《五年级下册英语教案-Unit 4 What's wrong with you Lesson 21 人教精通版 (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册英语教案-Unit 4 What's wrong with you Lesson 21 人教精通版 (1)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学内容Unit 4Whats wrong with you ? Lesson 21教学设计 知识与技能能够听、说、读、写以下句型：Whats wrong with you ? I have a fever and a headache. Can I go to school tomorrow? No, You should take some medicine/take a good rest/drink more water.过程与方法 小组合作 对话表演 情景再现 操练巩固 情感态度与价值观通过对话使学生理解、感知目标语言，并学会综合运用所学内容进行日常交流，能够询问对方身体状况，表达自
2、己身体的感受教学重点掌握Whats wrong with you ? I have a 句型。教学难点综合运用所学内容进行日常交流，能够询问对方身体状况，表达自己身体的感受教具准备录音机、词语卡片、医生帽子、白大褂、听诊器、压舌板、药物等实物表演道具课时安排1课时预设过程二次备课1、 复习导入(1) 听19课课文录音，复习旧知，重温重点句型和短语，做动作使学生加深记忆。(2) 提出问题:Whats wrong with the Kate?自然导入新课2、设趣导学（1）利用录音课件演示对话。（2）让学生跟练熟悉上口。（3）领读两遍。（4）介绍重点句型：Whats wrong with you ?
3、 Open your mouth.Say “Ah”.（5）组织学生模仿上列句型进行对话。（6）学生二人一组根据flash课件演示的对话和上述重点句型对书中的重点句型进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握 May I youre your name? Whats wrong with you ? Open your mouth. Say “Ah”.句型和理解领会 have a bad cold/ stay in bed/ take some medicine. 的含义。（7）帮助和引导学生理解本部分内容。3、操练运用（1）重新排列 ：本课对话上下文衔接紧密，语言先后顺序具有不可替代的特点，打乱对话
4、顺序，小组合作重新排列。（2）自编对话：仿照课文原文，仿写对话，分角色朗读。4、拓展活动（1）情景再现，利用听诊器、白大褂、帽子等实物道具表演医生与病人间的对话，使目标语言得以在实际生活中灵活运用。（2）在日常生活中，师生要关注自己及家人、朋友、同学的身体健康，叮嘱他们及时看医生，多休息，并表达祝愿其早日康复的愿望。5、总结Whats wrong with you?I have a Open your mouth句型have a headache have a fever have a bad cold have a cough take some medicine drink more water have a toothache take a good rest have a stomachache短语 6、板书 take some medicine drink more water have a toothache take a good rest have a stomachache stay in bed Lesson 21Whats wrong with you? I have a 教学反思
