《四年级下册英语导学案－Unit9 Hot soup Lesson2｜北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册英语导学案－Unit9 Hot soup Lesson2｜北师大版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 9 Hot SoupLesson 2 单元分析本单元的话题是“饮食”，与前两个单元的话题和内容紧密相连，在7单元食物的基础上扩展了饮品的内容，并进一步丰富8单元形容词的用法。本单元通过故事和一系列活动呈现了询问是否有某物句型“Do you have ？”说明他人对物品的喜好Bobby likes./Bobby doesnt like.以及询问和说明最喜欢的“Whats your favorite？My favoriteis.”等。学习目标1.能借助插图理解故事的主要内容；2.能模仿故事人物对话；3.能询问、说明自己喜欢的食物；4.能理解歌曲大意，跟唱歌曲；5.能结合故事中Mocky因
2、为心急喝汤被烫到的情节，培养良好的进餐习惯和意识。学习重点1.在插图的帮助下理解故事大意，朗读故事人物对话；2.在情境中询问对方或说明自己喜欢的食品。学习难点在语境下理解询问别人、说明自己喜好句型的语用功能和意义。学习准备教学光盘，自制课件，教学卡片导学过程导学环节教师活动学生活动设计意图二次备课Get ReadyListen and ReadTalk Togethersong1.猜饮料（1）教师出示几种饮料的图片，让学生看图说词汇。（2）出示上述饮料的图片和单词，让学生图文匹配。2.复习故事（1）复习故事（I）中的人物对话。呈现插图，删除部分人物对话，让学生根据提示补全对话。 （2）完整播放
3、故事（I）动画，让学生跟读或模仿表演。1.导入故事利用插图复习故事（I）的最后一幅图，让学生预测他们要去哪里、要干什么。T: Where are they going? What are they going to do?2.学习故事（1）让学生完整看一遍连环画，确定他们的猜测是否正确。（2）让学生回忆故事中Mocky吃饭时遇到了什么问题、为什么会被烫着。完整播放故事动画，让学生说一说。（3）呈现插图10，让学生注意Mocky的表情并模仿他的语气读出句子，呈现词汇hot。（4）让学生想一想遇到这种情况该如何处理，回忆故事中谁帮助了Mocky、是如何帮助的，呈现cold。（5）让学生回忆故事中每
4、个人喜欢什么食物以及为什么。播放故事动画，根据学生的回答，把相应的食物图片贴在人物旁边。结合内容，呈现fresh等词汇。（6）让学生看连环画故事，利用人物及食物图片，展示故事的主要过程和情景，贴在黑板上。3.模仿表演1、read the words2.示范3、展示1、play the CAI2、play again3、Sing together说单词读对话预测看故事、说理解hotread小组活动上台表演Listen and repeat3、sing巩固复习旧知学习理解故事内容上台表演，激发兴趣学习歌曲，激发兴趣板书设计Whats your favorite fruit?My favorite fruit is banana.Its sweet.
