你如何看待这种教育？(不超过100 字) 2011沈阳 光明行 （ 杨轻 抒）母亲不知出去干什么了，我一个人独自扶墙出了家门

11、， 门外在下着雨，雨打在芭蕉上面，嘀嘀嗒嗒地响。我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音 乐了，因为我再也看不见那丛我亲手种植的芭蕉了。以前我从没有想过什么叫做黑暗，没有，我抱怨过城市是那样的拥挤，天空有好多的灰尘，抱怨过房间是那样的窄小，人群中有那么多丑陋的面孔，然而当我终于看不见这一切的时候，我才突然发觉这一切是多么的珍 贵！我从没想过我也许会在黑暗中度过我的大半生，从没！而今，我无论如何不能接受这一切，我独自走进了雨中。我不想提到那个叫“死”的汉字，但我绝不认为这样活着有任何意义。如果这时有一辆车向我撞来，如果身 边的建筑物突然倒下，如果我一脚踏进了深渊，我会坦然接受的，我会！但这一切都没有发生

12、。我只听到了汽车紧急的刹车声和司机的惊呼声，听到前面迅速移 动重物的声音，听到人群急急走过的声音我竟然畅通无阻地在城市的雨中行走，雨中的城市第一次 变得这样宽广。 然后，我听到了一声狗叫，一种友善的，我能想像出的一种乖乖巧巧的狗的叫声。头顶的雨突然停了。“走开！”我咆哮， “我不需要同情，我不需要可怜！ ”我使劲挥动手臂，要甩开身边的一切，但我无论怎样努力，始终甩不掉那把罩在我 头顶上的雨伞 。我 终于失声痛哭起来。“能陪我走一程吗？” 一个声音说。是一个女孩子的声音， 软软的，柔柔的。我不做声。女孩把手伸过来，拉住我的手。 “阿明”女孩叫一声，我听见小狗汪汪地叫着跑过来，围着我转圈，然后伸出

13、舌头舔我的脚。我们在雨中走，雨声在伞外淅淅沥沥地响。女孩的手热乎乎的，天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。不知走了多久，我的心渐渐平静下来。女孩问：“你的眼睛是谁治的？”我说出了医生的名字。 “原来你就是我叔叔的那个病人！”女孩有些惊喜地说， “你的眼睛能治好，他还说，治好你的眼睛将是他一生中最得意的手术之一。 ”“真的？”我还是有些怀疑，因为母亲说过，我的眼睛治愈率只有百分之二十五，也就是说，失败率高达百分之七十五。“真的，不骗你！ ”女孩说，语 气是那么肯定。“你喜欢音乐吗？我拉二胡给你听吧。 ”一阵窸窸窣窣的声音，我听见女孩试了一下弓， 顿一下，一种激越的欢快的音符突然跳 跃而出，

14、是刘天 华的著名二胡曲 光明行！ 女孩拉得真好！我曾经多次听过二胡曲光明行，但我从来没像今天这样感到过有一大片的光明水一样猛然落满我的头上、肩上，沐浴着我的全部身心。“看到阳光了吗？” 女孩轻声说， “你一定会看到光明 的！到那时你采栀子花送给我吧，我最喜欢栀子花了。小时候院子里有好多的 栀子花， 洁白的，像阳光一样的灿烂光明。 ”手术非常的成功，百分之二十五的奇迹实现了！医生感慨地 说：“这个坚强自信的病人不多见啊！”我没有时间去理会医生的感慨，拆线那天，我跑到城外的农家院里，折了一大捧栀子花，我要去找那个喜欢栀 子花的女孩！ 然而，当我认定我已经走到了我曾 经和女孩待过的地方时 ，我才 发

15、现在我面前的，哪有什么房子，有的只是一片满是 砖头瓦块长了青草的废墟。我想是不是我走错了地方？于是我重新回到起点，闭了眼，凭着感觉，走到了， 睁眼，仍是那片废墟！我见人就问：“这曾有个会拉二胡带条叫阿明的小狗的女孩吗？”有人想了半天说：“你是问那个卖艺的瞎女孩吗？她早走了，不知上哪儿了。是牵条小狗背把二胡她曾经在这里搭了一个临时的棚。 ”我说：“她叔叔是眼科医生呢！”那人说：“哪有这事！她只是一个卖艺的女孩，胸前常戴朵栀子花。 ”是这样！我发疯似的跑遍了城市的每一个角落，见人就问 ，看 见一个胸前戴栀子花会拉二胡的女孩了吗？所有的人都冲我摇头。我跑遍了城市的大街小巷，那么多的人呢，那么多的人中

16、没有那个长头发的牵着一条叫阿明的小狗的女孩，有的只是大块大块的阳光在那个清晨猛然 倾泻下来，厚厚的阳光把一座城市，把所有的人都淹没了。我把手中的栀子花抛起来，城市的天空中 顿时飘满了洁白的 栀子花，那一瓣瓣 洁白的花像一个个梦，像一瓣瓣梦一样 的阳光，像一瓣瓣阳光一 样的音符随 风飘荡阳光，真香！所有的人抬起头 ，他 们在寻找那些很香很香的光明呢！我泪流满面。 选文第九段画线句有什么作用？ 2请赏析句子:小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明。“青年”是一个孝顺父母、淳朴善良、热心助人的人。主题：小说嘲讽了当今社会“人心唯危”的现象，呼唤社会相信善良，彼此信任。看法示例：社会的和谐需要信任和真诚。虽然当今社会确实