《四年级下册英语教案-Unit 3 What subject do you like best 人教（精通版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册英语教案-Unit 3 What subject do you like best 人教（精通版）（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 3 What subject do you like best?新课标对本单元的要求：单元分析： 本单元围绕“你最喜欢的科目是什么”这一话题，引导学生能够针对所喜好的科目进行询问和回答What subjects do you like?I like .本单元教学环节中应采用多样化的教学手段，激发学生学习英语的兴趣和愿望，以小组合作活动为教学契机，使学生通过小组合作学习树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。教学目标认知目标1、掌握本单元所列的四会词汇、重点句型。2能够听、说、读、写maths,PE.music,art,Chinese,English,le
2、sson,speak等四会单词。3能听、说、认读science,drama,do,sing,play,和act等单词及listen an do ,speak and sing,play and act三个短语。4能听懂课堂教学中所接触的简短指令语，并有礼貌地做出正确反应。情感目标通过与他人的合作学习，能够了解同学之间最喜欢的科目，提高学生参与性，激发学生热学习兴趣，树立自信心，让学生在真实的语言交流过程中，学会与人交流。教学策略采取角色扮演，做游戏，做调查的教学设计使学生在不同的游戏环节中发挥自主学习，合作学习。教学中难点、掌握本单元的重点单词的听、说、读、写、熟练运用How many cla
3、sses do we have in the morning？What subjects do you like best? Do you like math? 的句型对学习科目进行提问并用正确形式进行回答。教学安排 Lesson 13Lesson 14Lesson 15Lesson 17 Lesson 18（Revision）Lesson 13 知识与能力：1、在问答中巩固所学内容，认读:maths,PE,Chinese,English 并书写Chinese和English两个四会单词。2、通过记者来学校参观访问，了解学生一日学习安排，学生有礼貌地向客人提供帮助这一情境，让学生学习理解并熟练
4、运用以下句子：How many classes do you have today? What are they? 及其相关答语。3、做调查在早晨有多少节课。情感态度价值观： 通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词:maths,PE,Chinese,English，并掌握四会单词Chinese和English过程与方法： 情景教学法，活动教学法,小组合作法，师生互动教学法。教学重点： 在问答中巩固所学内容，认读:maths,PE,Chinese,English 并书写Chinese和English两个四会单词。教学难点： 让学生学习理解并熟
5、练运用以下句子：How many classes do you have in the morning? What are they? 及其相关答语They are maths,PE,Chinese and English.课时安排:1课时课前准备： 1课件图片，道具：话筒、照相机。教学过程： 新课标对本节课的教学要求： 教学过程1热身 / 复习（Warm-up / Revision） 1）教师与学生一起复习数字1-100的英语说法，可以用单词卡片，也可以用灵活的游戏形式。 2）教师问学生：How many classes do we have today? 让学生根据当天实际情况回答问题。2
6、新课导入（Presentation） 1）上面的问题How many classes do you have today? 有些科目学生还没学，可能不会说，这样学生就有了学习的需要。教师拿出本课的生词卡片教学生学习maths，PE，Chinese和English单词。教师先指着卡片示范朗读生词，然后让学生跟读模仿，最后要求学生看卡片自己能正确读出生词。 2）再次提问问题How many classes do we have in the morning？这时学生会说出具体多少节课We have four增加学习兴趣和信心。 3）教师指着教室里的课程表问学生：How many classes d
7、o you have on Monday / Tuesday / Wednesday / Thursday / Friday？ 4）展示课件，让学生看着课件图里的课程表回答问题：How many classes do we have in the morning ? 要求学生指图回答问题，集体回答。展示课件教师问学生单独回答：How many classes do you have in the morning ? 让学生指图回答。 5）播放录音，让学生感知本课会话内容。 6）再次放录音，要求学生跟读模仿。 7）分小组进行会话练习，然后用学生真实的课表分角色表演真实会话，一个学生扮演老师，一个
8、学生扮演学生，向全班展示。师生共同进行评价，表扬表现出色的小组。 8）教学本课的四会单词。教师在黑板上示范书写Chinese和English两个词，让学生观察、模仿。3趣味操练（Practice） 做喜欢的科目调查并以组为单位表演对话。板书设计： Unit 3 What subject do you like best? Lesson 13 How many classes do you have today? We have four. What are they? They are maths,Chinese,English and PE.教学反思：Lesson 14 知识与能力： 1、展
9、示学生的各种课本，掌握各学科名称。要求学生能认读单词subject和science，书写四会单词art和music。 2、本课继续第13课的情境。围绕学生下午的学习安排进行采访，学生有礼貌地向客人提供帮助。在轻松的氛围中学习以下句子：How many lessons do you have in the afternoon? Do you like English? 及答语。 3、通过学生亲自调查，巩固所学内容，培养实践能力。情感态度价值观： 通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词music，art 并掌握四会单词maths和PE.过程与方
10、法：情景教学法，活动教学法,小组合作法，师生互动教学法。教学重点： 在问答中巩固所学内容，认读:music，art 并书写maths和PE两个单词。教学难点： 在轻松的氛围中学习以下句子：How many classes do you have in the afternoon? Do you like English? 及答语。课时安排:1课时课前准备： 生词卡片，数字卡片教学过程：新课标对本节课的教学要求： 1热身 / 复习（Warm-up / Revision）1）利用单词卡片教师与学生一起语文，数学，英语和体育的英文说法，也可以用灵活的游戏形式。2）教师问学生：How many cla
11、sses do we have today? 让学生根据今天实际情况回答问题。2新课导入（Presentation） 1）看图片学单词music，PE，Chinese和English。教师先指着卡片示范朗读生词，然后让学生跟读模仿，最后要求学生看卡片自己能正确读出生词。 2）再次提问问题Do you like music？这时学生会说出不同答案，引导正确回答：Yes,I do. No ,I dont. 3）展示课件，让学生看着课件图里的课程表回答问题,集体回答：How many classes do you have on Monday / Tuesday / Wednesday / Thur
12、sday / Friday？学生回答We have.，教师继续引导Do you like music/art/maths/PE？Yes,I do. No ,I dont. 4）展示课件教师问学生单独回答：Do you like music/art/maths/PE？ 5）播放录音，让学生感知本课会话内容。 6）再次放录音，要求学生跟读模仿。 7）分小组进行会话练习。师生共同进行评价，表扬表现出色的小组。 8）教学本课的四会单词。教师在黑板上示范书写maths和PE两个词，让学生观察、模仿。3趣味操练（Practice） 做喜欢的科目调查。板书设计： Unit 3 What subject do
13、 you like best? Lesson 14 Do you like music/art/maths/PE？ Yes, I do.I like it very much. 教学反思： ：Lesson 15 知识与能力： 1、展示学生的各种课本，掌握各学科名称。要求学生能认读单词subject和PE,music,art,maths，Chinese,English书写四会单词art和music. 2、本课继续第14课的情境。围绕学生下午的学习安排进行采访，学生有礼貌地向客人提供帮助。在轻松的氛围中学习以下句子：What subjects do you like? Do you like English? 及答语。 3、在chant游戏中巩固所学课程名称。情感态度价值观：通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中习得生词subjects，并掌握四会单词music和art过程与方法：小组合作法，师生互动教学法。
