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1、2016一2020年湖北武汉大学教育学基础综合考研真题2016年湖北武汉大学教育学基础综合考研真题一、名词解释1、智者派2、教育现象3、活动课程论4、道德意志5、改造主义6、学记7、六等黜陟法8、教育模式二、简答题1、简述苏格拉底美德就是知识的意义2、简述自我效能感的功能及影响因素3、简述教育研究方法的类型4、简述教育行动研究的含义及优缺点5、简述洪堡改革的内容及意义6、简述维果次基的文化历史发展理论及启示7、简述皮亚杰的认知发展阶段理论三、论述题1、论述陶行知的生活教育理论及启示2、论述基础教育课程改革的目标四、写作题教师守住心中的“道”。不少于600字。2018年湖北武汉大学教育学基础综合
2、考研真题一、名词解释1.南朝宋之“四馆”、总明观2.“监生历事”3.“公其非是于学校”4.有机教育学校5.劳动力市场理论6.德育教育中的社会学习模式7.个体社会化8.学习者中心课程理论二、简答题1.亚里士多德论体德智美和谐发展教育的主要内容。2.简述现代人文主义教育思潮。3.简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内涵和必备的社会条件。4.简述知识经济的基本特征以及与教育的关系。5.教育调查的一般步骤。6.教育研究方法的基本类型。7.问题解决的影响因素。三、论述题1.试论述梁漱溟的教育建设的理论与实践。其思想与实践对于当今建设美丽乡村有何启发和借鉴？2.教学过程中应处理好哪几种关系。3.一个普
3、通人如何成为一个“自主创新”的人？4.为什么有些孩子学习成绩差，有的孩子学习成绩好？很多家长，甚至有些老师都会说“智商有高低，努力各不同！”请结合教育学、心理学等不同学科的相关理论知识分析这种现象提出你的看法。2020年湖北武汉大学教育学基础综合考研真题一、概念辨析1.教育2.教育目的3.教学4.学制5.德育6.非智力活动7.特郎普制8.区分度二、简答题1.简述罗森塔尔效应及其在教育实践中的作用。2.简要评析布鲁纳的教学过程理论。3.请结合我国实际简述现代学校教育制度改革的趋势。4.简论个体的主观能动性在人的发展中的作用。三、论述题结合当前教育改革实际和我国教育目的的规定，试述全面发展与培奉学生独立个性的关系；并根据你的认识，谈谈对培养学生独立个性的看法。
