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1、寡人之于国也孟子梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。 ” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。 “不违农时，谷不可胜食也; 数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 “五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之
2、畜，勿失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 “狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发，人死，则曰非我也，岁也。 是何异于刺人而杀之，曰：非我也，兵也。 王无罪岁，斯天下之民至焉。 ”一：背景介绍：寡人之于国也选自孟子梁惠王 ，是该篇上部分的第三章。“上古竞于道德，中世逐于智谋，当今争于气力。 ”（韩非子五蠹 ）孟子所处的战国中期， “上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右” （刘向战国策序 ） 。各国诸侯争城夺池，角逐武力，蚕食鲸吞，征战不断；人民徭役繁重，水深火热
3、，朝不保夕；社会混乱，礼制崩坏，世风倾颓，剧烈动荡。权势与暴力被推崇，霸道被视为天道，攻伐凌侵被视作合理，由大国以“力”统一天下的态势已初步形成。公元前 361 年，魏惠王迁都大梁（今河南开封） ，此后，魏又称梁，魏惠王又称梁惠王。在梁惠王中晚期，由于魏国在几次重大战役中惨遭失败，失去了昔日的强盛。公元前 334 年，梁惠王“卑词厚币以招贤者” ，为振兴魏国聚集人才。孟子被“招贤”应邀来到魏国。梁惠王对孟子说：“寡人不佞，兵三折于外，太子虏，上将死，国以空虚，以羞先君宗庙社稷，寡人甚丑之。叟不远千里，辱幸至弊邑之廷，将何以利吾国？”孟子则以“何必曰利，亦有仁义而已矣”对答，指出专言求利的严重危
4、害性和躬行仁义的重要意义。二：作者简介：孟子生卒年（约前 372-前 289） ，名轲，字子舆。战国时期的思想家、政治家、教育家，散文家。孔子之后的儒学大师，后世称为“亚圣” ，与孔子并称孔孟。孟子七篇：梁惠王上、下；公孙丑上、下；滕文公上、下； 离娄 ；万章上、下；告子上、下；尽心上、下自韩愈的原道将孟子列为先秦儒家中唯一继承孔子“道统”的人物开始，出现了一个孟子的“升格运、动” ，孟子的地位才逐渐提升。北宋神宗熙宁四年（1071 年） ， 孟子一书首次被列为科举考试科目之一，之后孟子一书升格为儒家经典。南宋朱熹将其与论语 大学 中庸合为“四书” 。元朝至顺元年（1330 年） ，孟子被加封
5、为“亚圣公”，以后就称为“亚圣” ，地位仅次于孔子。其思想与孔子思想合称为“孔孟之道” 。孟子把道德规范概括为四种，即 “ 仁、义、礼、智。 ”人伦关系概括为五种，即“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”. 拓展：孔子：仁 义 礼 董仲舒： 仁义礼智信三纲、五常这两个词，来源于西汉董仲舒的春秋繁露一书，但作为一种道德原则、规范的内容，它渊源于先秦时代的孔子。孔子曾提出了君君臣臣、父父子子和仁义礼智等伦理道德观念。孟子进而提出“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”的“五伦”道德规范。董仲舒按照他的大道“贵阳而贱阴” 的阳尊阴卑理论，对五伦观念作了进一步的发挥，提出了三
6、纲原理和五常之道。董仲舒认为，在人伦关系中，君臣、父子、夫妻三种关系是最主要的，而这三种关系存在着天定的、永恒不变的主从关系：君为主、臣为从；父为主，子为从；夫为主，妻为从。亦即所谓的“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”这三纲。三纲皆取于阴阳之道。具体地说，君、父、夫体现了天的“阳”面，臣、子、妻体现了天的“阴”面；阳永远处于主宰、尊贵的地位，阴永远处于服从、卑贱的地位。董仲舒以此确立了君权、父权、夫权的统治地位，把封建等级制度、政治秩序神圣化为宇宙的根本法则。 “五常之道”实际上是“ 三纲”的具体化。董仲舒又认为，仁、义、礼、智、信五常之道则是处理君臣、父子、夫妻、上下尊卑关系的基本法则，治国者
7、应该给予足够的重视。在他看来，人不同于其他生物的一个重要特点，在于人类具有与生俱来的五常之道。坚持五常之道，就能维持社会的稳定和人际关系的和谐。三：孟子的学说要点一、心性论 1.性善与四端 道德价值的根源 “恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。 ” 2.义利之辨 “生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。 ” 3.养气与成德 “ 我知言，我善养吾浩然之气” 。 “富贵不能淫， 贫贱不能移， 威武不能屈” 4.道德天 天人合一。二、政治论 1.民本说 “民为贵， 社稷次之， 君为轻” 2.法先王 孟子主张行仁政，必须效法先王(禹、
8、汤、文、武、成王、周公 )的王道统治政治， 这样便能把仁政施行於天下。 3.仁政与王道 孟子认为 “人有不忍之心” ，乃有“不忍人之政” ， “尊贤使能” 。4.德治观念 孔子论“仁” ， 是自觉的道德；孟子的“仁” ， 则兼具教化的功能。君主应培养出德性，这是施行仁政的条件， 故主张“有德者执政” 。 5.反对霸政 孟子提倡以德服人的仁政， 反对武力服人的霸政， 目的在减轻民生痛苦， 缓和社会矛盾， 故孟子主张王道政治 ， 反对霸力服人。 三：文学批评 1.以意逆志 孟子万章上：“故说诗 者，不以文害辞，不以辞害志；以意逆志，是为得之。 ” 从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主
9、旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。2.知人论世 孟子万章下：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎?是以论其世也，是尚友也。 ”孟子认为，文学作品和作家本人的生活思想以及时代背景有着极为密切的关系，因而只有知其人、论其世，即了解作者的生活思想和写作的时代背景，才能客观地正确地理解和把握文学作品的思想内容。孟子的这一原则对后世的文学批评产生了深远的影响，为历代文学批评家所自觉或不自觉地遵循。清代章学诚在文史通义文德 中说：“不知古人之世，不可妄论古人之辞也。知其世矣，不知古人之身处，亦不可以遽论其文也。 ”知人论世，应当是“论世”第一， “知人” 第二，进行文学批评，也必须知人论世，才能对作品作出
10、正确的评价。3.知言养气孟子公孙丑上:“敢问夫子恶乎长?曰:我知言,我善养吾浩然之气。 敢问何谓浩然之气?曰:难言也。其为气也,至大至刚,以直养而无害,则塞于天地之间。其为气也 ,配义与道,无是,馁也。是集义所生者,非义袭而取之也。行有不慊于心,则馁矣。何谓知言? 曰:诐辞知其所蔽,淫辞知其所陷 ,邪辞知其所离,遁辞知其所穷。 ”所谓“知言”,是指辨别语言文辞是非美丑的能力。 “文气说（课后感兴趣研究，仅为大纲，不全面）1.战国孟子“知言养气”2.三国曹丕典论论文最早将气的概念运用于文学理论“文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。譬诸音乐，曲度虽均，节奏同检，至于引气不齐，巧拙有素，虽在父兄
11、，不能以移子弟。 ”中国历史上提出文气说的第一人3.南朝齐代刘勰文心雕龙,对“文气”的内容和作用,在理论上作了较全面的综合阐述。4.“古文运动”前驱作家独孤及、梁肃、柳冕等都强调文章的政治教化作用,文论偏重文章思想内容。他们讲养气,实则鼓吹移风易俗,指社会风气的培养,所谓“风俗养才而志气生焉,故才多而养之,可以鼓天下之气”（柳冕答杨中丞论文书 ） 。他们论文气，便强调思想志气，要求具有鼓舞人心的正直雄气和勃勃生气。柳冕说：“夫善为文者，发而为声，鼓而为气。直则气雄，精则气生，使五采并用，而气行于其中。 ”柳冕所说的“气”，实指以儒家道义为指导的进取精神，已开韩愈文气论先声。 5. 韩愈、柳宗元
12、的“古文运动”，倡导古文，反对骈文，进一步发挥孟子“养气”、 “知言” 的观点。 “气盛，则言之短长与声之高下者皆宜”(答李翊书 )。韩、柳主要从写作古文的原则和方法的角度，确立了作家思想修养与文章内容及形式关系的基本观点，奠定了儒家养气观和文气论的文论基础。 6.苏三父子。 “文者，气之所形。然文不可以学而能，气可以养而致。 ”（上枢密韩太尉书 ）这就把作家的精神气质与文章的艺术风格区别开来，强调了作家的文学素养和生活阅历。从而使文气论与文章写作实践更紧密结合起来，突出了个性和艺术性。7. 戏曲作家汤显祖说：“文章之妙，不在步趋形似之间。自然灵气，恍惚而来，不思而至，怪怪奇奇，莫可名状，非夫
13、寻常得以合之。 ” 后期唐宋派、公安派和汤显祖等在养气观上比“三苏”更强调识见和阅历，更不受儒家思想束缚，其文气论则更要求具有真知灼见，体现个性的解放,更进一步追求内容与形式溶合的艺术真实,与韩、柳复古文气论分道扬镳。 8. 桐城派论文讲义法，所以提出了掌握文气的方法论,即“因声求气”。 刘大櫆:“神气者，文之最精处也；音节者，文之稍粗处也；字句者，文之最粗处也。然论文而至于字句,则文之能事尽矣”（论文偶记 ）提出通过朗读字句，掌握文章音韵节奏，体会作家精神气质的学习古文、写作古文的方法。姚鼐：“文章之精妙,不出字句声色之间”,要“从声音证入”（尺牍 与石甫侄孙 ） ，认为“学文之法无他，多读
14、多为”（与陈石士书 ） ， “深读久为，自有悟入”。罗台山更认为，养气就是要“端坐而诵之七八年”（台山论文书后 ） 。9.近代张裕钊：“文以意为主，而辞欲能副其意，气欲能举其辞。譬之车然，意为之御，辞为之载，而气则所以行也。其始在因声以得气。得其气，则意与辞往往因之而并显，而法不外是矣”(答吴至父书)。认为内容决定文辞，文辞表现内容，但文辞的畅通有力则取决于作家神气，而神气体现于声节，所以掌握的方法便是“因声以得气”，通过朗读体会精神气质。 10.曾国藩 “为文全在气盛，欲气盛全在段落清”（辛亥七月日记 ） ， “文章之雄奇，其精处在行气，其粗处全在造字选句”（咸丰十四年正月初四日家训 ） 。11.同时在骈文写作上出现“潜气内转”说（朱一新无邪堂答问 ） ，认为骈文的文意转折，气韵流通，有“以虚字使之”， “亦有不假虚字而意仍流通，乃在内转”（孙德谦六朝丽指 ） 。延边大学08 中文教育 于平平 2084050068
