《二年级下册科学教案-2.2 通过感官来发现-教科版（2017）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册科学教案-2.2 通过感官来发现-教科版（2017）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、科学教案 授课科目 科学 班级 二年级 授课教师 时间 月 日课 题2.2、通过感官来发现计划课时1教学目标知识与技能1眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及其变化等。2每个感觉器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情。过程与方法1在教师的指导下，能够采用实验的方式，研究感觉器官能做的事情和不能做的事情。2能够清楚地描述自己的观察、实验发现的事实和自己想象的内容。情感态度与价值观1能如实地表达自己的发现和想法。2愿意在合作中承担自己的工作，并积极参与研究活动。教学重点眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及其变化等。 教学难点每个感觉器官都
2、有自己能做的事情，也有不能做的事情。教学资源与策略石头、食物、装有40 50热水的杯子、闹钟教学过程（六步导学）一、 激趣导入1. 上节课我们一起认识了感觉器官，分别有？眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、皮肤。那老师来考考大家，这些感官能帮助我们发现什么，告诉我们什么信息？耳朵的？眼睛？鼻子？舌头？（不能随便的闻和尝）皮肤？2.这些感觉器官可以帮助我们认识世界。二、任务定责1、看图片用科学词汇描述看到的2、用五种感官实际观察并用科学词汇描述3、用眼睛看与使用五种感官所获得的信息是否相同三、合作探究（一）活动活动一 看一看，写一写自主探究：看图片，说说我们看到的和我们想到的，并用科学词汇记录下来。活动二
3、观察、实验1用五种感官实际观察物品，再次用词汇记录我们的发现2学生汇报。（二）研讨总结小组讨论：通过活动一只用眼睛看与活动二使用五种感官所获得的信息相同吗？（每种感官都有自己的功能，每种感官也都有无法获得的信息）通过上面的活动，我们能分别说说眼、耳、鼻、舌和皮肤的作用吗？四、拓展交流调查了解视力障碍、听力障碍的人，他们会遇到哪些困难？又是怎样生活的？我们能为他们做些什么？五、激励总结通过今天的学习，我们认识到每种感官都有自己的功能，每种感官也都有无法获得的信息，只有综合运用多种感觉器官才能对事物有更加全面的认识。下节课我们将继续利用感觉器官来认识世界。 板书设计：2.2、通过感官来发现每种感官都有自己的功能每种感官也都有无法获得的信息教学反思：
