《勤勤恳恳工作,扎扎实实帮带——师徒帮带总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《勤勤恳恳工作,扎扎实实帮带——师徒帮带总结（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【最新】勤勤恳恳工作,扎扎实实帮带师徒帮带总结总结是对某一阶段内的工作、学习、生活、各种经验或完成情况进行回顾和分析的书面材料，做出有指导性的结论，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.篇一:师徒帮带总结 三年来,在学校没有正式任命我是刘思宋老师的师傅,私底下,刘老师就积极主动地拜我为师了,感动刘老师的这份积极.感动刘老师的这份主动,从她的那份主动中可以折射出她的虚心学习态度,从她的那份积极中可以折射出她的实干精神.她的肯干与钻研态度是我非常赞许的,能成为这样一位出色年轻人的师傅,我深感荣幸,同时也深感责任重大.在师徒活动过程中,我们互相学习,互相帮助,共同促进. 对这三年
2、来师徒结对工作,做如下总结: 一. 结合其原有水平,制订师徒帮带计划 为其师之初,我认真分析刘老师的特长优势及需要改进的地方,然后制定扬长避短的施行计划,并根据计划开展一系列的活动.这样使她能在尽量短时间内能够得到最大的发展.进步. 二.刻苦钻研,努力提高自身素质 虽然身为师傅,但我还是钻心学习,努力去探索理论与实践相结合的切合点,努力提高自身专业素养.日常工作中,我经常向本组的其他高级教师请教,努力使自己在课堂教学.班级管理等方面有进一步的提高.其次,在其他老师上公开课时,我总能按时用心去听课学习,并仔细做好听课记录.认真参与评课,使自己在评课方面再次得到提升.在平时的休息时间里,我经常搜索
3、筛选有价值的相关资料去阅读.多读书并写读书笔记.这几年写了好几万字的教育教学论文.教学设计.教学故事等,以此带动徒弟,并提高自己的专业理论水平. 三.做好示范,共同提高专业素养 在活动期间,我把每一节课都当成示范课来上,充分准备.精心设计,力争让徒弟随时来听课都能听到规范的相对优质的课堂教学.在指导徒弟的汇报课时,我也尽力帮他寻找好的教材,设计出科学合理教案,并指导她们多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平. 虽然她还没有当班主任,但是,我已在班主任方面有意识地引导她,经常帮助她去探寻一些班级管理方面的疑惑,具体引导她从以下几方面去探索:.狠抓班风.学风建设,以班风促学风;
4、.制订班级制度,依制度治班;.加强学生骨干队伍建设,培养一批责任感强,有能力,学生信任的得力助手;.培养全班学生高度的责任感和集体荣誉感.为她将来当班主任打下扎实的管理班级基础. 作为青年的刘老师,她有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力.作为师傅的我很乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟. 听课.看课.设计课.研究课作为培养新人的主阵地,我没有丢,更不敢丢,扎扎实实教刘老师从这起步 1.从如何看待听课教起 可能很多新老师惧怕被听课,怕被揭短.所以端正态度是第一位的.听课可以帮助发现一些自己难以注意到的问题,放下了包袱,就会使人在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多,讲课也就
5、更加有激情,对学生的感染力就更大. 2.从如何备课教起 因为要在课前向师傅阐述备课的构思,所以备课时她就会特别注意以终为始,也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课,从而使自己的备课水平有了提高.作为师傅的我在她的课中有什么好的举措,有什么难点或容易引起学生歧义的关键点,也都会及时地与她交流,使她在课堂上能够避免一些问题的出现,让她少走了不少弯路.3从如何做课教起 我重在利用评课机会查找不足,让徒弟做一个有心者.我在评徒弟的课时,绝不仅仅停留在理论层面,更是体现在具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都是悉心琢磨,使徒弟明白课堂上应充分体现学生的主体地位. 四.激
6、励引导,大胆展示 作为一名新教师,要在讲台上站稳并把自己勇敢展示出来,是需要勇气的,为此,我鼓励并引导她,为她参加每一次活动做坚强的后盾,让她一开始参加活动就尝到成功的滋味（我深信,对很多人来讲,成功才是成功之母）,这为她的起步起到一个垫脚抬步的作用.通过对这些活动的积极参与,也使她在各个方面的综合能力有了很大的提高. 历经近三年的磨练,刘思宋老师已经能按照当初实施的计划步步实现,也取得了可喜的成绩: （一）在我的引领下,刘思宋老师积极参与区级重点课题的研究探索,并取得阶段性成果. （二）几个学期,共成功上了四节公开课,它们分别是:.等. （三）教育教学方面也取得不少成绩: 1.在区域德育创新
7、征文活动中获科研成果三等奖. 2.教学理念及设计荣获_南宁市语文报杯论文评比二等奖. 3.在学科指导方面也取得一定的成绩: （1）_年1月荣获中国东盟作文优秀指导奖. （2）_年5月指导学生严思敏的参加全国敬母爱母助母征文比赛荣获二等奖. 4.荣获全国中学生征文活动指导奖. 5._年全国中学生语文能力竞赛中获全国优秀指导老师奖. 6.语文报杯课件大赛中,作品获三等奖. 7.参加南宁外国语学校青年教师演讲比赛一等奖,题目.8._年代表学校参加建党杯师德演讲比赛取得优异的成绩. 实施目标计划是五年完成,如今三年就将过去,我们的阶段性目标已能按照我们的预定目标圆满完成,相信在我们俩的共同努力下,一定
8、实现我们最终的目标. 篇二:师徒帮带工作总结 师徒帮带工作总结 -总结 长期来关注着新的,如何使新教师在最短的内成长为一个合格的.能独立进行教育的好是学校的一个重点,新老教师结对子既是我校的优良传统,也是我们学校培养新教师的重要之一,.开展好结对子.师徒帮带不仅可以完成学校以老带新.共同发展活动的任务,而且可以迅速加强我们教师队伍建设,提高我校师资平,还可以促进教师的与融洽,更有利于继承和发扬我校的优良传统,加强教育教学科研,使我们教师共同发展.共同进步.共同提高. 新学校的师徒帮带活动中,学校安排我指导郑昌滋老师,让我们俩 搭起了互相.共同进步的平台.通过一个学年的共习与探讨,取得了一些成绩
9、,现就如下: 一.徒弟在教学方面的提高 郑昌滋是新老师,非常谦虚好学,在教学中肯钻研,肯动脑,上进心很强,一个问题非把它吃透不可,这种钻研都令我感到佩服,所以在他的同时,我也在他身上学到了很多东西,也让我有了一定的提升,().作为一名新教师,他深自己从事的教育事业,在教学上,能认真对待每一项教学工作,认真学习,深入研究教法,经常翻阅各种文选及参考,关注教育网站,及时了解教育教学动态,认真开展好日常工作.抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电. 二.徒弟在教育科研能力方面的提高 在提高上,他能按照师徒约定,认真听课,积极;抓紧时间进行理论学习,并学用于.一年来,他常写反思和记录,并不耻下问.主
10、动听课,并和师傅共同反思,总结.正是他的努力,他的自身素质提升了更高层次,我深信在不久的将来,他一定会脱颖而也,成为信息学科教学中的后起之秀. 三.师傅在帮带活动中的收获 作为师傅,我在教育教学上,尽量用自己的实际行动去影响徒弟.首先我要认真的做好自己的本职工作,备好课.上好课.虽然我已有三十多年的教龄,但我丝毫没有放松对自己的要求,严格按照学校对年轻教师的备课.上课要求来对照自己的工作进行. 在自我提高上,我更是加倍努力.因为我不仅是学生的老师,我还是一名刚走上信息教育的老师的老师,岂敢稍有放松.因此我挤出一定时间在书上学,在网上学,向同行学,随时和郑昌滋.探索,并尝试把理论与实践结合.我写
11、了大量的教育教学随笔.反思,做了大量的读书,而且自己在师徒帮带活动的推动下,我的教育教学各方面了有进一步提升. 今后,我们将以更加饱满的热情,去迎接新的机会和挑战. 师徒帮带工作总结随文赠言:【受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它.西塞罗】 篇三:师徒结对传帮带工作总结 师徒结对传帮带工作总结 八一中学周丽华 我校实行的教师帮带活动,使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有经验老师的帮助,使我们更快的成长,争取早日成为一位合格的教师. 这次活动中,我的师傅是援疆教师中的周万亮老师,能够跟随周老师学真的让我太兴奋了.因为周老师在学生心目中是一位要求严格,课堂风趣的好老师,也是一
12、位非常让人尊敬的老师,他能够在课堂中把握严肃与幽默,在工作中更是兢兢业业.古人云:学问有先后,术业有专攻.一位刚从学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累,但缺少了丰富的教学经验,而实际证明,在中学的课堂上,丰富的教学经验往往比知识更重要如何备好课,如何上好一堂课,在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流.这些对我们新老师来说都是非常头疼的事,通过这次帮带活动,使我深深的体会到了,作一位老师应该怎样去促进专业上的成长.在这一学年的拜师学艺中,可谓收获满满.愉快而紧张的上一学年结束了,下面我就将一学年的帮带工作总结如下: 开学不久,周老师就从备课入手.检查了我的备课笔记,对教学常规的要
13、求对我作了说明,让我及时明确了正确的备课要求.针对我对教材重难点把握不够准确这一缺陷,周老师给我制订了听课计划.每次听课,都让我有不同的感觉并获得新的收获.在听课方面,不仅听周老师讲授哪些知识,而且还要注意周老师是怎样突破教学中的重点和难点的,是如何对学生进行启发和诱导的.尤其在如何控制课堂秩序和调动课堂气氛的手段上让我启发很大. 我结合自己的教学实际模仿肖老师的课堂形式回答问题,取得了良好的效应.例如周老师的情景导入教学很好的体现了教材的要求,符合学生的心理,易于让学生掌握.经常观摩他的教学使我对教材的理解更为深入,教学意图在我的面前日益变的明朗化,为我在教学上的探索节省了走弯路的时间. 另
14、处,在下课以后如果我还有什么地方有问题的话,周老师还会不顾疲劳的为我讲授如何突破知识难点,如何对学生进行启发式教学. 更督促我不断警惕我的教学实践的还是周老师不定期的随堂听课,虽然让我有些措手不及,但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷,周老师对每次听课发现的不足和需要改进的地方进行了具体点评,例如:讲课的目的性要明确;合适教材的选择;适时地干预维护课堂纪律;如何调动课堂的积极性板书设计书写的注意事项;课堂语言表达的清晰度和语速的把握;台容.仪表的注意等等在互动环节中,我们还就共同关注问题进行了深入探讨,如:教学手段进步与教学质量下降的矛盾;PPT与板书之间的关系;师生互动最佳效果的取得;课堂笔记
15、的要求;传统的学习方法能否适应现代教学要求等等.这样的方式总能让我从不同的角度重新审视我的教学,从而督促我不断的改进,磨练了我的从容. 在周老师的带动下,我还很注重交流和相互学习,把握新的教学动态.不定期的交流外出听课的体会和对教材的理解.并且还应注意反思.积累,努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训,及时记录下来,做到每月总结,学期末时整理半年来的收获.我校组织的师徒帮带活动,使我收益匪浅,我更深知自己的责任,这一学年以来,在肖老师的悉心指导. 栽培下,在他认真踏实的工作作风的感染下,良好人格品质的熏陶下,我各方面都有了一定的提高.今后我要更加主动地.虚心地向各位老师多学习,多请教,努力工作,积极创新,做一名合格的.优秀的人民教师.
