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中学历史作业创新设计选编一、分层设计：必修一鸦片战争时，作业可布置可分 A、B、C 三组题。A 组题是对本节内容的基本要求，面向全体学生，B 组题训练学生综合归纳信息能力，可设计为鸦片战争后，中国各派政治力量表现出怎样的态度？C组题训练学生创新思维能力，可以引导学生在网上查找有关中日双方军力、战略、战术等方面的资料进行分析，得出结论。二、形式多样1、历史人物专访。学生设想从特定的历史中选择一位感兴趣的历史人物进行专访，其中，列出访谈提纲，包括 这位人物的年龄、访问地点以及要提问的问题。2、写影视评论或观后感。如在上五四爱国运动这一课时，可以给学生放电视剧我的 1919有关巴黎和会的内容，要求学生联系教材，查阅相关史实写一篇评论。3、角色扮演。如上大一统与秦朝中央集权制度确立时，可以这样设计：（1）如果你是秦始皇，你将如何建立一个什么样的国家。（2）你如何从制度上保证国家的长治久安或加强中央集权？（3）建国初期关于是实行分封制还是郡县制，秦朝君臣进行了激烈的讨论？你作为当时的大臣你支持分封制还是郡县制？你作为秦始皇，你会支谁？请分别说明你的理由？
